南陽市高校在校女大學生自我安全意識現況調查

侯艷麗

（南陽醫學高等?？茖W校，河南 南陽 473000）

安全是社會和諧發展的基礎，也是人類個體發展的基本保證。高校的安全穩定關系到大學生的合法權益和人身財產安全[1-2]，是事關大學生在校學習、生活、成長和發展的根本前提，對女大學生來說尤為重要。高校只有保障學生的安全，才能讓學生和家長放心，提高社會滿意度，進而實現平穩發展[3]。因此，我們必須做好高校女大學生安全管理工作，提高其安全意識和防護能力。近幾年，新聞媒體中經常有在校女大學生失聯遇害的報道，為此，筆者對南陽市在校女大學生開展調查，以了解其自我安全意識現狀，并探討有效措施。

1 對象和方法

1.1 對象

將南陽市在校女大學生作為研究總體，采用多階段分層整群隨機抽樣方法抽取調查對象，最終共抽取1 516名。

1.2 方法

查閱資料自行編制調查問卷，并通過預調查進行修改完善，確定最終調查問卷，內容包括基本情況、安全防范意識、安全行為習慣、安全保障知識和危險應急方式等。

1.3 質量控制

問卷調查員要具有公共衛生相關工作背景，并參加集中培訓和考核，合格后方可參與到調查中。調查前要向調查對象說明調查用意，以取得調查對象的配合；調查時要邊調查邊復查問卷，以保證調查的質量；調查結束后，再次審核問卷，不符合要求的予以剔除。

1.4 統計方法

對符合要求的問卷采用EpiData軟件進行雙錄入核對，以確保數據錄入的準確性，然后采用SPSS 18.0軟件對數據進行統計分析。

2 結果

對調查對象進行現場調查并審核問卷，最終回收有效問卷1 516份，有效回收率為100.00%。

2.1 基本情況（見表1）

表1 調查對象基本情況

2.2 安全防范意識

在1 516名調查對象中，針對“您認為自己的安全防范意識如何？”這一問題，僅有19.13%的人認為自我安全防范意識非常強，38.25%的人認為自我安全防范意識還可以，25.20%的人認為自己僅有一點自我安全防范意識，而17.41%的人認為自我安全防范意識非常薄弱。調查顯示：有13.65%的學生獨自外出時從來不會告知家人自己的行蹤，53.76%的學生打車時從來不留意車牌號和司機信息（見表2）。

表2 南陽市在校女大學生自我安全防范意識現況[n（%）]

2.3 安全行為習慣

女大學生的日常行為習慣會對自身安全產生至關重要的影響。本次調查顯示：26.98%的學生晚上晚歸時總會或者經常會走距離近的小路，70.12%的學生為節省時間或金錢經?；蚺紶栠x擇坐私營車或黑車，21.83%的學生與戀愛對象發生性行為（見表3）。

表3 南陽市在校女大學生安全行為習慣[n（%）]

2.4 安全保障知識

問及“是否確切知道學校保衛處辦公地點或電話時”，63.32%的人表示不知道，也不知道在校園或學校附近遇到危險時向學校保衛處求救。通過調查發現，有61.48%的調查對象有過戀愛經歷，且其中21.83%的人有過性經歷，但對于安全保障知識包括性知識，學生知曉情況不容樂觀（見表4）。

表4 南陽市在校女大學生安全保障知識學習情況[n（%）]

2.5 危險應對方式

在進行危險應對方式調查時，發現一部分學生應對危險的方式不夠科學。比如，遇到歹徒侵害時會首先考慮制服歹徒、保護自身財產、扮演弱者引起歹徒的同情或者誓死抵抗；當被陌生人尾隨或打黑車遇到危險時，有一部分學生試圖通過與對方理論或講道理的方式脫險（見表5）。

表5 南陽市在校女大學生危險應對情況

3 分析討論

通過調查發現，在安全防范意識、安全行為習慣、安全保障知識和危險應急方式等方面，南陽市在校女大學生有相當一部分存在問題。這些學生安全防范意識較低，也沒有良好的安全行為習慣和一定的安全保障知識，因此在應對危險時，選擇的方式也不夠科學。綜合分析發現：理工科和醫學專業女大學生自我安全意識稍高，而文科和農學專業女大學生安全意識相對較低，這可能與不同專業學生邏輯思維有一定的關系。理工科專業學生和醫學生更能夠理性地對待自己所遇到的問題，而文科和農學專業學生相對比較感性，遇到問題不能夠慎重思考，容易被紛繁復雜的表面現象所迷惑。在遇到歹徒侵害時，農村戶籍、父母文化水平比較低的學生，傾向于首先保護自身財產；而選擇“扮弱，引起歹徒同情”的學生中，62.14%的是獨生子女；遇到陌生人尾隨或打黑車遇到危險時，父母文化程度比較高、年齡和年級相對比較小的學生多選擇“與其理論、講道理”。這說明家庭環境、父母文化程度及自身經歷在一定程度上會影響學生應對危險的方式[4-5]。

調查結果顯示，約70%的學生對于在校女大學生失聯事件頗為震驚，并表示今后會提高警惕，增強自身安全防范意識。學生認為現代社會女大學生失聯事件的主要原因包括：（1）當事人的安全防范意識缺失；（2）當今社會復雜，治安比較差；（3）社會壓力大，無業人員多；（4）女大學生單獨外出，本身就存在風險。其中，大學生安全防范意識缺失是最為重要的原因[6-8]，而這又與家庭環境和學校教育息息相關。為此，大學生也希望通過以下方法來增強自我安全意識：（1）學校將安全教育課程列為必修課，必要時可開設女子防身術課程，為學生普及安全知識和防范措施；（2）定期針對社會上存在的安全隱患問題，開展安全方面的講座；（3）向學生開放心理咨詢服務，緩解其內心壓力，使其正確面對生活和學習；（4）在校園及學校周邊放置安全教育宣傳板；（5）發放安全宣傳手冊，便于學生隨時隨地學習；（6）不同年級、系部、學校的學生可以相互交流，并開展相關的知識競賽；（7）校園廣播可播放并分析一些社會案例，對學生起到警示作用；（8）開展網絡知識安全講座，預防網絡詐騙；（9）將安全教育工作貫穿于整個大學期間，并定期開展相關主題班會；（10）加強學生在校期間的安全管理，并確保學校及其周邊的安全。