“互聯網+”時代的單片機教學的思考與探索

摘要：隨著現如今時代的進步和發展，互聯網極大程度地改變了人們的生產生活，讓人們的生活和專業領域中的可能性漸漸變大，互聯網和不同行業及專業進行深度融合，也為傳統行業帶來了新的活力和新的可能性。“互聯網+”這一名詞對于人們來說并不陌生，同時這一名詞也真切實地地改變著人們的生產生活，中職教育也發生了一定程度的改變。單片機教學現狀仍存在一定程度的問題，在現如今的時代，應該用新的環境和新的視角來衡量原有的教學模式。

關鍵詞：“互聯網+”;單片機教學;思考與探索

一、 引言

國家在發展和進步，人才的培養和人才培養方面的要求也在不斷提高，教育需要跟進時代發展的步伐，培養出來的人才也要進一步致力于服務社會。中職教育漸漸被國家和時代重視起來，對于應用型人才的培養，需要切合實際的開展和進行。要將理論和實際進行有機結合，利用現如今時代的特點，積極培養學生的理論能力、實踐能力、動手能力等綜合能力，用現如今時代的方法致力于培養優質優秀人才。要對實際教學工作中面臨的諸多問題進行有效分析，從而更好地提出解決策略。

二、 現今單片機教學存在的問題分析

（一） 教學內容的陳舊

教學內容需要與時俱進，單片機教學的教材內容也需要積極更新，現如今面臨的實際性問題卻是，實際教學工作所使用的教材沒有及時更新。教學內容沒有進行積極的更新，學生所接受到的信息和內容往往就是失真的，是不符合實際應用的，加上語言和理論過于老舊，沒有創新性，缺乏多樣性，就難以滿足這類課程的實際性需求。實踐教學的過程中，教師大多依照著自己對于課程內容的理解進行講解，一致的教材和一致的講解辦法，讓教學工作的實際效果極大程度受限。

（二） 教學方法的單一

作為一門實際性較強的科目，進行教學的過程中經常面臨的問題卻是教學手段的單一。越是靈活的一門課程，越需要用靈活的手段和方法開展實際教學工作，從而有效輔助學生學習該類內容。相關教學工作開展進行的過程中，最常使用的就是教材和板書講解，對多媒體的使用較少，極大程度地阻礙了教學工作的實際開展效果。沒有積極利用視頻資源、網絡資源等教學資源，也成了一個新問題。整體教學工作的開展無效，其原因就是在教學工作實際開展與進行沒有一個創新。

（三） 理論與實踐教學的創新性不足

創新是推動教學和教育改革的重要部分，只有不斷地進行創新，才可以有效提升教學的實際效果。教學的創新需要在實際教學工作開展進行的過程中不斷的探索和發現，從而更好地將教學內容進行創新。然而現如今面臨的實際性問題卻是，教師工作壓力大，或自身對于課程的認知程度不足，沒有對課程創新有較好的認知，對創新的重要性沒有得到較好的認知。面對這一系列的問題，要從實際角度出發，積極利用現如今時代的特點，利用“互聯網+”的特點對于該類教學進行實質性的改革和創新，從而取得更好的實際成效。

三、 “互聯網+”時代單片機教學的應用策略分析

（一） 優化課堂的教學設計

首先，單片機教學作為專業核心必修課，其自身具備著較強的重要性，其涉及內容多、課程含量大、綜合性強、實踐性強的特點讓其自身充滿了難度。隨著“互聯網+”時代的到來，互聯網技術讓這樣的教學出現了更多的可能性和變化性。利用互聯網技術和網絡平臺，可以極大程度地完善其教學設計，利用共享化的網絡教育資源，可以進一步完善相應的教學設計和教學內容。

該類課程融合了C語言、電子技術等諸多課程，綜合性和實際性較強。正因這一特點，相關教學工作的開展與進行需要從實際角度出發，進一步有效提升相應的教學有效性。教學內容要充分融合和體現課程多元化的特點，從而更好地在實際教學工作中有效培養學生該類科目的綜合能力。同時，進行教學設計的過程中也需要充分考慮到專業基礎知識的靈活化，考慮到學生的動手能力等綜合方面，提升實際教學的有效性。

（二） 多元化課堂教學方法和手段

現如今隨著時代的發展和變化，教學可以利用的資源、方法和手段也漸漸增多，尤其對于一門實踐性較強的專業課程來說，積極應用新的教學方法和教學手段是十分關鍵的。在“互聯網+”時代，積極利用互聯網技術和相關微課技術投入到實際教學工作中，是十分有意義的。隨著時代的發展和變化，社會漸漸走向多元化，面對這一系列的多元化改變，利用多元化的技術投入實際教學工作中，也是符合時代潮流發展的。教學方法和手段要積極利用PPT課件、微課軟件等，進行靈活化教學。教學工作不應該只局限于課堂，在課前預習、課后復習也可以利用這樣的方式，輔助學生鞏固記憶。實際教學中，方法和手段起到的是一個極為重要的引導作用，并不是完全可以替代課程的重要性。最重要的是，教學觀念和教育理念要進行轉變，所有的教學方法和教學手段那都是為了輔助學生和引導學生進行科目內容的思考的。從實際角度來說，積極利用這一系列的新方法和新形勢，才可以讓學生接受新的觀念和新的知識，創新教學模式，讓人才的培養真正意義上符合時代發展的需求和要求。

（三） 完善考試考核辦法

實際教學質量和學生學習成果最大體現就是考評和考試辦法，靈活化的教學也需要配套靈活化的考試辦法，從而進一步提升該類教學的有效性。整體的考試辦法需要靈活化，在考試的過程中提升該類課程內容實際應用的效果。可以引入企業崗位競技的模式，將教師、學生和自我三方面的評價進行綜合，全方位輔助學生自我定位。

四、 結束語

隨著現如今時代的發展和變化，實際教學工作也需要緊跟時代的步伐，滿足時代發展對于人才的需求，提升人才培養的有效性和培養質量，鞏固學校教學成果，發揮中職院校人才培養的專長。

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作者簡介：

尹宇紅，廣西壯族自治區南寧市，廣西交通運輸學校。