校企合作視野下《建筑法規(guī)》課程建設(shè)的研究

邱妮斐

摘 要：校企合作是目前高素質(zhì)人才培養(yǎng)的一種主要模式，在人才綜合能力提升方面起著重要的租用，因此眾多高校在人才培養(yǎng)中采用這種模式。就現(xiàn)實(shí)分析來看，校企合作這種模式為高校的具體教育教學(xué)提供了新的思路，所以很多高校在具體課程建設(shè)的時(shí)候基于校企合作視野進(jìn)行規(guī)劃，最終使課程具有了更強(qiáng)的實(shí)用性，文章對(duì)基于校企合作視野的《建筑法規(guī)》課程建設(shè)做研究，旨在為課程建設(shè)實(shí)踐提供幫助和參考。

關(guān)鍵詞：校企合作；視野；《建筑法規(guī)》；課程建設(shè)

《建筑法規(guī)》是工程管理專業(yè)當(dāng)中的重要課程，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)拓展和綜合能力提升起著重要的作用，所以在教學(xué)實(shí)踐中積極的進(jìn)行教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的綜合提升十分的必要。就目前的分析來看，《建筑法規(guī)》這門課程按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式做開展，學(xué)生具體的知識(shí)掌握十分有限，所以在目前的高校在積極的尋找該課程的有效教學(xué)方法。基于實(shí)踐做分析發(fā)現(xiàn)利用校企合作模式執(zhí)行該課程的教學(xué)有突出的意義，所以分析研究校企合作模式下的《建筑法規(guī)》課程建設(shè)有突出的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

一、校企合作的優(yōu)勢(shì)以及價(jià)值討論

從當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐來看，校企合作存在著突出的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，其主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一是從學(xué)校的角度做考慮，校企合作能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著性提升，這對(duì)于學(xué)校的品牌形象塑造有重要的意義。學(xué)校的品牌形象在如今的高校競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著重要的作用，因此利用校企合作模式贏得高校的社會(huì)口碑，這會(huì)讓高校更具競(jìng)爭(zhēng)力。其二是從企業(yè)的角度來看，校企合作模式能夠針對(duì)性的培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，這于縮短企業(yè)人才培養(yǎng)周期，控制人才培養(yǎng)成本有突出的價(jià)值。其三是從學(xué)生的角度來看，校企合作能夠有效提升學(xué)生的綜合能力，使其在競(jìng)爭(zhēng)中處于更優(yōu)的地位。總之，校企合作這種模式的利用對(duì)于學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生個(gè)人均是十分有利的。

二、校企合作視野下的《建筑法規(guī)》課程建設(shè)

校企合作視野下的《建筑法規(guī)》課程建設(shè)需要對(duì)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)以及企業(yè)的用人需要做綜合的考慮，這樣，課程建設(shè)的完整性會(huì)更加的突出，其實(shí)施的現(xiàn)實(shí)效果也會(huì)更加的顯著。

（一）明確《建筑法規(guī)》的實(shí)施目標(biāo)

就校企合作視野下的《建筑法規(guī)》課程建設(shè)分析來看，第一項(xiàng)重要的措施是明確《建筑法規(guī)》課程實(shí)施的目標(biāo)。從目前的教學(xué)實(shí)踐來看，《建筑法規(guī)》是工程管理專業(yè)的一門重要選修課，其目標(biāo)是讓該專業(yè)的學(xué)生對(duì)有關(guān)建筑的法律法規(guī)有更加全面的了解，并能在實(shí)踐中基于法律做好建筑管理。從具體目標(biāo)分析來看，該課程的實(shí)施不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的理論，更要求學(xué)生基于理論強(qiáng)化實(shí)踐中的建筑管理。從這個(gè)角度來看，該課程最終重視的是學(xué)生的理論運(yùn)用能力，也就是學(xué)生的實(shí)踐水平。

課程實(shí)施目標(biāo)的明確會(huì)讓具體的課程建設(shè)更具方向性，也會(huì)節(jié)約課程建設(shè)中的資源，所以在校企合作視野下對(duì)《建筑法規(guī)》這門課程做深入性的分析，然后基于實(shí)踐要求確定課程的目標(biāo)，這會(huì)讓課程建設(shè)更加完善。

（二）基于企業(yè)視角做《建筑法規(guī)》的實(shí)施探討

在校企合作視野下做《建筑法規(guī)》課程的建設(shè)，需要基于企業(yè)視角做《建筑法規(guī)》的實(shí)施探討。從現(xiàn)實(shí)分析來看，企業(yè)需要的是懂法并且能夠在法律基礎(chǔ)上為企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的人才，所以企業(yè)需要的人才首先要有一定的法律常識(shí)。對(duì)于工程管理而言，人員必須要對(duì)管理實(shí)踐中需要遵守的法律有清楚的掌握，這樣，企業(yè)所面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯的降低。另一方面，企業(yè)需要基于法律要求規(guī)劃管理內(nèi)容以及體系的人才，所以在人才培養(yǎng)中，必須要對(duì)人才的法律實(shí)際掌握和利用情況做強(qiáng)調(diào)。簡(jiǎn)言之，企業(yè)需要的是了解工程管理相關(guān)法律法規(guī)并且能在法律法規(guī)基礎(chǔ)上執(zhí)行有效管理的人才，所以在具體的課程建設(shè)中，校方需要基于企業(yè)的需要做相應(yīng)的課程體系設(shè)置，以此來實(shí)現(xiàn)針對(duì)市場(chǎng)需要的人才培養(yǎng)。

（三）出于企業(yè)要求做課程建設(shè)

在校企合作視野下做《建筑法規(guī)》課程的建設(shè)，出于企業(yè)要求進(jìn)行具體的課程內(nèi)容補(bǔ)充也是十分必要的。在上文中提到，課程的具體建設(shè)需要從企業(yè)人才需要的角度做考慮，這種考慮僅僅能夠?qū)φn程設(shè)置提供大的方向，至于細(xì)節(jié)方面仍然有忽略，所以為了使課程建設(shè)更完整，需要對(duì)企業(yè)的具體要求做深入性分析。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，某工程建設(shè)企業(yè)需要熟練掌握工程管理法律法規(guī)并且能靈活運(yùn)用法律法規(guī)調(diào)整企業(yè)管理實(shí)踐的人才，而該企業(yè)與某高校開展了合作，基于企業(yè)的要求，該學(xué)校要做合格的人才培養(yǎng)，不僅要確定理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)模式，更要對(duì)具體的實(shí)踐課程占比，實(shí)踐課程的具體內(nèi)容等進(jìn)行考慮，這樣，課程的完善性和有效性才會(huì)得到保持。

三、結(jié)束語

綜上所述，基于校企合作視野做《建筑法規(guī)》課程的建設(shè)，需要重視課程開展的目標(biāo)與企業(yè)的基本人才培養(yǎng)需要，只有考慮了這兩方面，具體的課程建設(shè)完整性才會(huì)更加的突出。總的來講，從企業(yè)需要的角度做考慮對(duì)《建筑法規(guī)》課程的內(nèi)容進(jìn)行添加，這會(huì)讓具體的學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)現(xiàn)實(shí)需要有更高的匹配性。

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