新形勢下“流動講臺到支部”活動的實踐探索

蘇東

【關鍵詞】新形勢： “流動講臺到支部”;思想政治工作

黨支部是黨的基礎組織，是黨在基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。2012年以來，梅鋼培訓中心（黨校）系統思考和策劃組織了卓有成效的“流動講臺到支部”活動。六年來累計開展170多場次，上百門課程，受眾6800多人次，受到基層黨支部的廣泛歡迎。

一、梅鋼開展“流動講臺到支部”活動的現實意義

一是增強培訓的針對性和實效性。深入基層黨支部了解、發現、收集和總結優秀實踐，進一步聚焦基層黨支部開展形勢任務宣貫、專題黨課、人文素養、管理思想、心理疏導和溝通交流方法等教育個性化培訓工作，滿足基層黨建培訓的需要。

二是發揮黨校的服務和支撐作用。改變以往基層黨員教育培訓有需求，但難集中脫產培訓的矛盾，以及培訓中心（黨校）課堂培訓、“等米下鍋”的現狀，關注現場，送“教”上門，延伸、拓展傳統的、定形的課堂教育授課形式，充分發揮黨校職能和定位。

三是提升黨校教師的專業引領力。通過“流動講臺到支部”活動這個平臺，轉變教師觀念、關注現場，了解員工，向員工學習，聽“呼聲”，接“地氣”，把現場變課堂，把案例變教材，不斷提升自身專業能力，成為展示教師形象和打造培訓品牌的實踐舞臺。

二、梅鋼開展“流動講臺到支部”活動的實踐探索

“流動講臺到支部”活動，聚焦現場實際，適應黨員個性化和多樣化培訓需求，服務和支撐基層黨支部，經過不斷的實踐探索和經驗總結，逐漸形成了加減乘除“四法”，持續鍛造服務基層的平臺和精品培訓形象。

（一）加法

一是流動式，送教上門。把公司黨委“凝聚、發動、發現、弘揚”的要求落地、具體化，以方便基層、服務現場為宗旨，所有活動都在基層黨支部開展，送“訓”上門，“點對點…‘面對面”式服務， “找米下鍋”，針對基層需求快速響應、靈活機動。二是任務制，自我加壓。對黨校教師以任務制的形式“壓擔子”，針對基層培訓需求，每年要求開發精品課程1～2門，自我加壓、激發潛能，還將課程開發作為績效考核、崗位晉升的優先條件，從而保證活動的持續開展。

（二）減法

一是菜單式，簡便快捷。在需求調研的基礎上，廣泛征集基層黨組織意見，制定活動實施方案，滾動式發布“課程菜單”，及時調整、更新信息，便于基層黨組織選擇。二是小微化，聚焦重點。考慮到成人教育的學習特點和緩解工學矛盾，活動策劃以微型課程為主，內容聚焦，活動分為“專題授課”和“主題研討”兩個模塊，每次時間一般控制在90分鐘以內，短小精悍，易于學員接受。

（三）乘法

一是定制式，量身定做。除菜單推薦的課程以外，還結合基層黨支部個性化、專業化需求，深入基層黨支部了解、發現、收集和總結優秀實踐，合理使用和整合培訓資源，量身定做專題講座，如《<共產黨宣言>的經典地位和當代價值》和《黨員溝通藝術》等。二是接地氣，注重實效。聚焦、服務和支撐基層黨支部開展形勢任務宣貫、專題黨課、人文素養、管理思想、心理疏導和溝通交流方法等教育，貼近企業、貼近基層和貼近黨員（群眾），用企業的案例教學，以身邊的事例教育人、以真實的案例感化人等，收到良好的培訓效果。

（四）除法

一是咨詢式，釋疑解惑。在“主題研討”模塊，針對黨支部工作亟待解決的難題，黨員（群眾）的思想困惑，引入和推進團隊學習工具，通過“主題宣講”“頭腦風暴”“團隊共創”等工具方法的實踐運用，達到釋疑解惑、解決實際問題的目的，提升組織和個人績效。二是弘正氣，糾偏祛邪。針對社會上的一些歪風邪氣、黨員（群眾）的一些不良現象，適時開展如《弘揚正能量》《理想信念教育》和《職業化塑造》等專題的教學活動，端正認識、明辨是非、弘揚正氣，自覺維護企業或黨員形象。

三、梅鋼開展“流動講臺到支部”活動的創新思考

第一，固化活動載體。 “流動講臺到支部”活動作為一個“融入基層黨支部建設”的有效載體，從今年開始建議黨委組織部列入梅鋼公司黨建的年度系列活動之一，使此項活動常態化、有序化開展。另外，根據基層黨支部的反饋意見，“流動講臺到支部”活動也需要進一步完善和深化。

第二，優化活動內容。在需求調研的基礎上，結合公司生產經營、黨性修養、人文素養和員工熱點等問題不斷豐富和完善活動內容，如增設《幸福心理學》《人文素養提升系列講座》以及有關管理工具和方法等課程;在每年的年初滾動式、菜單式發布專題授課課程一覽表，供各基層黨支部選擇;還可以結合黨支部個性化、專業化需求，量身定做培訓。

第三，細化活動方式。一是在“專題授課”和“主題研討”兩個主要形式中，進一步多樣化設計不同的活動方式。如在“專題授課”中，可以采用案例分析、情景模擬、現身說法和微視頻等多種培訓方式;二是在“主題研討”中，根據問題的難易程度可以選擇不同的行動學習工具，比如頭腦風暴、群策群力;三是每年選擇2～3本管理類、黨建類和人文類書籍，由專、兼職教師到黨支部進行導讀交流等。

“橫空大氣排山去，砥柱人間是此峰”，只要不斷探索、持之以恒和勇于進取， “流動講臺到支部”活動一定會具有更加廣闊的生存和發展空間，一定會越來越能夠得到廣大黨員（群眾）接受和期待，煥發出更加燦爛的激情與活力，黨校姓黨、在黨言黨、在黨為黨， “流動講臺到支部”活動必將成為培訓中心（黨校）一張精美的“名片”。