新媒體環境下漢語言文學發展困境探究

敖弦弦

【摘 要】隨著我國五千年文化的持續發展和變化，其發展狀態也是我國歷史的記錄和見證。目前，我國的政治經濟和文化持續發展，并越來越國際化。隨著新媒體的呈現和幫助，漢語及其文學也被推向世界，受到了世界人民的喜愛。然而，這一歷程也對我國語言文學及其發展提出了新的挑戰。社會進步和技術發展對目前高職院校產生了深遠的作用。在當今時代，漢語言文學教育教學也需要持續完善和改變，才能更好地促使漢語言文學的發展。新時期新媒體的呈現為漢語言文學的發展提供了更多的空間。與此同時，在新媒體境況下，漢語言文學的發展也面臨著更大的挑戰。如何在新媒體境況中正確開展漢語文學教育是一個需要持續探索的重要課題。本文探討了新媒體境況下漢語言文學的發展困境，探討了教育開展的有效途徑。

【關鍵詞】新媒體；漢語言文學；發展困境；發展途徑

一、新媒體境況下漢語言文學知識的特征

（一）新媒體境況下互聯網教學資源更加高效便利

互聯網的全面覆蓋極大地便利了人們生活的方方面面。人們在生活、工作、研習歷程中更加智能化，也更加高效。互聯網的快速發展使得在漢語和文學教學中運用更廣泛的互聯網資源成為可能，這已成為目前教育和教學中不可或缺的資源組成部分。在漢語言文學教學的教學歷程中，運用互聯網平臺，老師和學生可以通過參考和瀏覽來訪問互聯網資源，并在新的媒體境況中實行交流和研習。經過在我國語言文學教學歷程中運用新媒體，可以幫助師生進行研習交流活動，豐富知識和信息，幫助學生更好地建構和完善漢語言文學知識體系。

（二）新媒體境況下互聯網

教學資源具有很強的可塑性。在高職院校漢語言文學教育教學歷程中，老師可以根據互聯網資源對教學大綱實行補充和完善，經過互聯網資源的填充，可以使漢語言文學的研究更加全面。經過老師的重新安排和合理組合，互聯網資源對漢語言文學教學有很大幫助。它可以豐富課堂教學的內容，體現新媒體境況下教學模式的靈活性。充分發揮互聯網教學資源的作用是其可塑性的重要體現。而且，在目前的教學歷程中，互聯網資源已成為不可或缺的重要組成部分，為高職院校漢語教學提供了豐富的資源內容。

二、目前新媒體境況下漢語言文學發展困境分析

（一）互聯網流行語對漢語言文學發展的作用

科技的發展促使人們進入互聯網時代，互聯網化的新媒體技術為人們的生活、工作和研習帶來了極大的便利。與此同時，新的媒體境況催生了一個新的在線流行語概念。互聯網流行語是源自人們經過互聯網實行通信的互聯網詞匯。通過互聯網通信，語言交流更豐富，更多樣化和個性化。在線流行語不僅豐富了漢語言文學的詞匯，而且促進了其多方面的發展。這也使人們無意中對我國語言和文學有了更深刻的理解。新媒體境況下的互聯網流行語的呈現對漢語言文學的作用是非常深遠的，其表現形式、傳播途徑、特點風格等都呈現出目前時代人們對于個性化追求。

（二）漢語言文學教學和現實生活脫節

大多數漢語言文學仍然采用傳統的教學方法，其教學模式仍屬于平面教學，教學內容傾向于研習和鞏固理論知識。語言來自生活，服務于生活。漢語言文學專業研究經過了歷史的洗禮以及持續的總結和研習，從而獲得了目前的成果。語言的本質在于人與人之間的交流與溝通，在交際歷程中體現了它的魅力。然而，實際的漢語言文學教學卻與現實脫節。在教學歷程中，教師只注重理論知識的輸出，但沒有把握語言在新媒體境況中的理解和運用，忽視了當代青年個性化的追求。

（三）受眾地位和作用的變化

當今的信息時代，與過去相比，受眾的角色和作用有了一定的變化。在實踐中，人們在通信歷程中越來越依賴電子媒體載體。隨著在線流行語的形成，人們運用漢語的方式和習慣反映出更多的隨機特征。在多媒體的作用下，有些人往往會忘記這些詞語，而傳統、深刻的書法藝術和漢字則逐漸被忽視。從長遠來看，它將影響漢語言文學的健康和可持續發展。隨著多媒體的呈現，人們在互聯網上的發言權和發言方式受到了限制，與此同時，更多的年輕人成為主力軍。漢語受眾的地位和作用的變化不利于漢語的正確使用，思維方式和規范的形成對優秀漢語人才的培養產生了不利影響。

三、解決新媒體下漢語言發展問題的對策

（一）規范漢語言文學教學

互聯網技術在社會發展歷程中發揮著重要作用，對人們生活的作用是各方面的。互聯網流行語的發展使人們的生活更加便捷，更加豐富多彩。但與此同時，漢語言文學的內涵也受到了互聯網新媒體境況的影響，對我國語言文學產生了巨大的影響。在新媒體境況下的漢語教育歷程中，老師應積極引導學生引導學生客觀正確地對待互聯網流行語，提升學生的辨別能力，并對其實行本質和客觀的處理。在線流行語中呈現一些粗俗詞語是不可避免的，老師在教學時應避免運用它們，幫助學生規范漢語和文學的運用，避免不健康的詞匯進入書籍，并禁止學生在日常生活中運用。雖然網上流行語對漢語言文學研究有很多負面影響，但其積極作用更為明顯。互聯網流行語的發展豐富了我國語言和文學，并賦予了許多新的含義，它在使我國語言文學適應時代發展方面發揮了積極作用。

（二）合理利用互聯網平臺

時代的發展，使得人們對互聯網的運用與依賴逐步增強，通過互聯網實行購物、娛樂、研習、交流等等。因此，漢語和文學的運用也需要互聯網平臺的支持。利用互聯網平臺促進和提升漢語教學是現代漢語言文學發展的趨勢。目前，高職院校逐步引入新的互聯網媒體技術實行漢語言文學教育，將新的互聯網媒體與漢語言文學教學相結合，利用新媒體互聯網技術的便利性以及互聯網中豐富而廣泛的資源，主要培養學生良好的漢語研習境況，合理利用互聯網平臺的優勢，構建學生喜愛的新的教育教學模式，提升學生的漢語研習能力。文學的主動性促使了漢語言文學的發展。

（三）建立多元性和多樣化的合作式教育方式

在傳統的漢語言文學教學歷程中，一般以老師單方面的知識傳播為主，對于這種高度應用的學科非常不利，在一定程度上影響了漢語和文學的發展。為此，只有在互聯網境況開放的情況下，逐步建立多學科、多元化的合作教育，學生才能在網上向老師反饋遇到的問題，并在老師的指導下研習。

（四）注重人文教育

在新媒體境況中，人文素養非常重要，也是基于當今社會的綜合素質。今天，當新的媒體境況變得越來越普遍時，只有提升其綜合素質才能在目前的新媒體境況中更健康的發展。在教育教學歷程中，老師應積極引導學生研習和運用我國傳統語言文學，如：寫作筆法、漢字書寫練習、語言規范等，正視對互聯網的依賴性。我國語文教科書包含豐富的精神內涵和人文思想，老師應在教學歷程中積極講解，使學生能夠深刻理解漢語言文學的魅力，更積極地探索漢語言文學世界。

結語

互聯網時代新媒體的呈現和發展對漢語言文學的發展提出了一定的挑戰。本文對互聯網時代漢語發展的困境和特點的研究和探討提出了相應的對策和建議。新時期漢語言文學的可持續發展，需要我國語言文學師生共同努力，接受并正確認識新事物。老師和學生在校園生活中要相互鼓勵，更好地建立起良好的漢語研習氛圍。總之，在新媒體時代，互聯網資源不僅會給我國的語言文學帶來機遇，而且還會面對互聯網流行語、受眾地位和角色的作用，給我國語言文學帶來一定的挑戰。由于變化等因素帶來的發展困境，相關教育部門應該研究相關的解決方案，全面提升學生的綜合素質，為我們的社會出口更多的漢語言文學專業人才。

【參考文獻】

[1]楊培英.解析新媒體境況下漢語言文學發展困境[J].中文信息，2017（10）：161.176

[2]孫敬.新媒體境況下漢語言文學發展困境[J].絲路視野，2017（34）：70

[3]霍正貴.新媒體境況下漢語言文學發展困境探究[J].新教育時代電子雜志（學生版），2017（17）：181

[4]王麗霞.新媒體境況下漢語言文學發展困境探究[J].中外交流，2018（7）：81

[5]何禮勇.新媒體境況下漢語言文學發展困境[J].神州（中旬刊），2016（12）：98