《地球招聘會》

侯躍

活動背景：

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，資源的消耗需求不斷增長，森林、山川、河流等自然資源遭到破壞，因污染造成的人們的生存環(huán)境遭到嚴重破壞，給人類的生存和健康發(fā)展帶來很大危害！因此，保護地球，保護環(huán)境，成為我們的當務之急。也是全人類都應該共同維護的目標。幼兒教育滲透在每一個社會組成元素中間，對幼兒進行必要的環(huán)保教育，不僅打開了新一代的環(huán)境保護意識，同時更能通過幼兒為媒介，影響到每個家庭，讓幼兒成為社會中傳播環(huán)保意識的天使！在此，設計此活動，旨在介紹動物習性對環(huán)境的影響和在環(huán)境保護中能起到的作用，來引導幼兒通過愛護動物來保護環(huán)境，讓孩子們懂得保護我們的地球可以從身邊的事情做起，保護我們的環(huán)境每個人都可以出力。

活動名稱：《地球招聘會》語言領域

適應年齡：幼兒大班

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能完整地講述故事中幾種動物的本領。

2、知道動物可以保護地球，同時培養(yǎng)幼兒熱愛動物，保護地球的意識。

重點難點：

重點：能完整地講述故事中幾種動物的本領

難點：知道動物可以保護地球，同時培養(yǎng)幼兒熱愛動物，保護地球的意識。

活動準備：

ppt課件、與故事內(nèi)容相符的地球頭飾和動物頭飾

活動過程：

一、導入

出示干凈整潔的地球圖片請幼兒觀察

再出示現(xiàn)在被污染后的地球圖片請幼兒觀察，并提問：你看到了什么？為什么會這樣？（教師引導，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

師：地球環(huán)境遭到了嚴重的破壞，地球公公已經(jīng)生病了，他決定要召開一次“招聘會”，請一些有清潔地球本領的小動物來當他的清潔工，會有哪些動物來報名呢？（請幼兒猜一猜，并說出原因）

二、聽故事，出示ppt圖片，初步理解故事內(nèi)容。

師：這么多小動物都在搶著報名，第一個發(fā)言的是誰呢？”

師：海鷗生活在什么地方？它吃些什么呢？他吃了這些東西，海面上會怎樣？（引導、鼓勵幼兒自由回答）

師：讓我們一起聽一聽海鷗是怎么說的吧。（播放海鷗模仿錄音“我能把人們?nèi)拥胶＠锏拿姘ぁ⑹２恕⑺吏~都吃掉，我來做海面清潔工。”）

師：看看第二個來報名的是誰呢？

鯽魚生活在哪里？它怎樣來清理小河呢？（引導、鼓勵幼兒自由回答）

師：讓我們一起聽一聽鯽魚的話吧。（播放鯽魚模仿錄音“我來做河里的清潔工，我會吃掉水蟲、水草和垃圾。”）

師：第三位清潔工也迫不及待了哦。

師：烏鴉長得什么樣？烏鴉都吃些什么？在競聘的時候烏鴉會說些什么？（教師引導、鼓勵幼兒大膽回答）

師：仔細聽，烏鴉和我們說得一樣嗎？（播放烏鴉模仿錄音“我能吃掉蒼蠅下的蛆，還有臟兮兮的爬蟲，我當?shù)孛嫔系那鍧嵐ぷ詈线m。”）

師：接下來又有誰來報名了？（出示屎殼郎圖片）

師：屎殼郎長得像誰？他喜歡做什么？（鼓勵幼兒自由回答）

播放屎殼郎模仿錄音“我能吃動物的尸體和糞便，還能把糞團成球呢！我做草原上的清潔工最合適！”

師：接下來報名的是誰呢？（出示蚯蚓圖片）

師：蚯蚓生活在什么地方？他有什么本領？（鼓勵幼兒大膽回答）

師：讓我們聽一聽它是怎么說的？（播放蚯蚓模仿錄音“我能吃掉地上的垃圾，再把它變成肥料，我來做地下清潔工。”）

師：地球公公是否滿意這些清潔工呢？

播放地球公公模仿錄音：地球公公聽了很高興，笑著說：“你們都有自己的本領，太好了！海面上、江河里、草原上……處處都需要清潔工。你們個個合格，都當我的清潔工吧！”

播放故事動畫，幼兒完整欣賞故事。

師：你喜歡故事里的哪一種小動物呢？你為什么喜歡它，他有什么本領？（教師引導語：你喜歡哪一種小動物？它是怎樣清潔地球的？它是怎樣介紹自己的本領的？它是怎樣說的？）

三、角色表演

請幼兒戴著頭飾扮演地球公公和小動物們進行招聘活動。幼兒表演后，教師帶領其他幼兒鼓勵參加表演的小朋友，并鼓勵幼兒積極參與、大膽嘗試。

四、除了故事里的動物，你還知道哪些動物有清潔地球的本領呢？它是怎樣清潔地球的？（啄木鳥、蜘蛛、鯊魚、小貓、貓頭鷹、老鷹、蜻蜓、青蛙、七星瓢蟲、黑螞蟻、清道夫魚…）

師：除了這些小動物們有清潔地球的本領，植物也有哦，比如：仙人掌、吊蘭、綠蘿、空氣鳳梨、蘆薈、龜背竹、常青藤、鐵樹、菊花、石竹、榆樹葉……很多植物花草也能凈化空氣、清潔地球。

五、小結

許多動物、植物都有清潔地球的本領，我們與它們生活在同一個地球上，我們是朋友，所以，我們要相親相愛、對它們多一些關心、關愛、保護，少一些傷害，要知道，愛它們就是愛我們自己。

六、爭當環(huán)保小衛(wèi)士

師：我們的朋友動物、植物們都在保護著我們賴以生存的家園，那么我們?nèi)祟悾遣皇且矐撟鳇c什么呢？（鼓勵引導幼兒自由發(fā)言）

師：寶貝們說的真好！讓我們一起貼上環(huán)保小衛(wèi)士的徽章，做出莊嚴的宣誓吧：從我做起，從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛我家園。

活動后把頭飾材料放到區(qū)角里，便于幼兒區(qū)角活動時角色扮演。

活動效果：

本次活動，通過講故事的方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時，采用提問法、情景表演法、討論法、角色扮演等形式使故事變得生動有趣，大大提高了幼兒的參與度。在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維更加活躍，眼界也更開闊。通過暢所欲言，讓幼兒從心里樹立保護環(huán)境、熱愛地球的意識，激發(fā)了保護環(huán)境的決心，為人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士而努力，也提高了幼兒口語表達的能力。