高職大學生德技并修，成就出彩人生

周秀娥

摘 要： 習近平新時代職業教育思想，為建設中國特色職業教育體系、發展現代職業教育提供了科學的理論指導，也為高職大學生把握好時代機遇、德技并修、搭建成就人生出彩的舞臺提供了行動指南。

關鍵詞： 習近平 職業教育 德技并修

一、我國職業教育進入新時期，擔負新使命

（一）職業教育進入新時期

習近平總書記關于職業教育和終身教育的有關重要論述，體現了“高看一眼、厚愛一分”。2014年，習近平總書記對職業教育工作做出了重要指示，強調要“高度重視、加快發展”職業教育，系統回答了對職業教育“怎么看”和“怎么辦”兩大根本問題，明確了發展職業教育的重大意義、工作方針、根本任務、辦學方向、支持重點、黨政職責等重大問題[1]。國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》，進一步提升對職業教育的認識。落實“高度重視、加快發展”的工作方針，2015年教育部又啟動《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018年）》和《職業院校管理水平提升行動計劃（2015—2018年）》兩個行動計劃[2]。黨的十九大報告明確提出“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”[3]，為新時代的職業教育發展提供根本的遵循。全國教育大會系統總結了推進教育改革發展的“九個堅持”，對新時代教育工作進行了全面的部署，也為加快發展現代職業教育指明了方向。

職業教育大規模培養技術技能人才的能力不斷地增強，為社會、為就業都做出了很大貢獻。職業教育活動周、職業院校技能大賽、質量年度報告、中華傳統美德職教行、現代學徒制等一大批的品牌項目亮點紛呈，中國職業教育的發展理念、模式和成就受到了國內外同行的贊許。

加強職業教育正成為各國的基本共識和重要國策，中國政府高度重視現代職業教育發展。在全球視野、國家發展戰略思維下，職業教育的重要性和認可度不斷提升，一系列重大舉措、重要數據、重大活動表明中國職業教育步入了新時期，迎來了改革發展的“黃金時期”。

（二）職業教育擔負新使命

新時代的職業教育站在新的歷史起點上，必將開啟新征程。辦好新時代職業教育，使命光榮，責任重大，任務艱巨。習近平總書記指出，發展職業教育是“為實現‘兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢提供堅實人才保障”，深刻闡明加快發展現代職業教育的重大意義，明確職業教育的重大使命。全國教育大會對職業教育提出新的更高的要求。

新時代迫切需要提升職業教育服務國家戰略的能力。如服務中國制造2025戰略、服務“一帶一路”倡議。新時代迫切需要提升職業教育服務融入區域發展的能力。職業教育在區域經濟轉型升級方面占有重要的戰略地位。現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業，職業教育應當承擔起重要責任。

新時代迫切需要提升職業教育服務促進產業進步的能力。職業教育與產業聯系緊密，且與新一輪產業轉型互為支撐：產業對高水平技能人才的需求倒逼職業教育轉型升級；高水平技術技能人才隊伍又成為推動產業經濟和社會發展的重要支撐。

當前，經濟社會全球化不斷加深，新一輪科技革命和產業革命為我國實施創新驅動發展戰略提供難得的重大機遇。抓住新一輪產業革命機遇，加快產業升級轉型，迫切需要職業教育承擔更多的使命，盡快建立健全對接產業發展中高端水平的職業教育人才培養體系；倒逼職業教育改革發展，培育更多支撐現代產業體系所需的高質量技術技能人才梯隊。

二、現代職業教育為高職大學生提供難得的時代機遇

（一）新時代的職業教育被寄予新要求

放眼全球，發展職業教育是一項任重而道遠的工作。讓有需要的人群享有必備的職業技能，掌握更好地融入社會和經濟發展的必要技能。職業教育通過對人的培養實現其社會職責，通過接受職業教育，更好地利用技能就業創業。

通過職業教育提升人的技能以應對外部環境變化是各國重要的戰略選擇，都迫切需要發展更高水平的現代職業教育，提升全民特別是青年人的就業技能，創造人民的美好生活。2017年召開的國際職業教育大會圍繞“不斷變化的技能：全球趨勢與本土實踐”的主題，就技能與可持續發展、技能與青年就業創業、技能與社會公平及性別平等、技能流動與職業資質框架、全球趨勢與中國職業教育等話題進行深入的探討。

職業教育要用體系化的思維應對結構性改革，主動適應新一輪科技革命和產業變革趨勢，優化專業設置，強化人才的有效供給和適度超前儲備[5]。正在邁向建設中國特色、世界水平的現代職業教育體系的中國職業教育，牢固樹立質量意識，強化學生職業技能和工匠精神培養，緊貼需求、苦練內功，著力培養大國工匠。

（二）新時代高職大學生成長成才擁有難得的時代機遇

目前，中國已建成世界上最大規模的職業教育體系，初步建起人才成長的“立交橋”。職業院校畢業生已成為支撐中小企業集聚發展，區域產業邁向中高端的生力軍。習近平總書記說：“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”對當代青年而言，最大的歷史際遇就是我們空前接近中華民族偉大復興的夢想，國家對人才的渴求比以往任何時候都更加強烈，大學生成長成才、成就出彩人生提供最好的時代機遇。

三、習近平職業教育思想為高職大學生成就出彩人生搭建舞臺提供行動指南

（一）習近平職業教育思想為高職大學生成長成才指明了方向

在社會偏見中，職業院校似乎只是考不上本科學生轉而謀取一個“飯碗”的無奈選擇。殊不知，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。職業教育讓人人都有人生出彩的機會，揚帆起航的青春不只為一個“飯碗”。從謀求“飯碗”到追求夢想，學子的變化也許就在心念一轉之間。十九大報告指出，“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”，為高職大學生的成長成才指明方向。

習近平總書記“人人成才、人人出彩”的職業教育人才觀激勵著每一個個體，并為每一個個體尤其是弱勢群體提供自我成才的機會，搭建人生出彩的舞臺。

（二）高職大學生成長成才關鍵要德技并修

職業教育首先是一種“教育”，其要義是關注人的個性完善，并立足于人的生涯可持續發展。要培養達到這種高超境界的人才，就必須施行發展個性、觸及靈魂的職業教育。牢記職業教育的培養目標必須是德才兼備的，不同的只是“技術技能型”。高職院校要落實立德樹人作為培養高職學生的根本任務，高職生是未來高端勞動力的技術隊伍，是未來科技產業的實踐者，是國家未來經濟建設的推動者，他們的思想政治水平和道德素質關乎中華民族的偉大復興。堅持以“德”為先，注重培養學生的職業精神、核心素養、“工匠精神”。習近平指出，要樹立正確的人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才[6]。

“質量時代”，提升職業教育水平刻不容緩，要牢固樹立質量意識，強化學生職業技能和工匠精神培養，緊貼需求、苦練內功，著力培養大國工匠。堅持以人為本辦好職業教育，必須致力于服務人的終身發展。要大力培養學生的職業精神和職業能力，讓學生就業有能力、升學有通道，打通現代職教體系的“立交橋”。系統化培養技術技能人才，加大專業核心課程與國際通用職業資格證書對接力度，為學生成長提供更廣闊的學習發展空間。

（三）習近平職業教育思想為高職大學生職業發展提供了廣闊空間

習近平總書記對于職業教育一直寄予厚望，要求牢牢把握“服務發展、促進就業”的辦學方向。“實現更高質量和更充分就業”[7]，是人民過上美好生活的重要前提。習近平總書記站在實現我們黨始終不渝奮斗目標的高度，強調職業教育要服務促進就業的。習近平總書記要求職業教育促進就業的要求十分明確，就是要以提升職業院校青年學生自身素質和激發就業內生力為重點，“落實立德樹人根本任務”，弘揚“工匠精神”[8]，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力構建中國特色職業教育體系。因此，提高職業教育質量，有助于學習者獲得相對穩定和體面的工作。

在2018年的全國教育大會上，習近平總書記發表重要講話，強調高度重視職業教育，大力推進產教融合，健全德技并修、工學結合的育人機制，源源不斷地為各行各業培養億萬高素質的產業生力軍，讓職業院校畢業生在職業發展上有廣闊空間。我們需要從人自身全面發展和國家產業振興、民族偉大復興兩個方面來綜合定位人才培養目標。

江蘇省教育廳葛道凱廳長指出，要在產教融合中提高人才培養質量。尊重職業教育人才培養規律，通過校企合作，真正實現“教學做”合一。堅持養成教育與發展教育相結合，健全德技并修、工學結合的育人機制，著力提高學生認知能力、合作能力、創新能力、職業能力等關鍵能力，著力培養學生工匠精神、職業道德、職業技能和就業創業能力。通過讓學生參加實踐，教育學生崇尚勞動，精益求精，在勞動中體現價值、展現風采、感受快樂；通過學習企業文化，教育學生敬業守信，學會做人做事。通過工學結合，引導學生掌握中高端技術技能，加快培養高端制造業、現代服務業、戰略性新興產業急需的高質量技術技能人才，為搶占國際產業鏈和價值鏈的制高點提供支撐，為他們實現人生出彩搭建廣闊舞臺，為高職大學生職業發展提供廣闊空間。

參考文獻：

[1]習近平就加快職業教育發展作出重要指示[N].人民日報，2014-06-24.

[2][4]王繼平.加快發展現代職業教育的行動指南——學習習近平總書記關于職業教育的重要論述[J].中國職業技術教育，2016-09-01.

[3][7][8]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[5]王繼平.職業教育改革行穩致遠[EB/OL].https：//www.sohu.com/a/224447447_284449，2018.

[6]習近平就加快發展職業教育作出重要指示[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/n/2014/0624/c64094-25189804.html，2017.