關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的思考

摘 要：隨著近些年來(lái)我國(guó)教學(xué)體系發(fā)展建設(shè)的不斷提高和增強(qiáng)，我國(guó)教育管理水平得到很大程度的提高。隨著計(jì)算機(jī)發(fā)展技術(shù)的出現(xiàn)，智能工作體系得以實(shí)現(xiàn)。它在為人們的生活帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也對(duì)人們的生活方式造成了極大的改變。開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的思考，可以實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育管理水平的進(jìn)一步有效提升。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；實(shí)踐；教學(xué)體系；應(yīng)用策略；實(shí)驗(yàn)室管理

一、前言

如何促進(jìn)科學(xué)的教育技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理方法在教學(xué)體系中的應(yīng)用實(shí)踐，已成為高校教師亟待解決的問(wèn)題。開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的思考，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室管理模式，在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理工作開展進(jìn)程中的有效應(yīng)用，可以進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)室的整體管理水平，為實(shí)驗(yàn)室管理工作的全面開展奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)和提供強(qiáng)大的推動(dòng)力。

二、關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的問(wèn)題思考

進(jìn)行關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的問(wèn)題思考，可知在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理工作的過(guò)程中，需要注意內(nèi)容如下。

方針、目標(biāo)及體系文件的適用性；管理和監(jiān)督人員報(bào)告；前次管理評(píng)審后所實(shí)施的內(nèi)部體系審核的結(jié)果及其后續(xù)措施；糾正、預(yù)防措施實(shí)施和改進(jìn)情況，認(rèn)可機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審和監(jiān)督評(píng)審報(bào)告以及本實(shí)驗(yàn)室所采取的后續(xù)整改措施；實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)或能力驗(yàn)證的結(jié)果；工作量和工作類型的變化；客戶關(guān)注的問(wèn)題及反饋的重要信息（包括滿意度及有益的建議）；客戶投訴的處理；管理體系各項(xiàng)活動(dòng)，如質(zhì)量控制活動(dòng)、資源是否適宜；人員培訓(xùn)；對(duì)新工作、新員工、新設(shè)備、新方法將來(lái)的計(jì)劃和評(píng)估；對(duì)體系的持續(xù)適用性和有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)；前次管理評(píng)審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；改進(jìn)建議；日常管理會(huì)議中有關(guān)議題的研究及其他改進(jìn)和建議。

三、關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的方法思考

開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的方法思考。針對(duì)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的問(wèn)題，主要可以將研究?jī)?nèi)容總結(jié)為管理方法的基本應(yīng)用章程研究、建立專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員、建立有效的實(shí)驗(yàn)室管理原則、建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章、創(chuàng)建完善的實(shí)驗(yàn)室藥品采購(gòu)制度和確保公共藥品存放的安全性六個(gè)方面，具體的研究?jī)?nèi)容可以總結(jié)歸納如下

1.管理方法的基本應(yīng)用章程研究。在建立教育技術(shù)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，結(jié)合教育技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，即突出理論與實(shí)踐并重，使開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)更好地適應(yīng)教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展需要，使開放實(shí)驗(yàn)室在促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用。在對(duì)其基本應(yīng)用章程把握方面，應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（1）建立實(shí)驗(yàn)室適用的文件（可以按照試驗(yàn)種類或主要試驗(yàn)設(shè)備分別建立）；

（2）實(shí)驗(yàn)室區(qū)域規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施配置（參考使用人員意見合理規(guī)劃）；

（3）實(shí)驗(yàn)室計(jì)量設(shè)備登記造冊(cè)，校準(zhǔn)；實(shí)驗(yàn)室工作人員資質(zhì)認(rèn)可與訓(xùn)練；

（4）實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作管理（5S管理、計(jì)量器具保養(yǎng)維護(hù)、試驗(yàn)樣品接收處理、報(bào)告文檔簽發(fā)、等等）周期性檢查與評(píng)審。

2.建立專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員。實(shí)驗(yàn)室的管理者應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各種人力和資源了如指掌，并且對(duì)教育技術(shù)學(xué)有著一定的了解，從而使開放實(shí)驗(yàn)室管理時(shí)，更加側(cè)重于教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展需要。此外，管理人員必須經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室，這樣不僅能及時(shí)解決問(wèn)題，而且指揮起來(lái)才能得心應(yīng)手。

3.建立有效的實(shí)驗(yàn)室管理原則。實(shí)驗(yàn)室的管理必須堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，不要厚此薄彼，這樣才能使大家感覺(jué)都受到公平待遇，干活才能無(wú)怨言。當(dāng)然，不可能每件事都十分公平，所以才要在大原則上保持公平，在長(zhǎng)期看來(lái)彼此都差不多。

4.建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章。實(shí)驗(yàn)室管理最簡(jiǎn)單的方法是建立規(guī)章制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用維護(hù)和日常衛(wèi)生的保持作出書面規(guī)定，這樣能減少管理人員的很多工作量，尤其適用于人員比較多的實(shí)驗(yàn)室。對(duì)規(guī)章制度的補(bǔ)充是，最好每種儀器都建立操作流程，即使平常的電子天平，而且每個(gè)儀器都帶一個(gè)使用記錄，同時(shí)附上出現(xiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章，是保證教育技術(shù)學(xué)有效開展實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，通過(guò)完善的規(guī)章制度，為教育技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了更加有利的條件，保障教育技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利開展。在進(jìn)行規(guī)章制度安排上，必須結(jié)合教育技術(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要，能夠制定切實(shí)、可行的管理措施，以滿足教育技術(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要。

5.注重加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。教育技術(shù)性專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作是必須考慮的一個(gè)重要問(wèn)題。教育技術(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)踐工作的開展，依賴于實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用。在這一過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，要注重保證其整體性，依照實(shí)驗(yàn)室與教育技術(shù)學(xué)之間的關(guān)聯(lián)性，根據(jù)資源共享的原則進(jìn)行統(tǒng)籌和規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的集中化管理。這樣一來(lái)，可以使儀器設(shè)備的利用率得到更好地提升。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室開放過(guò)程中，可以結(jié)合學(xué)生對(duì)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要，進(jìn)行自主化實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得到更好地發(fā)揮。基于這一點(diǎn)來(lái)看，教育技術(shù)學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室的管理，必須以完善的基礎(chǔ)設(shè)施作為保障，才能夠更好地滿足學(xué)生進(jìn)行教育技術(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要。

四、結(jié)束語(yǔ)

開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的思考，在明確關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的問(wèn)題的前提下，開展關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室管理的方法思考期望實(shí)驗(yàn)室的老師在做好實(shí)驗(yàn)室管理的情況下，對(duì)學(xué)生生活多關(guān)心。使學(xué)生在學(xué)期期間不僅學(xué)會(huì)如何做好實(shí)驗(yàn)做好科研，更能學(xué)習(xí)如何管理，如何更好得合理使用有限資金，如何更好得協(xié)調(diào)科研—管理—生活的關(guān)系，進(jìn)而在良好的完成實(shí)驗(yàn)室管理工作的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)院校的教育水平的進(jìn)一步有效提升。

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作者簡(jiǎn)介

黃飛軍（1987.05—），性別：男；民族：漢；籍貫：廣西；所在單位：南寧學(xué)院；科室：實(shí)驗(yàn)科；職務(wù)：實(shí)驗(yàn)室管理員；職稱：無(wú)；最高學(xué)歷：本科（學(xué)士學(xué)位）；研究方向：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和信息化教學(xué)。