正視“機器人寫手”帶來的教育挑戰

路德奎

家庭作業是學生鞏固學習的有效途徑，是學校學習不可或缺的一部分。可是，家庭作業的機械重復讓很多學生厭煩并疲于應付。可在今年，“機器人寫手”出現了，它不僅可以模仿孩子的筆跡抄課文、抄生字，還能畫手抄報。

這個新技術的出現不可小覷，如果不去全面思考，正確引導，不僅會直接影響后期學生做家庭作業的效果，而且還關系到未來的教育生態。代寫作業“機器人”能模仿學生的筆跡不被老師發現，打著解放學生的旗號坑害學生，讓學生對學習少了幾分敬畏，逐漸養成不勞而獲、弄虛作假的不良習慣。長此以往，必將貽害無窮。因此，對于銷售此類商品的商家，學生、家長都應該及時洞察，進行抵制和譴責，而教育和工商管理部門更應該有所作為，堅決讓此類商品及時下架。