高三“新班主任”如何第一次與學生見面

摘 要 班主任要想帶好一個班，人際關系中的“第一印象”是至關重要的。班集體建設也是如此，學生對新班的最初印象將決定以后班風，也就是說，和學生的“第一次見面”將直接影響未來的師生關系和班級建設。因此，對班主任來說，新班級的建設需要開學之前就未雨綢繆，必須精心策劃形成“集體”的計劃，精心導演好開學青春劇，胸有成竹的按部就班形成班集體。

關鍵詞 班主任 第一次見面

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

開學第一天有許多所有班主任都必須做的規定動作，我就不一一羅列，我主要談一些自己和學生如何“第一次見面”順其自然的在其中潤物細無聲的浸潤我的教育理念的做法。我以2011至2012學年高三新接手的B2為例。

德慶縣香山中學 2012屆高三B2班，在我接手前早有耳聞，懶散、上課吵鬧、像一盤散沙。此班高二已經換過兩位班主任，到我已經是第三任班主任了。學校領導把這個重擔交給我，希望我能夠力挽狂瀾把他們帶上正規。

2011年7月29日，學校領導通知我，接手B2班，我的第一做法就是和原來的班主任聯系，從他那里拿到了所有學生的聯系電話。順便和他聊聊這個班每一位學生的情況，比如成長經歷、生活習慣、學習習慣等。做到知己知彼百戰百勝。打電話給原來的班干讓他們分小組通知到每一個同學要求7月31日早上8：00前到校報到。

圖1：學生來信

一個集體，必須有制度和原則，每一個人必須遵守，7月31日早上我很早就到了教室，針對我們B2班，在黑板上寫下開學見面禮 “不拋棄、不放棄” 。 可是，8：00已經到了，教室還缺兩位同學，一問是陸某某和黃某某，名單一看陸某某高二期末全班第一名并且據原來班主任說平時表現很好，黃某某高二期末全班第十名平時也沒有過遲到，怎么辦？我估計是在宿舍睡過頭了，我從二樓下到一樓等他們倆，一會兒，倆人急急忙忙滿頭是汗跑來了，被我攔下（還不知道我是班主任），簡單自我介紹后，就問“今天怎么來晚了？”，不出所料是睡過頭了。我并沒有批評或者說他們做錯了。“犯法要坐牢，犯錯要懲戒，第一天就遲到，怎么給全班一個交代，我們是一個集體，還有50雙眼睛看著我們哦”。他們倆慚愧的低下頭“對不起，老師，是我們錯了”。“犯錯，沒有關系，關鍵是接下來怎么辦？”。他們倆想了一會無所適從，“這樣吧，去教室和同學們說今天班級的室外清潔區衛生你們倆全包，怎么樣？”。倆位如釋重負跑上教室，陸某某主動到講臺和全班道歉，承諾今天的室外清潔區衛生大掃除他們包了。我也就順便說了一句“人生在世，誰都會犯錯，重要的是知錯能改善莫大焉，大家給他們倆這種知錯就改的品格鼓掌”。一片掌聲和笑聲后，我提醒大家，由于經過了一個月，室外清潔區衛生任務重，如果有愿意的，之后可以幫助一下他們倆。放學我特意觀察，有五六個同學留下來幫忙打掃衛生。這個小插曲就過去了。

上午8：10分，我正式在“不拋棄、不放棄”的又下角寫上我的姓名“吳小俊”。開始了我的第一次全班談話“不拋棄、不放棄”。

“我們B2班以前一直是年級領導重點關注的對象，班主任換過兩次，科任老師全部更換，原因是什么？在被人眼里我們B2很爛，懶散、上課吵鬧、像一盤散沙。有個別老師提前打招呼，說希望不要上這個班的課，有個別同學的家長說希望把你調到其他班，聽到這些世俗的話我憂心難受。我只想告訴大家我的態度，不管你成績有多好，成績有多差，這些都不是問題，只要做人沒有問題——我保證做到不拋棄、不放棄”。我把話題引向班集體建設。“但是我們是一個集體，我相信我們班絕大多數人是希望我們班團結奮進，希望其他人走過我們的教室會小聲的議論“看這就是B2班，全校班風最好的班”。可是，有可能你個人不經意的一次亂丟垃圾，隨地吐痰被別人看到，人家就說“看，這是B2的學生”。從今天起學習孔子每日三省其身，三省做不到，至少一省，每天睡覺前想一想今天自己做了什么有意義的事？做了什么有利于班級的事？我相信一年后的今天，B2班會讓我感到榮耀”！

“任何人的成功都是自己發自內心的努力換來的，沒有人能逼迫你成功！我站講臺上唯一的作用是能提醒你不要忘記自己內心真實的想法。我給你們每個人準備了倆張小紙片，一張寫下自己的心愿：一年后自己成為什么樣的人，B2班成什么樣的班級，我們把他放到這個瓶子里（我提前準備了一個許愿瓶）；一張寫：你目前為止遇到的最好的老師是誰？他做了什么事讓你難忘？希望吳老師像他學習什么？不急著寫，明天交就可以了”。寫個人的成功目標和集體成功目標，就是集體責任感在學生頭腦中初步形成的過程。這為我進一步管理、建設好班集體奠定了良好的思想基礎。讓學生給我提建議，讓我更能平易近人的走進學生的心中。

圖3：開學第一天集體照

圖4：學生來信

我看時間很快就8：30了，再說教沒有意義。剛好年級領導通知領書，我沒有指定誰去，只是問“誰愿意幫忙？”。“我去吧！”我一看這不是前任班主任特意拿相片給我看的陸某森嗎，抽煙、打架、問題學生。還有嗎？陸陸續幾個出來。夠了，有人愿意做。當他們幾個汗流浹背的回來時。我只說了一句“如果我們每一個同學都像他們一樣愿意為這個集體付出，我們班會充滿著滿滿的愛”。

發書以后，時間還早，本來是我提前準備好的項目。我只是隨意的說，高三是人生難忘的一年，我今天恰好帶了相機，我們去拍張集體照吧，一年后的今天再拿出看看，對比今天的照片，你們會看到自己成長的痕跡！

現在回想起來，香山中學2012屆高三B2班開學第一面做了一些其他班主任沒有做的事。

（1）提前了解學生，拿到了所有學生的聯系電話。為以后開展工作奠定了基礎。

（2）給學生精心準備一點見面禮，“不拋棄、不放棄”表明了我想帶好這個集體的決心。

（3）通過懲戒開學第一天遲到的陸某某（高二期末全班第一名）黃某某（高二期末全班第十名）。讓全班知道一個集體，必須有制度和原則，每一個人必須遵守。我是一視同仁的。

（4）通過許愿瓶和給我提建議，第一天就把個人目標和集體榮譽聯系在一起，今后的一年的每一天都看著目標出發、我看到同學們建議后能更好的改進自己教育教學方法更好為學生服務。

（5）通過領新教材、搞衛生等事情讓學生主動幫助他人、主動為集體出力，真正體驗奉獻到的光榮。

（6）拍一張集體照，記錄成長的開始，集體情感的起點。

當然，對我來說，每一屆的“第一次見面”都有一些傳統的“保留節目”，比如送一句話，但會根據班級而有不同的內容，畢竟社會在進步，學生對這社會的認知會不同。應特別指出的是，見好第一面，是潤物細無聲地對學生進行集體主義的教育。新的班主任對學生而言充滿好奇，可能他們也會提前打聽你的史前事跡，所以進校前你對班集體的建設卻應有相當充分的思想準備。要使學生盡快集體產生集體情感。