高校廢舊自行車的現狀分析和解決方案

劉陽 虞淑君 吳一航

摘 要 作為一個特殊的群體，大學生對自行車的需求很大。然而，由于各種原因，校園里使用和老化的自行車越來越多。舊自行車不僅占用了寶貴的停車位，還破壞了校園環境。以實現資源的合理利用，減少資源的浪費，提高自行車的利用率，提高學生對節能減排的認識，本文對現狀進行了合理的分析，并提出了相應的解決方案。

關鍵詞 廢舊自行車 回收與再利用 高校

中圖分類號：F426 文獻標識碼：A

目前，全國多所高校擴大校園面積，建立校園，為學校的長期建設和發展，容納更多學生，讓學生擁有更好、更寬敞的學習和生活環境。遠離教學樓和宿舍的學生是為了節省時間和交通。因此，大多數學生傾向于購買自行車。據學生宿舍的寄宿阿姨說，大一的時候有很多自行車購買者，但到了大三的時候，他們很少用自行車旅行。有些人正忙著寫畢業論文。有些人忙于找工作，很少騎自行車。把你的自行車放在地下車庫里。大多數學生因為很忙而忘記自己開車。有些其他地方的學生不能把他們的車帶回家。結果，停的自行車越來越多。因為這些自行車學校也不知道去哪里，只把它們停在那里。許多學生說，雖然有些自行車已經破舊不堪，但只要稍微修理一下，就可以繼續使用。但現在由于無人照顧，加上長期日曬雨淋，逐漸腐爛成一堆廢鐵。遺憾的是，它不僅占用了車庫和棚屋的寶貴空間，影響了校園環境，浪費了大量的資源。為此，我們以我校為例，對校園閑置自行車進行了調查分析，并提出了解決辦法。

1廢舊自行車的現狀分析

1.1廢舊自行車產生的原因

（1）在校園里很難修理汽車，而且修理汽車的價格昂貴。近一半的新入學學生選擇了所謂的學長推薦的二手車。然而，由于缺乏新的社會經驗，買的二手車雖然便宜，但只能用幾個月。此外，校園里沒有修理自行車的攤位，其他攤位修車的費用也很高，多次修理的價格接近購買另一輛舊車的價格。

（2）高年級學生開車很困難。自行車成為最受歡迎的代步工具。但是由于實習，自行車的使用大大減少。隨著時間的推移，放置在那里的自行車會變成二手自行車。也有畢業生離開學校，他們沒有時間考慮自行車的問題，拋棄應該是他們最好和最方便的選擇。

1.2回收和再利用面臨的困境

（1）學生們對廢棄自行車的處置興趣不大。對于即將畢業的學生來說，沒有時間處置自行車了。

（2）學校校園內自行車的復用對應于最新的國家綠色出行政策，但由于學校管理松散，無法很好地實施。在2018年秋季學期，學校把舊自行車搬到了一個空地上。即便如此，這也只是個拖延的問題。它沒有很好地解決這個問題。截至2018年11月，舊車輛仍堆放在學校的空地上，對學校造成環境污染。

2廢舊自行車解決方案設想

2.1校內登記制度

為了加強大學生對校園環境的保護，提高自行車的使用效率，我們想到自行車登記制度。自行車是屬于大學生的私有財產。依照財產法，任何單位和個人不得侵犯。因此，雖然有些舊自行車已經多年沒有使用了，但它們仍然屬于車主。如果學校采取“一刀切”的方法，任意移動并回收舊自行車，不僅侵犯了大學生的權利，而且影響了學校的社會聲譽。針對這種情況，建立自行車登記制度：所有單車均以號碼牌（在號碼牌上登記年份）為單位登記。每兩年一次，需要重新歸檔并在號牌上做標記。這樣，沒有號牌或通過注冊期的車輛被認定為遺棄車輛。學校可以出售或租賃。為了加強大學生對校園環境的保護，提高自行車的使用效率。

2.2廢舊自行車回收租賃機制

2.2.1具體實施方法

（1）在畢業季，校方應該以學院為單位集中辦理“捐車活動”，在一定程度上可主要以校園的紀念品作為獎勵機制。

（2）廢舊車輛集體回收后，通過召集校園的志愿者，根據車輛的老化程度和車型進行分類。對于老化嚴重的車輛，可以進行報廢處理、變賣或提交給自行車處理機構，為后期的活動積累資金。對于普通車輛，則進行簡單的維修，為后期的租賃做準備。

（3）經前兩步院系的集體維修，上交的自行車已經有了初步的功能，學校集體辦理車輛的登記并安裝刷卡系統，定位系統。學校聯系自行車租賃企業便于后期的數據處理。

2.2.2注意點

（1）自行車內有刷卡系統，對于本校學生使用校園卡即可。對于節假日來游玩的游客，在校園門口處設置售卡處，游客需要使用身份證登記才可以領取電子卡，使用校內自行車，使用完畢需提交電子卡，才可以出校門。

（2）對于不文明行為，系統將計入誠信檔案，對于學生，計入誠信后扣掉校園卡的一定金額作為懲罰并在校園網上進行公布批評，對于游客，將不能再使用校內自行車。

2.3廢舊自行車再創造理念

天津大學就舉辦過“廢舊自行車再利用”的活動。學校統一回收畢業生的廢舊自行車。在美術設計、工業設計等專業開展，自行車廢物利用的設計比賽。這樣不僅很好的處理廢舊自行車，而且設計出來的作品可以作為院系的布置景觀，美化院系，也提高了設計類專業的動手能力。

2.4其他改善措施

（1）對學校自行車停車場統一規劃，防止自行車亂放。

（2）改善學校自行車停車場設施，明確標志線，防止自行車亂停亂放，造成停放車輛的地方無序、雜亂無章。

（3）呼吁學校學生處理自己不用的廢舊自行車，以免影響校容，占據空間資源。

3解決方案的意義

該方案從自行車的進入校園，到自行車的合法回收，在到自行車的創新處理，解決了高校廢舊自行車的難題，其中還開創了一個新興產業——高校自行車合法有效租賃業務。這些舉措，具有以下積極意義：

（1）租賃制度有效的刺激經濟的發展，響應了國家綠色出行的政策，租賃得來的資金還可以用于車輛的維修和校園建設。真正的變廢為寶。

（2）可以增強同學們保護環境，節約資源的意識。

（3）再創造的理念的運用，增強了設計類專業的動手能力。

基金項目：本文系國家大學生創新創業訓練計劃項目。項目名稱：廢舊自行車的處理系統。項目編號：201713613098。