如何在高中數學教學中提高學生素質

摘 要：隨著新課改的推動，在我國教育中不僅僅需要提升學生的學習能力，還要提高學生素質，那么在高中數學教學中教師就應當意識到培養學生素質的重要性和必要性。要想更好地在高中數學教學中提高學生素質就一定要充分地激發出學生的主觀能動性，從而有效地培養學生科學的學習態度。因此，本文我們將圍繞如何在高中數學教學中提高學生素質為主題來展開分析，通過詳細的分析在實際教學中各種有效提升學生素質的措施來實現學生的全面發展。

關鍵詞：高中數學教學;提高;學生素質

一、 根據學生不同的特點情況來設計合理的教學形式

首先，教師要意識到數學教育并不是面對一個人的教育，而是要面向全體學生，讓學生在學習的過程當中能夠有更加廣闊的發展空間，促使學生在學習的過程當中形成良好的學習習慣。在數學學習中難免會有一些學習能力較弱的同學，但是教師一定要充分地照顧到每一位學生，促使每一位學生都能接受到良好的教育。那么教師就應當根據每個學生不同的特點來設計合理的教學形式，也就是我們所說的因材施教。教師根據學生的個人能力、愛好以及生活習慣來采用不同的教學方式，使學生們都能夠學有所成、全面發展，從而有效的提升學生學習的興趣和積極性，最終也將會提升學生自信和素質。

二、 采取有效的措施來合理地提升學生基本思維能力

高中數學教學不僅僅要求教師要傳授給學生解題的方法和技巧，也要培養學生的理解能力和思維能力，因為只有有效的培養學生的理解能力和思維能力才能更好的提高學生的素質。那么應該怎么提升學生基本思維能力？這就要求教師認真仔細的研究和分析數學教材，精心的組織和設計數學問題，合理的安排課堂教學的主要任務，再適當的運用啟發式教學思路來改變學生以后的學習方式，將原本定性的思維轉變成為主動接受學習的思維習慣。最后，教師還應當為學生們創造各種問題情境，讓學生在學習的過程中學會發現問題、提出問題以及解決問題，讓學生在摸索中對數學產生興趣，從而提升學生的綜合素質。

三、 采取有效的措施來合理地提升學生們的創新能力

創新能力是學生一定要具備的基本能力，學生的創新能力就是開動大腦和激發思維的基本保障。針對于處于高中時期的學生來說，采取有效的措施來合理的提升學生的創新能力是教師的首要任務，也是實現學生全面發展的必然要求。在高中數學教學中培養學生創新思維能力是學生自主獲取知識的有效方式，同時也是連接知識和能力之間的橋梁，如果教師在日常的學習中有針對性的提升學生的創新思維能力將會更好地使學生更快、更全面、更直接地接受一些高中數學難點和重點知識，透徹地理解各種數學問題。

四、 適當的加強訓練促進學生們交流能力的顯著提升

眾所周知，所有的學科之間都是有著聯系的，在學習中他們相互促進、相互影響，其中高中數學學科也不例外，在高中數學的教學中不僅僅包括一些代數、幾何、函數等數學知識，其中還包含著一些政治、語文、地理以及化學等學科里的知識點。所以在教學過程中教師一定要加強訓練來促進學生們交流能力的提升，引導學生增強數學的基礎學科的學習，發現數學科學和其他學科之間存在的聯系，從而在各個學科之間的交匯點處有針對性地進行培養其學習態度和積極性，從而顯著地提升學生的綜合能力和素養。

五、 鼓勵和培養學生在實際生活中運用知識處理問題

知識來源于生活，在我們的生活中可以廣泛的發現其中蘊含的知識，學生們掌握更全面的數學知識就是為了更好的生活，讓數學知識回歸生活。所以說，評價一個學生的數學素養不僅僅是看學生是否全面掌握了數學理論和解決了多少難題，而是看學生們是否能夠將在課堂中學到的知識充分的運用在實際的生活當中并且還能夠合理的處理生活中的各種問題。處于高中時期的學生一般都具有強烈的好奇心和求知欲，教師可以利用學生們的這一特點來有針對性的進行引導和教育，在實際的課堂教學中合理的運用生活中的問題來處理問題。但是在引用生活中的實例時一定要注重例子的合理性、專業性以及針對性，體現出生活實際和數學之間的聯系才能更好地培養學生們的綜合素質。

六、 提升高中數學教學的師資力量和教學內容多樣化

要想在高中數學教學中提高學生素質就一定要提升高中數學教學的師資力量，只有讓教師具有專業的教學能力和素養才能更好的實施高中數學素質教育。因此高校相關管理人員需要明確教師的主要職責和義務，培養一批專業性技能較強的教師隊伍，并且對當前一些能力不足的教師進行統一的培訓和學習，從根本上實現師資力量的顯著提升。教師的素質直接影響學生的素質，教師的自我教育將會對學生的進步產生深遠的影響。

七、 總結

通過上述問題的分析，我們意識到在高中數學教學中提高學生素質的重要性和必要性，那么教師在以后的教學過程中一定要有針對性的采取有效的措施來適當的提升學生的學習能力和綜合素養。因此根據學生不同的特點，合理的提升學生基本思維能力、提升學生的創新能力、加強訓練促進學生交流能力、鼓勵和培養學生在實際生活中運用知識處理問題以及提升高中數學教學的師資力量等措施來培養學生愛學的態度、自學的能力以及會學的技巧，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]張勇.芻議高中數學教學中學生核心素養的培養[J].好家長，2017（29）.

[2]石軍霞.如何在高中數學教學中提高學生素質[J].學周刊，2017（09）.

[3]王彩霞.高中數學教學中如何實施素質教育[J].讀寫算（教師版），2015（9）.

作者簡介：

王磊，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會寧縣第五中學。