新西蘭首創(chuàng)可持續(xù)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)碩士課程

張方怡

新西蘭坎特伯雷理工學(xué)院（Ara Institute of Canterbury）首創(chuàng)的“可持續(xù)實(shí)踐”碩士課程已獲批準(zhǔn)，并于今年開(kāi)始招生。經(jīng)過(guò)6年的努力，這個(gè)旨在培養(yǎng)未來(lái)變革者和領(lǐng)導(dǎo)者的項(xiàng)目，將整個(gè)研究所的教學(xué)人員聚集在一起共同合作。該項(xiàng)目的學(xué)生將進(jìn)行協(xié)同和跨學(xué)科合作，以解決現(xiàn)實(shí)世界中環(huán)境、社會(huì)和技術(shù)的相關(guān)挑戰(zhàn)。

該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人大衛(wèi)·伊文（David Irwin）表示，“現(xiàn)在是新西蘭培養(yǎng)可持續(xù)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)碩士的好時(shí)機(jī)。如果我們要實(shí)現(xiàn)全球化社區(qū)所需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么以解決方案為重點(diǎn)的協(xié)作顯得前所未有的重要和急迫。每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門(mén)都需要行動(dòng)起來(lái)，而教育是創(chuàng)新項(xiàng)目的起點(diǎn)。”

該項(xiàng)目另一位負(fù)責(zé)人艾倫·希爾（Allen Hill）說(shuō)，“文化框架是該項(xiàng)目的另一個(gè)基本要素。在坎特伯雷理工學(xué)院，這是一種全新的理念。我們通過(guò)挑戰(zhàn)自己，在不同的學(xué)科之間進(jìn)行更緊密的合作，并將專(zhuān)業(yè)知識(shí)嵌入文化框架內(nèi)，學(xué)生可以提高技能，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造一個(gè)更好的世界。”

（摘自中國(guó)新聞網(wǎng)）