在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施數(shù)學(xué)欣賞教育實踐研究

摘要：在人們的日常生活中對于數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用較為常見，基于這種情況我們就需要對學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)用意識的培養(yǎng)給予足夠的重視，并且將數(shù)學(xué)學(xué)科在社會發(fā)展之中的推動價值與文化價值更好地發(fā)揮出來，使學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的重要性能夠有著更為深入的了解。在學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)科有一個深入了解的情況下，能夠更好地感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的快樂與樂趣。基于這種情況我們就需要對高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作之中，數(shù)學(xué)欣賞教育的實施進行深入的研究，并且通過這樣來使數(shù)學(xué)教學(xué)工作的質(zhì)量與效果都得到更大的提高。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)欣賞;教育實踐

一、 當(dāng)前我國高中教學(xué)教育的形勢

在當(dāng)前很大一部分數(shù)學(xué)教師都對數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀進行了較為詳細的分析，結(jié)合他們分析的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，從內(nèi)心深處喜歡數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生人數(shù)并不多，很大一部分學(xué)生在對數(shù)學(xué)學(xué)科急性學(xué)習(xí)的過程中主要是為了迎合高考取得好成績的需求，而這也就是我們常常所說的亟待改革的應(yīng)試教育。通過對這種現(xiàn)象進行分析可以發(fā)現(xiàn)主要是受到了傳統(tǒng)英式教育較為深厚的影響，并且教師在對學(xué)生進行教學(xué)的過程中不夠重視學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)科興趣愛好方面的培養(yǎng)，在這種情況下也就造成學(xué)生們在對數(shù)學(xué)學(xué)科進行學(xué)習(xí)的過程中，沒有養(yǎng)成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一開始對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)就是為了更好地提高自己的分數(shù)，在這種情況下的學(xué)習(xí)過程中，使他們對于教學(xué)方法的正確性難以給予正確的認識，由此也就使他們在課堂學(xué)習(xí)過程中感到壓抑。

二、 數(shù)學(xué)欣賞教育的內(nèi)容

（一） 對于數(shù)學(xué)來歷的欣賞

在語文學(xué)科教學(xué)工作開展過程中，大多數(shù)教師每對一篇新的文章進行講解的時候，都會先將文章的寫作背景以及作者在當(dāng)時的一些具體情況，還有作者的一些生平事跡等相關(guān)信息向?qū)W生們進行介紹，在這種情況下學(xué)生可以對于作者寫作文章的意圖進行更好地了解，而且學(xué)生們也可以對作者寫作時的心境進行更加深入的體會，基于這種情況也就使學(xué)生對于文章的理解變得較之沒有了解之前變得更為容易，而數(shù)學(xué)欣賞教育與這種語文教學(xué)方法也有著異曲同工的效果，教師可以通過將一些數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)公式產(chǎn)生的背景向?qū)W生們進行介紹，并且將公式所具有的作用以及求得的整個過程都向?qū)W生們進行介紹，通過這樣來使學(xué)生們能夠?qū)τ跀?shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)公式的來源更加深入地了解出來。

（二） 數(shù)學(xué)的美的欣賞

數(shù)學(xué)的美較之藝術(shù)類學(xué)科與自然類相關(guān)學(xué)科的美有著較大程度的差異，人們并不能通過更加直觀的感官來對數(shù)學(xué)的美進行感受，只有在人們用大腦去思考和感受的過程中才可以將數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)公式結(jié)構(gòu)之中的美感受出來。比如一個較為簡短的數(shù)學(xué)公式可以只用幾個精確的簡練的符號就能將其中豐富的內(nèi)容表達出來，這一種形式所反映出來的就是數(shù)學(xué)之中所具有的簡潔之美。我們從這個角度來進行分析也可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美也具有解法之美、結(jié)構(gòu)之美以及對稱之美。

（三） 數(shù)學(xué)的趣味欣賞

高中學(xué)生如果想要對數(shù)學(xué)學(xué)科進行很好的學(xué)習(xí)首先就需要對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生一定的興趣，教師可以讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科所具有的趣味性特點。結(jié)合相關(guān)的研究可以發(fā)現(xiàn)在一些學(xué)生對事物產(chǎn)生較好的興趣之后他們的血液流動以及內(nèi)分泌循環(huán)都會處在一個最佳的狀態(tài)之下，基于這種情況如果使學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的話便可以將他們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情被更好的調(diào)動起來，而且通過對學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與調(diào)動也能使學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率得到較為明顯的提高。

（四） 數(shù)學(xué)應(yīng)用價值的欣賞

在當(dāng)前社會水平不斷發(fā)展以及文化與科技水平都得到不斷進步的情況下各個領(lǐng)域的發(fā)展越發(fā)的需要數(shù)學(xué)知識發(fā)揮出基礎(chǔ)性的作用。與此同時數(shù)學(xué)學(xué)科在未人們提供知識之外還使人們在很多方面的能力也都得到了較為明顯的提高，諸如邏輯分析和推理能力、推理歸納方面的能力以及信息收集等方面的能力都可以使人們的日常生活得到較大程度的轉(zhuǎn)變。

三、 數(shù)學(xué)學(xué)科教育過程中對于數(shù)學(xué)欣賞教育應(yīng)用的方法和措施

（一） 在課堂教學(xué)之中的滲透

為了使學(xué)生們能夠更加充分的對數(shù)學(xué)學(xué)科進行了解以及使他們在對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的積極性與熱情被更好的調(diào)動起來就需要相關(guān)的教育工作者不斷地對自身的教學(xué)方法進行探索和創(chuàng)新，在課堂教學(xué)工作開展的過程中可以數(shù)學(xué)學(xué)科與一些其他學(xué)科進行更好的整合與聯(lián)系，通過這樣可以使學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)科方面學(xué)習(xí)的興趣與樂趣都得到較為有效地增強。

（二） 對于專門的數(shù)學(xué)欣賞課進行構(gòu)建

在當(dāng)前為了更好地對學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)能力進行增強需要相關(guān)的一線數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)課程之中加入一些專門的數(shù)學(xué)欣賞課，集合眾多高中生的愛好和興趣在對一些數(shù)學(xué)知識以及相關(guān)的知識進行有機地整合，通過這樣來講一些較為實用的知識通過數(shù)學(xué)欣賞課來將學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與興趣被調(diào)動起來。

（三） 注重對于具有專業(yè)性的數(shù)學(xué)欣賞課繼續(xù)擰設(shè)置

在對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料進行選取的過程中不僅僅要注重對實習(xí)作業(yè)與閱讀材料的選取，還要注重對于一些選修課材料的選取，并且一定要保證所選擇的材料內(nèi)容一定要和實際情況相符，以此為基礎(chǔ)還要保證與高中生的實際特點進行有機地結(jié)合，使收集到的資料具有一定的廣泛性特點，進而來講這些材料更好地向著數(shù)學(xué)欣賞課的可見進行轉(zhuǎn)化。老師也可以結(jié)合教材之中的內(nèi)容來對數(shù)學(xué)欣賞課之中的課件進行制作，對于一些專業(yè)跨度相對較大的內(nèi)容需要保證在制作欣賞課件期間一定要與一些其他的老師進行共同的研究。

四、 結(jié)束語

長期以來，對于大多數(shù)的數(shù)學(xué)教師而言，最難得就是如何調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，通過對學(xué)生們數(shù)學(xué)熱情進行激發(fā)和調(diào)動能夠使學(xué)生們學(xué)習(xí)效果更好，筆者在本文之中分析如何在實際教學(xué)工作中對數(shù)學(xué)欣賞教育進行應(yīng)用，希望由此可以在一定程度上提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，從而更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

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作者簡介：

張軍，重慶市，重慶市云陽縣鳳鳴中學(xué)校。