基于核心素養的初中語文高效課堂的構建

周秀花

摘要：隨著教育改革的逐漸深入，核心素養的教育理念也已經得到廣大教師們的認同，成為學校教育工作中的指導思想之一。初中語文課程是對學生進行素質教育培養的重要學科，也是學生進行學習教育中的重要基礎課程，教師可以在核心素養的教學理念下進行對語文課堂的有效改革，結合學升的學習能力，實施對初中語文課程的教學創新，開展各種形式的語文教學活動，提高教學效率，培養學生的學習能力，促進初中語文高中課堂的構建，實現對學生核心素養的培養。本文首先對基于核心素養的初中語文高效課堂的構建現狀進行簡單的分析，然后重點對基于核心素養的初中語文高效課堂的構建策略進行積極的探究，以供大家參考。

關鍵詞：核心素養;初中語文;高效課堂;構建現狀;策略

在新課程改革的背景下，在初中語文教學中教師更加重視對學生個人素養的教育培養，在語文教學中教師作為指導，堅持以學生為主體，組織課堂教學，創新語文教學方式，提高教學的效率，培養學生的創新能力，實現對學生核心素養的培養。

一、基于核心素養的初中語文高效課堂的構建現狀

1、在語文教學中教師的專業素質還有待提高

在初中語文教學中教師具有不可忽視的作用，不僅需要教導學生各種語文理論知識，還需要提高學生的素質能力，培養學生的核心素養，這就需要教師具備一定的專業素質，但是在實際的教學中不少教師的專業素質還有待提高，在教學中很多教師都是理論性較強，實踐教學能力不足，尤其是傳統教學思維的作用，大部分教師都不習慣實施新型的教學方式，不愿意進行教育改革，也沒有足夠的能力進行對學生素質教育的針對性培養，影響了教學效率，因此需要加強對教師的有效培養，提高教師的專業素質。

2、在語文教學中沒有形成有效的教學方式

在初中階段的教學中學生處于好奇心較強的時期，對這個時期的學生教育就需要充分利用學生的這個特點，提高教學的效率，但是在現階段的語文教學中很多教師都沒有形成有效的教學方式，受應試教育的影響，在教師開展教育活動中過于重視對學生的理論知識教學，而忽視了對學生的實踐引導，沒有根據學生的興趣愛好，實施針對性的教學改革，使得學生的興趣不高，影響了語文教學的效率，不利于語文高效課堂的構建。

二、基于核心素養的初中語文高效課堂的構建策略

1、提高教師專業素質，創新教學方式

雖然在教育改革的不斷發展下，學校教育越來越重視學生的作用，但是教師作為課堂的主要負責人和指導者，對學生語文知識的學習仍然具有不可忽視的重要作用，對學生各種文化知識的傳授和教學方式的應用都需要教師的有效實施，因此需要加強對教師專業素質的培養和提高，創新教學方式，提高教學的效率，促進語文高效課堂的構建。

學校可以定期組織教師參加一些培訓活動，教師也需要不斷進行學習，通過網絡搜集一些新型的教學理念和模式，進行自我的學習和提高，提高教師自身的專業素質。同時也需要適應核心素養的教學要求，改革傳統的教學模式，創新教學方式，在課堂上以學生為主，讓學生能夠自主進行學習，展示自己，引導學生進行思維活動，提高學生的思維能力，促進學生的有效培養。

2、結合學生實際生活，激發學生動力

在初中語文教學中進行高效課堂的構建，需要積極結合學生的實際生活，以學生感興趣的事物作為引導，激發學生的學習動力，促使學生進行對語文知識的深入學習，提高教學質量。在語文教學中教師需要適應核心素養培養的教學要求，將課文內容與實際生活相融合，進行對學生的有效引導，培養學生的自主探究能力，促進學生核心素養的培養。

例如，在學習人民版初中三年級《紙船—寄母親》時，教師可以讓學生結合自己的生活實際，讓學生通過對這首詩的學習，寫一首送給自己母親的詩，鼓勵學生相互之間進行交流互動，通過自己生活中的各種瑣事進行描寫，從而表達學生自己對母親的感情，并讓學生交給母親，這樣可以有效激發學生動力，引導學生對課文進行深入探究，提高教學的效率。

3、創設語文課堂情境，加強學生理解

在語文教學中要實現對高效課堂的構建，可以結合語文教材內容，創新課堂教學情境，促使學生在課堂上進行自主學習，加強學生的理解和認識，培養學生的創新能力，促進學生核心素養的培養。例如，在學習人民版初中三年級《登飛來峰》時，教師可以通過對多媒體技術進行各種信息的搜集，對飛來峰或者其他高峰的信息進行整理，制作成為課件，引導學生進行學習和討論，形成有效的教學情境，使得學生處于一種獨特的環境中，促使學積極開展思維，感受到詩歌中作者蘊含的情感。

三、結論

綜上所述，基于核心素養的初中語文高效課堂的構建，需要加強教師對核心素養理念的重視，結合學生的學習能力，創新教學方式，提高學生在語文課堂上的學習積極性，發揮學生的主動性，促進學生自主學習能力的提高，提高教學效率，實現對學生核心素養的培養。

參考文獻：

[1].黃秋鳳.基于核心素養的小學語文高效課堂的構建.《文理導航（下旬）》.2018.

[2].張志文.核心素養視閾下語文高效課堂構建研究.《重慶電子工程職業學院學報》.2018.

[3].張馳東.淺析新課標背景下初中語文高效課堂的構建.《情感讀本》.2018.