中學(xué)生對新型毒品的認知、態(tài)度及傾向性的調(diào)查

劉遠翔 鄭一瑾 李金華

摘 要：對中學(xué)生對新型毒品的認知、態(tài)度及傾向性進行調(diào)查，為進一步探索青少年禁毒教育途徑和方法提供參考。采用自編《青少年健康相關(guān)行為調(diào)查問卷》，隨機抽取某中學(xué)168名高中生進行問卷調(diào)查。22.6%的青少年認為“偶爾嘗試冰毒或搖頭丸，不會導(dǎo)致成癮”，16.7%的青少年同意“冰毒或搖頭丸可以消除煩惱”，有35.4%的青少年同意“只要意志堅定，就一定能戒除毒品”。青少年對新型毒品還存在一定的認知誤區(qū)，學(xué)校、家庭和社會要加強禁毒教育，幫助青少年提高防毒拒毒的能力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;新型毒品;認知;態(tài)度;傾向性

目前，新型毒品在我國泛濫程度日益嚴重，加強青少年的禁毒教育刻不容緩。本研究對中學(xué)生對新型毒品的認知、態(tài)度及傾向性進行調(diào)查，為進一步探索青少年的禁毒教育途徑和方式提供參考。

一、研究對象及問卷

在某高中高一、高二和高三3個年級中，每個年級隨機抽查60人，共180人進行問卷調(diào)查，由統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員發(fā)放調(diào)查問卷，學(xué)生獨立作答，答完當場回收。問卷回收后進行篩選，有效問卷共168份。其中高一55人，高二58人，高三55人;男生93人，女生75人;平均年齡為16.12±0.98歲，農(nóng)村學(xué)生143人，城鎮(zhèn)25人。

采用自編《青少年健康相關(guān)行為調(diào)查問卷》進行不記名調(diào)查，問卷內(nèi)容包括年級、性別、年齡人口學(xué)信息，以及對毒品的認知、態(tài)度、傾向性及拒絕技能的內(nèi)容。問卷調(diào)查的結(jié)果采用SPSS21.0進行分析。

二、結(jié)果

（一）對于條目“你身邊是否有親人、熟人、朋友或同

學(xué)，吸食海洛因、大麻、冰毒、搖頭丸、可卡因、LSD、神仙水等？①有②不確定有沒有③可能有 ④沒有”，其調(diào)查結(jié)果為，162人中（有6份該條目為缺失值），有6人選擇“有”，12人選擇“不確定有沒有”，共占比11.1%，144人選擇“沒有”。選擇“有”、“不確定有沒有”和“沒有”的男生分別是4、6、80人，女生分別是2、6、64人，對男生組和女生組進行組間比較，卡方值為0.225，P值為0.894，顯示男生組和女生組的選擇，組間無明顯差異。

（二）對于條目“假設(shè)你在KTV等娛樂場所娛樂時，有認識的人使用搖頭丸后玩得很嗨，并邀請你嘗試時，你的態(tài)度可能是①很好奇，想試試②說不好，看心情或隨大流③ 反感并勸阻④憎惡、遠離”，結(jié)果分析顯示，選擇“很好奇，想試試”為0人，選擇“說不好，看心情或隨大流”的為8人，占比4.8%，選擇“反感、勸阻”或“憎惡或遠離”的有160人，占比95.2%。

（三）調(diào)查表中有5個條目是對新型毒品態(tài)度的調(diào)查，其結(jié)果見表1。

（四）調(diào)查表中有5個條目是對新型毒品認知的調(diào)查，其結(jié)果見表2。

（五）對于條目“如果你的朋友、同伴勸你嘗試毒品，你會作何選擇（可多選）”，其結(jié)果的多重響應(yīng)變量頻率分析見表3。

三、分析與討論

（一）凈化青少年的生活環(huán)境，減少毒品入侵機會

本研究中，條目“你身邊是否有親人、熟人、朋友或同學(xué)，吸食海洛因、大麻、冰毒、搖頭丸、可卡因、LSD、神仙水等？”的調(diào)查結(jié)果顯示，162人中，有18人選擇“有”或者“不確定有沒有”，占比10.7%，可見在青少年的身邊確實有一些染毒人員存在。男女生的選擇組間差異不明顯，表明男生和女生群體對周圍吸毒人群均有一定的關(guān)注度。已有多項研究表明，身邊有熟人、朋友吸毒是青少年吸毒的危險因素。本研究也表明青少年學(xué)生面臨一個比較嚴峻的毒品環(huán)境，毒品正在向校園侵入。青少年結(jié)交社會上染毒人員，是非常危險的事情，學(xué)校和家長要加強青少年人際交往方面的監(jiān)管，減少青少年涉毒的可能性。

（二）加強宣教，減少青少年對新型毒品的認知誤區(qū)

本研究中，在對新型毒品認知的調(diào)查中，有19人同意或不太同意（占比22.6%）“偶爾嘗試冰毒或搖頭丸，不會導(dǎo)致成癮”，有 14人（占比16.7%）同意“冰毒或搖頭丸可以消除煩惱”，29（35.4%）同意“只要意志堅定，就一定能戒除毒品”。本調(diào)查結(jié)果表明，青少年對新型毒品還存在較大的認知誤區(qū)，對新型毒品的成癮性認識不足，認為偶爾吸食冰毒或搖頭丸不會上癮，也有些青少年盲目自信，認為只要意志堅定，就能成功戒除毒品，持有這樣的認知，如不慎遭遇毒販或吸毒人員的誘惑，很可能會抱著“試一試不要緊”的心態(tài)沾染上毒品。可見，家長、學(xué)校和社會，還應(yīng)該大力加強新型毒品危險性、成癮性的宣講，幫助青少年樹立防毒、拒毒的信念。

（三）增強青少年的毒品拒絕技能，遠離不良人群

本研究中，對于條目“如果你的朋友、同伴勸你嘗試毒品，你會作何選擇？”，青少年選擇的主要是“直接拒絕、報警、建議其他活動、借故離開、勸阻同伴”等選項，說明青少年對新型毒品已經(jīng)具有一定的拒絕技能。但是在對待新型毒品態(tài)度的調(diào)查中，對于條目“拒絕朋友的嘗試邀請，會讓朋友沒面子”，有20.2%的青少年選擇“同意”或“不太同意”，條目“和朋友們一起吸食搖頭丸等，能讓友情更加牢固”，有17.9%的青少年選擇“不太同意”，表明部分青少年抵制毒品的態(tài)度不是很堅決，比較顧忌“面子”或“友情”等問題。群體氛圍容易讓青少年發(fā)生初吸行為。質(zhì)性研究也表明，青少年吸食新型毒品，與歸屬與愛的需求的滿足有關(guān)。因此，在青少年的禁毒教育中，家長和教師要和青少年保持較好的心理鏈接，并針對性加強人際交往方面的教育，提高青少年明辨是非、分清良莠的能力，增強防毒拒毒能力。

參考文獻

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基金項目：教育部規(guī)劃基金項目（編號18YJAZH143）。

作者簡介：劉遠翔（1973- ），男，本科，研究方向：中學(xué)語文教育和學(xué)校管理。