如何培養幼兒對音樂的興趣

王俊利

音樂是人類活動中不可缺少的一個重要組成部分，喜歡音樂是兒童的天性。音樂教育是幼兒園教學中一項主要的教育課程，對幼兒進行音樂教育，不只可以熏陶幼兒情操，增強幼兒對美的看法和了解，還可以激起和培育幼兒發現美、發明美的能力。在幼兒的音樂教學中，仔細的分析教材，充分應用教材中的教育要素，引導幼兒了解、感受音樂的內容和情感，并取得音樂教育的開展，是使音樂教育活動到達教育目的的重要條件。音樂教育能夠啟迪智慧、開發智力、增進健康、培養良好的個性。在音樂活動中，我們側重對幼兒潛能的挖掘，著眼于素質能力的培養，同時緊緊抓住幼兒好動、好玩的心理特點，從音樂特點出發，重視節奏，把動作、唱、節奏全面的結合起來。

下面，我就從以下幾個方面談談我是如何在音樂活動中培養幼兒對音樂的興趣的。

一、通過幼兒對打擊樂的認識，培養幼兒聽辨打擊樂高低聲變化的特點

正確感知打擊樂的高低變化是感受音樂美的組成部分，但是單純的聽辨打擊樂的活動很枯燥、抽象。我設計了大象與小蚊子比賽唱歌的游戲，形象生動，幼兒感興趣，易理解。我請一只“大象”與一只“小蚊子”比賽誰的聲音高。“大象”唱嚕嚕嚕，“小蚊子”唱嗡嗡嗡，請小朋友聽，并說出誰的聲音高，之后再聽打擊樂分辨，最后全體幼兒都扮演大象和小蚊子，扮演的大象的小朋友選取大鼓，用敲擊大鼓發出的聲音代表大象的叫聲;扮演小蚊子的幼兒選取三角鐵，用打擊三角鐵的聲音代表小蚊子發出的聲音。孩子們聚精會神的聽，興致勃勃的打擊著樂器，對打擊樂產生了興趣，也能分辨出什么打擊樂聲音高，什么打擊樂聲音低，對打擊樂器產生了興趣。

孩子們有了一定的進步后，我帶他們玩“郊游”的游戲，結合形象動作培養他們分辨感知打擊樂的高低，并且培養他們對音樂反映的敏捷性。

我做媽媽，帶領孩子們做游戲玩，要聽打擊大鼓和三角鐵的聲音決定鉆山洞、過小河。當我說鉆山洞時，幼兒打擊大鼓;當我說過小河時，幼兒打擊三角鐵。當我鼓勵他們做的好時，他們高興地圍著我又蹦又跳。

通過簡單的音樂活動，孩子們對打擊樂的探索有了更強的好奇心，同時也提高了對音樂的興趣。

二、通過肢體語言，培養幼兒對音樂的興趣

幼兒園的歌曲都是很形象化的，我們老師可以用一些動作表現歌曲內容，讓幼兒愛上音樂。采用肢體語言教學，幼兒能形象直觀地理解詞義，能很快學會。即使有時想不起來，但只要用肢體語言提醒，幼兒便能很快唱出來。如《小貓，小貓，你別吵》這首歌曲，是一首敘事體裁的歌曲，通過敘述幼兒同小貓對話的場面，來表達對他人的關心和體諒他人的感情。小班幼兒入園一段時間后，盡管還不能表達出細膩的感情變化和演唱技巧，但通過我對“睡覺”“喵喵叫”“點點頭”“輕輕走掉了”等詞義的肢體語言表達，能引導幼兒集中注意，作出積極的反映。同時，也能夠幫助幼兒理解這首歌曲的內涵。而幼兒只有理解了，才能夠對音樂活動產生興趣，進而感受它的美。可見，肢體語言對培養幼兒感受和表現音樂美的興趣有一定的積極作用。

再如，在我教授小班幼兒學唱新歌《哈巴狗》時，首先我采用貼絨教具引出哈巴狗，知道了哈巴狗的一些特征，但是由于孩子年齡小，教具又無法表現出兒歌內容的情感，隨后我采用肢體語言教學，要求幼兒和我一起做出各種表現兒歌內容的動作，并一起朗誦歌詞。做幾個動作再加上面部表情，按故事情節將歌詞教給幼兒，很快幼兒就能掌握這首歌的歌詞了。教唱新歌只要教師合理編排好體態動作，幼兒就會學得既快又準確。

三、通過音樂欣賞，培養幼兒對音樂的興趣

音樂欣賞是幼兒園音樂教育中一個重要的組成部分。通過對音樂的欣賞可以發展幼兒的聽覺能力、記憶能力、協調能力、豐富的想象力。美國音樂教育家穆塞爾提出：“音樂教育就是欣賞教育，就是為了欣賞而進行的教育。”在幼兒園音樂欣賞活動中，有些作品音樂語言雖然通俗易懂，但其音樂內涵卻叫深奧，幼兒對音樂作品的理解能力有限，僅僅依靠耳朵聽很難達到很好的欣賞效果，而在音樂欣賞過程中能把幾個方面的感官互相聯系起來，彼此滲透，綜合運用多種教育手段，讓幼兒各種感官參與活動，達到最佳效果。? 一堂成功的音樂欣賞課能夠激發幼兒濃厚的欣賞音樂的興趣，獲得美妙的音樂享受，養成聆聽音樂的好習慣，培養幼兒的欣賞能力，逐步積累鑒賞音樂的經驗，給幼兒營造一個敢想、敢說、敢表現的氛圍。“每個孩子都是音樂的天才”只要我們老師正確的引導，就能給幼兒一片絢麗的天空，為他們插上想象的翅膀，讓他們成為創造的主人。

如在音樂活動中，我讓幼兒欣賞《小燕子》這首曲子，幼兒都說很好聽，是小鳥飛來了，而且立刻做出了鳥飛的動作，而且動作優美，當男孩子在亂蹦亂跳時，有的女孩就會說：“不能這樣，小燕子要飛得漂亮，要輕輕的”;當我放到熱情奔放的音樂時，幼兒個個扭頭扭腰，跳起了歡快的動作，而且還在大聲說笑，盡情發泄，就連平時不怎么言語的小朋友也在活動室中間蹦跳起來……

蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“童年不能沒有游戲和童話，同時也不能沒有音樂。”作為一名普通的幼教工作者，我會與孩子們一起，繼續慢慢地學著去感受世界上一切美妙的聲音，感受音樂之美！讓幼兒愛上音樂，并從音樂中獲取知識。