淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策

李潔玉

摘要：隨著教育改革的發展，小學語文課程也需要積極適應新的教學要求，進行對課堂教學方式的有效改革，促進課堂教學的有效實施，而寫作教學作為語文課程中的重要組成部分，是學生進行語文學習和應用的重要方式，也是對學生語文知識學習和掌握程度的檢驗，需要加強我們的重視，在小學語文教學中英語寫作教學對學生綜合素質進行教育培養，形成有效的教學模式，提高教學的學習效率，培養學生的學習能力，實現對學生的綜合素養的教育培養。當然在語文寫作教學中也存在一些問題，影響了寫作教學的有效實施，需要我們開展針對性策略進行改革完善。本文首先對小學語文寫作教學中存在的問題進行簡單的分析，然后重點對小學語文寫作教學中應用的對策進行積極的探究，以供大家參考。

關鍵詞：小學語文；寫作教學；問題；對策

在小學語文課程中對寫作教學的創新改革，需要積極改變傳統寫作教學中存在的各種問題，實施針對性的教學策略，激發學生的寫作熱情，促使學生進行寫作訓練，提高學生的寫作能力，促進小學語文教學的有效進行。

1 小學語文寫作教學中存在的問題

寫作教學作為語文課程中的重要教學內容，能夠通過對學生寫作訓練，促進學生綜合素質的教學培養。但是在當前的小學語文寫作教學中也存在很多的問題，影響到了學生寫作能力的培養，不利于語文教學的順利實施。

1.1 語文課程中寫作教學模式過于傳統化

雖然新課程改革在不斷的實施，但是在如今的語文教學中還是有很多教師的教學思維過于傳統，不少教師都受過去教學模式的影響較大，在寫作教學中出現很強的傳統化，在課堂上經常會讓學生進行對各種優秀課文中的語句進行背誦，然后讓學生在寫作時進行應用，但是在這樣的教學方式只能讓學生進行對語句的生搬硬套，無法進行深入的了解，也使得學生的學習積極性不高，嚴重影響了學生寫作能力的培養，導致語文寫作教學不能有效實施。

1.2 語文課程中學生對寫作存在抵觸心理

在語文教學中進行對學生的寫作訓練，需要加強對學生的重視，學生是寫作的主體，任何寫作教學策略都需要學生的積極參與，但是在寫作教學中很多學生都存在抵觸心理，很多學生在日常生活中不重視基本語文素材的積累，寫作的基礎薄弱，一開始寫作就不知道寫什么，也不知道如何進行寫作，反而為了應付寫作而進行胡亂編寫，缺乏真情實感，這樣不僅寫作的效率不高，同時也起到不到有效的教學效果，影響學生的寫作積極性，更容易使得學生產生抵觸心理。

2 小學語文寫作教學中應用的對策探究

2.1 創新教學方式，激發學生寫作興趣

在語文寫作教學中要實現對學生寫作能力的提高，需要積極創新教學方式，激發學生的學習興趣，促使學生積極進行自主學習，提高學生的寫作能力。在教學中興趣是學生最好的老師，只有學生對寫作具有興趣，才能夠有效的進行對學生的教學培養，因此在寫作教學中要積極創新教學方式，改革傳統的教學模式，結合學生的興趣和愛好，實施有效的策略改革，提高學生的寫作積極性，培養學生的寫作自信心，鼓勵學生進行積極寫作，促進寫作教學的有效進行。

2.2 結合學生生活，激發學生寫作欲望

在語文寫作教學中要積極結合學生的實際生活，激發學生的寫作欲望，進而對學生的寫作能力進行教導和訓練，促進學生寫作能力的培養。寫作是對生活的反映，學生只有通過對生活的有效認識和發現，才能夠在寫作中實現言之有物，表達出自己的真情實感，提高寫作教學的質量，因此需要教師積極引入學生的實際生活，讓學生認真觀察生活，在生活中發現寫作素材，從而有效的引導學生進行寫作。

例如，在學習部編版小學語文三年級《燕子》時，教師可以根據教學內容，組織學生對自己生活中的燕子進行討論，結合學生生活中常見的燕子安排寫作任務，這樣可以有效提高學生的學習積極性，讓學生可以根據自己對燕子的認識進行寫作，提高學生的寫作效率，表達學生對燕子的看法，進而實現寫作目標。

2.3 開闊學生視野，培養學生的想象力

在語文課程中進行對寫作教學的有效實施，需要積極開闊學生視野，培養學生自身的想象力，促進學生寫作質量的提高。在寫作教學中教師可以通過提問進行對課堂情境的創設，為學生創造良好的思維孔徑，促使學生進行獨立思維。也可以卡茲各種形式的教學活動，讓學生在活動中進行深入體會，激發學生的內在情感，提高學生的想象力。

例如，在學習部編版小學語文三年級《荷花》時，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情，教師可以引導學生進行對荷花的想象，或者對學生進行提問，開闊學生的視野，豐富學生的寫作內容，引導學生進行寫作，發揮學生的寫作能力。

3 結論

綜上所述，在小學語文寫作教學中要實現對學生寫作能力的提高，需要加強教師的重視，創新教學方式，激發學生的寫作興趣，促進語文寫作教學的有效進行

參考文獻：

[1] 王麗穎.小學語文寫作教學中存在的問題及對策研究[J].中國高新區，2018.

[2] 李寶梅.小學語文寫作教學中存在的問題及相應對策淺析[J].學周刊，2018.

[3] 韋建彬.小學語文寫作教學存在的問題及對策[J].讀與寫（教育教學刊），2018.

（作者單位：四川省資陽市安岳縣偏巖鄉九年義務教育學校）