《蝸牛爬爬》

劉嚴(yán)

【中圖分類號(hào)】G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）05-0255-01

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能細(xì)致觀察，了解蝸牛的基本形態(tài)。

2.習(xí)用剪，折，卷及添畫的技巧制作蝸牛。

3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的手部肌肉和靈活性，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣！

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)制作紙作蝸牛，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.思想教育，教育幼兒不怕困難，堅(jiān)持理想才能成功。

活動(dòng)難點(diǎn)：練習(xí)剪、折、卷、粘貼等各種技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：蝸牛實(shí)照?qǐng)D片，兩張長(zhǎng)40厘米，寬7厘米的長(zhǎng)條卡紙；范例作品照片；小白兔手偶；鉛筆一支；音樂視頻《蝸牛與黃鸝鳥》，輕音樂《秋日私雨》，作品展板背景圖：小白兔的大菜園

學(xué)具：每人一張長(zhǎng)25厘米，寬4厘米的長(zhǎng)條卡紙，鉛筆，分六組放在六個(gè)筐子里，漿糊每桌一盤，一塊抹布

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.手指游戲《石頭剪刀布》安靜幼兒情緒。

2.手偶小兔情境導(dǎo)入。

“你們是不是小白兔？小朋友看看誰(shuí)來了？”

“我是小兔蹦蹦，我喜歡吃什么？”（蘿卜，白菜）“對(duì)我喜歡吃白菜，可是今天早上去菜園摘菜時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很可愛的動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰(shuí)呀？”（老師扮小兔蹦蹦）

二、基本部分

1.出示蝸牛實(shí)照引導(dǎo)幼兒觀察其特點(diǎn)

（1）它是誰(shuí)？看到什么？殼整體什么樣子，（圓）殼的花紋它是什么形狀？像什么？（旋渦狀，螺旋狀）

（2）這是什么？指頭部，頭上有什么？（觸角）觸角是什么樣子的？

（3）殼后面，小小短短的是什么？（尾巴、尾巴什么樣子的？根部怎么樣？（粗）尾部怎么樣？（細(xì)）

2.出示范例照片，引導(dǎo)幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，說出它是用什么做的，師一邊提問引導(dǎo)，一邊按幼兒的說法制作。

小白兔太喜歡蝸牛了，它不想抓住它，因?yàn)槟菢铀褪チ俗杂桑肓藗€(gè)好辦法？做一了一只蝸牛，我們一起去看看，想想

它是用什么做的？怎么做的？

（1）出示范例照片紙工“蝸?！?/p>

提問：

這只蝸?？蓯蹎?？用什么做的？（紙條）

（2）出示紙條，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察紙條，思考說說做法：

紙條上有什么？（一端有兩條虛線），有虛線的地方先不去理會(huì)）

誰(shuí)知道它是什么方法做的？想想？（卷）可以用什么來卷？（鉛筆；強(qiáng)調(diào)用鉛筆的安全，小心不能戳到別人或自己的臉上）

誰(shuí)知道殼是怎么做的？（師邊問邊根據(jù)正確的回答來做）

能將這張紙條卷完嗎？（不能）為什么？“我們卷了殼還有觸角和尾巴沒有做”

觸角怎么做的？（卷起來的）沒錯(cuò)，卷起來的是一根觸角，怎么辦？我們剛才發(fā)現(xiàn)開始時(shí)紙條上有兩條虛線，我們可不可以把它剪下來？

強(qiáng)調(diào)用剪刀的安全：請(qǐng)小朋友一定要小心，不要亂揮，可不要傷到自己或別人！

尾巴呢？猜猜它是怎么做的？可以出示實(shí)物范例，走近幼兒引導(dǎo)他們觀察尾巴說說方法。（用剪刀下中間沒卷起來部分的兩個(gè)角，不能剪太多，剪下的三角形要差不多一樣大，然后向后折，再涂上漿糊把尾巴和粘在底部）

3.幼兒制作，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，幫助。

小朋友真棒，一下子就發(fā)現(xiàn)這只小蝸牛的做法？待會(huì)兒咱也做一只讓小兔蹦蹦瞧瞧好不好？（好）開始做吧！（播放背景音樂《秋日私雨》）

4.作品展評(píng)：

師：小朋友的小蝸牛做的真好，看看誰(shuí)來了？

小兔蹦蹦：這些小蝸牛真可愛，你們真棒！那我請(qǐng)大家的小蝸牛去我的菜園里去做客吧?。▽⒆髌氛吃诋嫼玫男“淄眉业男〔藞@的展板上！）

三、結(jié)束部分

“為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，老師給小朋友還帶來了一個(gè)很有趣的歌舞，小朋友想不想去欣賞一下？”

1.播放視頻《蝸牛與黃鸝鳥》幼兒欣賞

思想教育：“視頻中小蝸牛真棒，它雖然天生爬的很慢，但是它心中有理想，有計(jì)劃，無論別人怎么嘲笑，它依然堅(jiān)持自己的理想它肯定可以吃到香香甜甜的葡萄?！?/p>

2.播放視頻：鼓勵(lì)幼兒跟著音樂跳起來！兒在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

課后反思：

本活動(dòng)通過情景導(dǎo)入，自然引出“蝸牛”不去過多地講解做法，讓子們通過觀察實(shí)物，再觀察范例作品引導(dǎo)幼兒思考每部分怎么做？孩子自己動(dòng)腦探究做法，教師根據(jù)孩子的思考邊探究邊示范制作，發(fā)展了思維培養(yǎng)了孩子的興趣，因此制作過程孩子們很投入，通過作品展板：小白兔請(qǐng)小蝸牛去大菜園做客，孩子們的作品生動(dòng)的展現(xiàn)出來，最后的律動(dòng)兼思想教育與其中，將活動(dòng)推向了高潮，這次活動(dòng)孩子們自主探索的興趣很濃，動(dòng)手動(dòng)腦，氣氛活躍，效果好！