新時代黨史宣傳教育的戰略意義及創新途徑

摘要：本文以黨史宣傳教育涵蓋得主要內容為基石，從新時代黨史宣傳教育的戰略意義進行著手，從主動擔責和勇于創新兩個方面，積極探索新時代如何做好黨史宣傳教育得有效途徑，以期能讓黨史在人民群眾心目中占據更重要的位置，為更好地建設中國特色社會主義發光發熱。

關鍵詞：新時期? ?黨史? ?宣傳教育? ?戰略意義? ?創新

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替”。黨史是中國共產黨艱苦奮斗，砥礪前進的歷史紀錄，是我黨走過的光輝歷程。習近平總書記在十九大報告中明確指出：“中國特色社會主義已經進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。”新時代呼吁新使命，筑造新征程。在新時期加強黨史宣傳教育，重溫我黨自成立以來，為中華民族的和諧統一和為中國的進步與騰飛所建立得不朽功勛，有助于找準黨史宣傳教育在新時代的歷史定位和時代價值。本文以黨史宣傳教育涵蓋得主要內容為基石，從新時代黨史宣傳教育的戰略意義進行著手，從主動擔責和勇于創新兩個方面，積極探索新時代如何做好黨史宣傳教育得有效途徑，以期能讓黨史在人民群眾心目中占據更重要的位置，為更好地建設中國特色社會主義發光發熱。

一、新時期黨史宣傳教育的主要內容

在新的歷史形勢下，黨史宣傳教育應該如何重新定位，從擔當何種使命，確定何種目標，承擔何種職能等方面進行入手，明確新時期黨史宣傳教育的主要內容和發展思路。具體而言，黨史宣傳教育主要涵括了以下幾個方面：1.黨史研究成果的轉化。黨史的研究成果，需要轉化為教育載體才能發揮其真正的功效，由此可見，黨史研究和教育是相依相存的關系，前者是后者之源，后者是前者之根。如果研究成果沒能轉化成宣傳教育的載體，那么研究成果只是鎖于空中樓閣之中的“春秋大夢”，沒有實際意義。2.黨史的新聞宣傳[1]。新聞是宣傳黨史的有效途徑，通過對黨的重大節日活動、重要人物、重大事件等進行廣泛宣傳，樹立我黨的光輝形象，引導人民群眾關注黨史。3.黨史宣講。近年來，各地區紛紛組織黨史宣講活動，宣講對象覆蓋了學生、黨員干部、街道群眾等各個階層，部分單位和企業甚至開設了專門的黨史工作部門，將黨史宣講作為一門常規性的工作。4.黨史宣傳教育平臺建設。從各地方的黨史紀念館等場所，到黨史期刊的印發和黨史網站的建設，以及各種類型的黨史衍生產品等，都是黨史宣傳教育的有效載體，滲透到了人們工作、學習與生活的各個方面。

二、新時代黨史宣傳教育的戰略意義

（一）黨史宣傳教育有利于加強黨的思想理論建設

通過大力宣傳黨史，幫助廣大黨員干部隊伍深刻理解黨的根本宗旨和基本信念，堅定社會主義建設的決心，一心為人民群眾服務，努力推進社會主義核心價值觀的完善和普及;強化各個級別的領導干部同志的使命感和認同感，不斷總結和學習黨的經驗教訓，增強自身的公共服務和治國理政的能力，以科學發展觀推動和諧社會共建和可持續發展目標的實現;引導廣大社會青年關注黨史、研究黨史，端正自身的政治態度，增強四個自信，凝聚民眾力量，堅定對中國共產黨領導的信心。

（二）黨史宣傳教育有利于服務社會主義建設大局

思想意識工作最終的目的是服務中心工作。黨史宣傳教育作為思想意識形態的重要工作，需要充分發揮“以史為鑒，資政育人”的功能，服務于社會主義現代化建設事業和目標。黨史是我黨艱苦奮斗的縮影和凝練智慧的結晶，對提高廣大干部和群眾的思想意識水平，道德作風水平具有不可替代的重要作用，在繼承我黨優良傳統的基礎上，從歷史中汲取智慧和精神的養分，正確把握歷史發展規律，更好的服務于經濟建設大局，推動兩個一百年目標的實現。

（三）黨史宣傳教育有利于提高黨員干部政治素質

黨員干部是黨史宣傳教育的主要對象之一，也是黨建工作針對的重點對象。通過引導黨員干部認真學習黨史，從中汲取我黨的光輝傳統和優良作風，不斷加強自我勉勵和約束，才能由內而外的提升自己的綜合素養，增強抗腐蝕能力，自覺抵制金錢、權利、美色等外在因素的誘惑。學習我黨不畏犧牲、艱苦奮斗、一心為民的革命精神，將其與現代化建設相結合，讓我國順利度過改革發展的關鍵時期，全面實現小康社會。

三、新時代黨史宣傳教育的創新途徑

（一）主擔時代之責

1.高舉黨的旗幟，堅定政治立場

黨史宣傳教育的內容是我黨的優秀傳統和歷史，因此必須明確黨史在意識形態領域的地位和功能。關于這一點，毛主席早在1942年就在撰寫了《如何研究中共黨史》一文中明確指出：“研究中共黨史，應該以中國做中心，把屁股坐在中國身上”[2]。中國共產黨是在民族危亡之際誕生的，身肩實現中華民族偉大復興的歷史使命。成立至今，已經走過九十多個春秋，從抗日戰爭到國共內戰，從新中國成立到改革開放偉大決策的落實，從三個代表到科學發展觀，直至十九大的召開，我國在中國共產黨的帶領下實現了和平崛起，實現了民族復興。九十多年的足跡，留下了熠熠生輝的黨史資料，記載了我黨在各個階段的決策和經驗，是繼承我黨的光榮傳統，把握歷史規律和制定當代戰略綱領、方針路線的重要依據和價值參考。因此，從事黨史研究和宣傳工作的相關人員，必須高舉黨的旗幟，堅定政治立場，保留對黨的絕對忠誠，才能保障黨史宣傳絕對的政治正確，以史鑒今，政資育人，讓黨史教育充分發揮育人和鑄魂的時代重任。

2.加強黨史研究成果的轉化

如前文所述，黨史研究是黨史宣傳教育的源泉，黨史宣傳教育史黨史研究的根本。因此，加強黨史研究的主要目的就是為了黨史宣傳教育，唯有將研究成果進行有效轉化，才能讓黨史真正為大局服務。基于此，我們唯有全面搜集黨史材料，不斷加強黨史研究的寬度和深度，豐富研究成果，為打開新時代黨史宣傳教育的新局面奠定基礎。

3.緊抓意識形態，反對虛無主義

目前，我國所面臨得意識形態問題非常嚴重，或多或少都與黨史相關聯。就外部而言，西方勢力一直妄圖以西方的思想體系同化我國民眾，在我國內部制造民族分裂和思想分裂，因此一直抹黑我黨的歷史，丑化我黨的形象，肆意詆毀人民英雄，希望能通過這些方式破壞我黨經過長期努力所建立起來得光輝形象，使其在民眾心中徹底崩塌。就內部而言，部分人員和組織對我黨的歷史和傳統存在片面化的認識和誤解，使得各種不同意見混雜交織，制造歷史假象，迷惑民眾，混淆眾聽。這些問題的存在都加大了意識領域形勢的嚴峻性，對黨史宣傳教育工作提出了更大的挑戰。我們既要端正黨旗，明確反對“非毛”主義思想和詆毀我黨形象的行為，加強對黨史的研究和成果轉化，堅持以正確的態度和方式傳播黨史，讓黨史成為民眾的精神食糧，凝聚民心，共同反對西方分裂主義和歷史虛無主義的侵蝕，有效保障國家意識形態領域的安全。

（二）高舉創新之燈

1.與時俱進，緊抓形勢

宣傳教育是一份長期而復雜的工程，也是一份動態性的工作任務，需要我們緊跟時代形勢，不斷創新。新的時代具有新的任務和使命，黨史宣傳也需要轉變思路，緊緊圍繞時代背景下的中心工作來開展。目前，黨史宣傳教育應密切結合黨的十九大精神，從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取養分，制定新的宣傳綱領和規劃。隨著互聯網信息技術的發展，新媒體不斷涌現，對黨報等傳統媒體造成了巨大沖擊。基于此，黨史宣傳教育應緊跟時代潮流，以網絡為載體，促進傳統媒體和宣傳方式的轉型，注重新舊媒體的融合，積極打造新時代的黨史宣傳教育品牌，一樣可以達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果[3]。

2.因人而異，尊重個性

互聯網的普及不僅促進了宣傳方式的創新，也使得宣傳教育的對象與以往不同。根據當前的實際情況，筆者將黨史宣傳教育對象分成三類，即青少年學生、黨員干部和普通民眾。基于此，新時代的黨史宣傳也要根據教育對象的不同，制定不同的宣傳和教育策略，真正做到因人而異，尊重個性，提高宣傳教育工作的針對性。

3.別出心裁，拓寬宣傳

黨史宣傳教育的基點在研究，依仗在宣傳，要想取得好的宣傳教育成效，就必須拓寬宣傳渠道，創新宣傳教育的方法。除了采用傳統的宣講會、征文賽、攝影和繪畫等活動方式，借助于傳統的革命歷史遺址進行愛國主義教育之外，新時代的黨史宣傳必須在繼承優良傳統的基礎上，吸收新技術和新方法，創新宣傳之法。具體而言，可從三個方面入手：一是巧借我黨和國家歷史上的重大事件，積極開展主題紀念和教育活動;二是征集黨史資料和研究成果，采用線上線下相結合，新舊媒體融合互助的方式進行宣傳教育;三是結合基層干部培訓和教育活動，加強對其的黨史宣講和教育，使其成為思想教育的有效載體，更好地服務于社會主義建設大局。

綜上所述，黨史教育對提升我黨的思想建設水平、推動社會主義現代化建設和凝聚黨員干部力量具有舉足輕重的作用。我們要勇擔時代之責，明確黨史教育的地位和功能，加速黨史研究成果的轉化，不斷創新黨史宣傳教育的形式和方法，讓其在社會主義現代化建設的進程中發光發熱。

參考文獻：

[1]王國梁.黨史文學—黨史宣傳教育的重要形式[J].廣東黨史，2006，（03）：51-53.

[2]張新.淺談新時期黨史研究宣傳與紀念館愛國主義教育的職能發揮[J].青年文學家，2013，（32）：151-152.

[3]王美瑩.新媒體背景下強化中共黨史宣傳教育工作的舉措研究[J].智庫時代，2017，（08）：29-30.

（作者簡介：何穎，大學，文博館員，單位：河北省石家莊西柏坡紀念館，研究方向：西柏坡精神、歷史。）