課外閱讀在小學語文教學中的重要性探討

戴淑艷

摘 要：小學是語文學習的關鍵時期，在語文教學中，課外閱讀對提升語文教學效率及學生寫作能力有重要幫助，文章先簡要分析了課外閱讀在小學語文教學中的重要性，然后探討了在小學語文教學中開展課外閱讀教學的策略，希望給相關教師提供一些有價值的參考。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;重要性

一、課外閱讀在小學語文教學中的重要性

1.提升學生的識字水平

小學語文教學對學生識字水平有很高的要求，在小學識字教學中進行課外閱讀，不僅可使學生對自己遇到的生字詞進行自主探究，還可以幫助學生積累豐富的漢字，這樣對提升學生語言組織能力有巨大幫助。

2.提升學生的閱讀水平

在小學語文教學中開展課外閱讀，不僅可使學生在閱讀過程中不斷提升自己的閱讀能力，還可以使學生的文學素養不斷提升[1]。此外，小學語文考試中也常常會出現大量閱讀題，為了提升學生語文閱讀能力，提高學生語文學習成績，教師可通過指導學生進行大量課外閱讀，促使學生思維創新能力提升，進而幫助學生更好地解答試卷閱讀題中提出的問題。

3.提升學生的寫作水平

培養學生寫作能力也是小學語文教學的重點。在實際的寫作教學過程，經常發現學生無素材可寫。而如果指導學生開展大量課外閱讀，則可以幫助學生獲得海量寫作素材，使學生從課外閱讀中吸收大量寫作手法，這樣可以使學生文字駕馭能力大幅度提升，進而有效提升學生的寫作水平。

二、在小學語文教學中開展課外閱讀的策略

1.選擇與學生年齡相符的課外讀物，提高學生的閱讀質量

小學生的思維能力及認知水平有待提升，雖然他們具備豐富的想象力，但缺乏學習耐性。為此，教師應積極鼓勵學生進行課外閱讀，選擇適合學生的課外閱讀素材，且課外閱讀素材還應具備一定的故事性與趣味性[2]。比如，《安徒生童話》《愛麗絲漫游奇境》《一千零一夜》等，這些故事不但可以為學生提供閱讀樂趣，還可以使學生在閱讀過程中受到一定啟發。

2.營造良好的課外閱讀氛圍，提高學生閱讀的積極性

良好的課外閱讀氛圍可以顯著提升學生課外閱讀的積極性。在小學語文課堂教學過程中，教師的課堂講解對學生語文水平的提升有重要幫助，而借助課外閱讀，學生則可以對課堂知識進行有效的拓展，這樣學生在長期堅持課外閱讀的過程中，可以自覺養成良好的課外閱讀習慣，從而營造出一個良好的自主學習氛圍。在課外閱讀過程中，為了激發學生課外閱讀的積極性，教師需要對小學生進行有效的指導，充分發揮學生的主觀能動性，進而培養學生自主進行閱讀的積極性，這樣對開闊學生的視野有非常大的幫助。

3.組織學生進行閱讀分享，提高課外閱讀的成效

在學生課外閱讀活動中，教師可在特定的時間范圍評測學生課外閱讀的效果，課外閱讀效果評測主要采取組織閱讀分享交流會的方式進行。閱讀分享交流會中，教師讓學生及時分享閱讀中遇到的有趣的故事情節及閱讀感想，這樣的閱讀交流模式有助于提高學生交流表達的積極性，進一步鍛煉學生的口語表達能力。此外，通過課外閱讀交流會的開展，教師還可以客觀地掌握學生在不同階段的閱讀效果，通過有針對性的指導在短時間內提升學生的閱讀水平。在閱讀交流過程中，學生還可以將自己的課外讀物帶到課堂，學生可以相互交換自己的課外讀物，這樣可以為學生更深入的課外閱讀交流提供條件，提升學生課外閱讀的興趣。

三、結語

課外閱讀能夠激發學生學習語文的興趣，能夠開闊學生的視野，同時還能夠幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，這些都是義務教育階段語文教育的任務，在實際教學中，教師可以給學生選擇不同的故事文本，讓學生對語文課外閱讀產生更多的興趣，進而提升課外閱讀教學引導效果，提高學生的閱讀能力。

參考文獻：

[1]周長征，符兵.在小學語文作文教學中課外閱讀的重要性分析[J].考試周刊，2015（74）：56.

[2]蔣素芳.課外閱讀在小學語文作文教學中應用的重要性探析[J].快樂閱讀，2016（6）.