論述高中地理教學中人地協調觀的培養

劉艷茹

摘 要：人地關系作為地理學研究的重要線索，樹立正確的人地協調觀是高中地理教學的重要任務，尤其是面對當今如此復雜的發展環境，實現人地協調是人類可持續發展的基礎，在高中地理教學過程中，通過對學生人地協調觀的培養，引導學生科學的看世界，是教育事業發展之使命，是時代發展之必然。為此，文章探究了高中地理教學中人地協調觀的培養策略。

關鍵詞：高中地理教學；人地協調觀；培養策略

地理學科主要研究的是地球表面的各項活動，人與地是學科探究的兩個基本要素，相互影響、相互作用，二者缺一不可，從學科本身來講協調發展也是其始終堅持的價值導向。而基于目前社會發展現狀，通過樹立人地協調觀，不僅滿足地理教育發展的需要，也是培養高中生地理學科核心素養的硬性要求。因此，探究合理高效的人地協調觀培養策略落實到高中地理教學中具有重要的現實意義。

一、創設合理情境，奠定人地協調觀基礎

從高中地理教材體系以及內容來看，人地協調觀的滲透過于零散，向學生展示的內容與學生實際生活的聯系性不強，不便于學生引起學生共鳴，豐富學生的感官認知。因此，在教學中教師應通過創設合理的情境，盡量與學生實際生活相關，也與教材內容有著充分的聯系；利用直觀的情境讓學生對教學內容有正確的感性認知，從而逐步上升到理論高度。具體教學實踐中，還需要結合教學內容與教學目標創設合理保障情境的合理性與科學性，使情境中的每一個細節都發揮輔助學生理解知識的作用。例如，在教學《城市化》這部分知識時，為了便于學生理解城市化的定義，將城市化與城市地理環境相結合，可以利用直觀的情境引導學生。如舉出學生所處地區近十年的發展變化以及對未來的發展展望，教師可以將當地發展的歷史以及一些具有代表性的老照片制作成一個幻燈片，通過當地從前與現在的發展對比，讓學生感受城市化的過程；并利用圖片分析城市化與城市地理環境之間的關系、雙重影響；啟發學生為了實現家鄉更好的發展，在城市化進程中，應采取哪些措施實現人與環境的和諧發展。通過這個過程，即使所學內容與學生生活年代有一定的距離，直觀的情境也能夠給學生身臨其境的感受，幫助學生理解所學知識，讓學生在直觀的情境中感受人地協調的內涵，從而萌發人地協調觀意識。

二、深入分析典型案例，完善人地協調觀體系

高中地理教材承載著系統的專業知識，其嚴謹性與規范性是任何教輔材料都不可比擬的，教材上的每一項內容都有其目的與意義，尤其是教材上提供的案例，其選擇了近年來我國現實發展中與教材知識點連接最為緊密與最為貼切的案例，但這些案例有一個明顯的缺點，案例過于專業或與學生生活有著較遠的距離。面對這樣的情況，教師應在教材案例基礎上，通過類比的方式，以一些生活化的案例展開更深入的分析，從而幫助學生分析知識、理解知識，讓學生深刻感知地理知識的實際運用。

例如，在《工業地域的形成與發展》這部分知識教學過程中，涉及到城市發展中工業區位的選擇，需要讓學生全面理解自然因素、經濟因素、社會因素對工業區位選擇的影響，教材中以包頭工業分布為例對這一問題展開了具體探究。包頭是一個典型的工業化城市，是我國鋼鐵工業的重要發展基地，在課堂上通過對包頭工業布局的分析，可以讓學生了解影響工業區位的因素有哪些，并根據包頭工業發展的變化情況，從人地協調觀出發總結這些變化出現的原因。但是未在包頭本市生活的同學們只能基于簡單的柱狀圖、折線圖、示意圖展開分析，并不利于學生直觀的感受與認知知識。因此，教師可以根據此案例讓學生了解分析工業區位布局的思路與方法，遷移到本地的工業發展中，從農業、交通、住房、商業等更全面的角度分析影響工業區位選擇的因素，以便學生能夠認識到工業區位的選擇不僅要滿足人的發展需要，也要遵循環境發展的客觀規律，充分體現因地制宜原則，發揮出區位優勢。

三、有效利用課后作業，深化人地協調觀認知

課后作業是教學中不可忽視的環節，對于鞏固課堂教學知識有著重要的幫助。但鑒于當前高中地理教材中并未設計課后作業板塊，而大部分教師又以大量習題的方式布置作業，習題反復重復知識點，而且量過大，會嚴重影響學生的學習積極性。而且這種課后作業形式缺少實踐環節，導致學生對知識認知只能停留在表面。因此，可以創新課后作業形式，在利用習題鞏固知識基礎上，也要通過開放性的作業，指導學生實踐，在實踐中更好的感知知識，深化對學生人地協調觀的培養。例如，在學習工業區位選擇這部分知識學習后，組織學生展開一次課外活動，對同學居住區域內住宅、工業、商業三個區的布局進行分析，指出其布局的依據以及不合理之處，讓學生提出優化與改進方案，在這個過程中落實人地協調觀，并實現學生綜合能力的鍛煉。

四、結束語

綜上所述，高中地理教學中對學生人地協調觀的培養能夠使學生利用科學的眼光看待社會的發展，因此，教師應充分利用教學資源，將人地協調觀融入到地里教學理念、教學目標、教學過程、教學活動中，潛移默化的影響學生、熏陶學生，讓學生在學習中理解人地協調觀的內涵，在分析問題中能夠將人地協調思想結合自己的思維表現出來。

參考文獻

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