關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的思考

摘 要：隨著近些年來我國教學(xué)體系發(fā)展建設(shè)的不斷提高和增強，我國教育管理水平得到很大程度的提高。隨著計算機發(fā)展技術(shù)的出現(xiàn)，智能工作體系得以實現(xiàn)。它在為人們的生活帶來極大方便的同時，也對人們的生活方式造成了極大的改變。開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的思考，可以實現(xiàn)我國教育管理水平的進(jìn)一步有效提升。

關(guān)鍵詞：實驗室；實踐；教學(xué)體系；應(yīng)用策略；實驗室管理

一、前言

如何促進(jìn)科學(xué)的教育技術(shù)專業(yè)實驗室管理方法在教學(xué)體系中的應(yīng)用實踐，已成為高校教師亟待解決的問題。開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的思考，實現(xiàn)科學(xué)有效的實驗室管理模式，在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理工作開展進(jìn)程中的有效應(yīng)用，可以進(jìn)一步提升實驗室的整體管理水平，為實驗室管理工作的全面開展奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)和提供強大的推動力。

二、關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的問題思考

進(jìn)行關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的問題思考，可知在進(jìn)行實驗室管理工作的過程中，需要注意內(nèi)容如下。

方針、目標(biāo)及體系文件的適用性；管理和監(jiān)督人員報告；前次管理評審后所實施的內(nèi)部體系審核的結(jié)果及其后續(xù)措施；糾正、預(yù)防措施實施和改進(jìn)情況，認(rèn)可機構(gòu)現(xiàn)場評審和監(jiān)督評審報告以及本實驗室所采取的后續(xù)整改措施；實驗室間比對或能力驗證的結(jié)果；工作量和工作類型的變化；客戶關(guān)注的問題及反饋的重要信息（包括滿意度及有益的建議）；客戶投訴的處理；管理體系各項活動，如質(zhì)量控制活動、資源是否適宜；人員培訓(xùn)；對新工作、新員工、新設(shè)備、新方法將來的計劃和評估；對體系的持續(xù)適用性和有效性進(jìn)行評價；前次管理評審中發(fā)現(xiàn)的問題；改進(jìn)建議；日常管理會議中有關(guān)議題的研究及其他改進(jìn)和建議。

三、關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的方法思考

開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的方法思考。針對于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的問題，主要可以將研究內(nèi)容總結(jié)為管理方法的基本應(yīng)用章程研究、建立專門的實驗室管理人員、建立有效的實驗室管理原則、建立完善的實驗室管理規(guī)章、創(chuàng)建完善的實驗室藥品采購制度和確保公共藥品存放的安全性六個方面，具體的研究內(nèi)容可以總結(jié)歸納如下

1.管理方法的基本應(yīng)用章程研究。在建立教育技術(shù)專業(yè)開放實驗室管理過程中，結(jié)合教育技術(shù)專業(yè)的特點，即突出理論與實踐并重，使開放實驗室建設(shè)更好地適應(yīng)教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展需要，使開放實驗室在促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程中，發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用。在對其基本應(yīng)用章程把握方面，應(yīng)考慮以下幾點內(nèi)容：

（1）建立實驗室適用的文件（可以按照試驗種類或主要試驗設(shè)備分別建立）；

（2）實驗室區(qū)域規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施配置（參考使用人員意見合理規(guī)劃）；

（3）實驗室計量設(shè)備登記造冊，校準(zhǔn)；實驗室工作人員資質(zhì)認(rèn)可與訓(xùn)練；

（4）實驗室運作管理（5S管理、計量器具保養(yǎng)維護(hù)、試驗樣品接收處理、報告文檔簽發(fā)、等等）周期性檢查與評審。

2.建立專門的實驗室管理人員。實驗室的管理者應(yīng)該對實驗室的各種人力和資源了如指掌，并且對教育技術(shù)學(xué)有著一定的了解，從而使開放實驗室管理時，更加側(cè)重于教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展需要。此外，管理人員必須經(jīng)常在實驗室，這樣不僅能及時解決問題，而且指揮起來才能得心應(yīng)手。

3.建立有效的實驗室管理原則。實驗室的管理必須堅持“公平、公正、公開”的原則，不要厚此薄彼，這樣才能使大家感覺都受到公平待遇，干活才能無怨言。當(dāng)然，不可能每件事都十分公平，所以才要在大原則上保持公平，在長期看來彼此都差不多。

4.建立完善的實驗室管理規(guī)章。實驗室管理最簡單的方法是建立規(guī)章制度，對實驗儀器的使用維護(hù)和日常衛(wèi)生的保持作出書面規(guī)定，這樣能減少管理人員的很多工作量，尤其適用于人員比較多的實驗室。對規(guī)章制度的補充是，最好每種儀器都建立操作流程，即使平常的電子天平，而且每個儀器都帶一個使用記錄，同時附上出現(xiàn)問題的應(yīng)對措施。完善的實驗室管理規(guī)章，是保證教育技術(shù)學(xué)有效開展實驗的關(guān)鍵，通過完善的規(guī)章制度，為教育技術(shù)學(xué)實驗創(chuàng)造了更加有利的條件，保障教育技術(shù)學(xué)實驗的順利開展。在進(jìn)行規(guī)章制度安排上，必須結(jié)合教育技術(shù)學(xué)的實驗需要，能夠制定切實、可行的管理措施，以滿足教育技術(shù)學(xué)的實驗需要。

5.注重加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。教育技術(shù)性專業(yè)開放實驗室管理過程中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作是必須考慮的一個重要問題。教育技術(shù)學(xué)強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，實踐工作的開展，依賴于實驗室的應(yīng)用。在這一過程中，實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，要注重保證其整體性，依照實驗室與教育技術(shù)學(xué)之間的關(guān)聯(lián)性，根據(jù)資源共享的原則進(jìn)行統(tǒng)籌和規(guī)劃，實現(xiàn)對實驗室的集中化管理。這樣一來，可以使儀器設(shè)備的利用率得到更好地提升。同時，在實驗室開放過程中，可以結(jié)合學(xué)生對教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要，進(jìn)行自主化實驗，使學(xué)生的主動性和積極性得到更好地發(fā)揮。基于這一點來看，教育技術(shù)學(xué)開放實驗室的管理，必須以完善的基礎(chǔ)設(shè)施作為保障，才能夠更好地滿足學(xué)生進(jìn)行教育技術(shù)學(xué)的實驗需要。

四、結(jié)束語

開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的思考，在明確關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的問題的前提下，開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實驗室管理的方法思考期望實驗室的老師在做好實驗室管理的情況下，對學(xué)生生活多關(guān)心。使學(xué)生在學(xué)期期間不僅學(xué)會如何做好實驗做好科研，更能學(xué)習(xí)如何管理，如何更好得合理使用有限資金，如何更好得協(xié)調(diào)科研—管理—生活的關(guān)系，進(jìn)而在良好的完成實驗室管理工作的同時，實現(xiàn)院校的教育水平的進(jìn)一步有效提升。

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作者簡介

黃飛軍（1987.05—），性別：男；民族：漢；籍貫：廣西；所在單位：南寧學(xué)院；科室：實驗科；職務(wù)：實驗室管理員；職稱：無；最高學(xué)歷：本科（學(xué)士學(xué)位）；研究方向：實驗室建設(shè)和信息化教學(xué)。