林日新
2月24日,是杭州普天同慶的“大洗之日”。為了慶祝這難得一晴的日子,杭州外語實驗小學任性地臨時決定:周末的作業就不布置了,把“出門曬太陽”變成本周末的作業。這項特殊的作業叫“我與太陽有個約會”,要求孩子們放下課本,到戶外參加一項有趣的活動。(2月25日《錢江晚報》)
把“出門曬太陽”作為周末家庭作業可謂別出心裁,值得肯定和嘗試。
一方面,這是對當今重智育、輕實踐現象的糾錯。多年來,為了追求升學率,一些學校過分強調教學質量,家長對學生的分數超乎尋常地關心。部分學校大搞“題海戰術”,隨堂作業、課后作業過多,以致學生因做不完作業害怕老師懲罰而苦惱,家長因心疼孩子而不得已親自“操刀”,硬生生讓本應由學生完成的“家庭作業”淪為“家長作業”,其結果違背了老師布置作業的初衷。
另一方面,這彌補了我國傳統教育中忽視格物致知的短板。華裔科學家丁肇中曾指出:“由于受文化背景的影響,中國學生大部分偏向于理論而輕視實驗,偏向于抽象思維而不愿動手。中國學生往往念功課成績很好,但面臨著需要主意的研究工作時,就常常不知所措了。然而科學發展的歷史告訴我們,新的知識只能通過實地實驗得到,不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。”“出門曬太陽”這項特殊的家庭作業,要求孩子們放下課本,到戶外參加一項有趣的活動,不僅可以讓學生走出書房,親近大自然,還可通過自己的親身體驗獲得許多書本上學不到的知識,真正做到格物致知。
近年來,我國教育界的一些有識之士早已提倡學生格物致知。南京力學小學曾把多出門“曬太陽”列為小學生寒假作業中的一項;今年北京市教委提出,要倡導探究式、體驗式作業,引導學生走進社會和大自然,開展有利于激發求知欲、好奇心、發展興趣特長的體驗活動。在剛剛過去的這個寒假,全國各地也出現了許多另類而有情懷的寒假作業:看一本書、寫一篇影評;找長輩做訪談,了解更生動、翔實的過往;給父母敬一杯茶,為父母洗一次衣……這是一種值得稱頌的教育嘗試,但愿這種嘗試能像星星之火,早日形成燎原之勢。