淺析中職思想政治課教學中的德育教育

【摘要】中職思想政治課教學中有效開展德育教育工作，不僅有利于學生思想、意識、觀念的正確形成，同時還能推進學生道德素養的全面發展。文章則以在鞏固政治信念過程中培養中職學生道德情感等三個方面為中心，構建起中職思想政治課教學中開展德育教育的路徑，并為今后開展更深層次的研究提供理論支持。

【關鍵詞】中職思想政治課 德育教育 意義 路徑

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）05-0085-02

引言：

思想政治課堂是德育教育的主陣地之一，在全面提高學生道德修為中發揮著重要作用。中職思想政治教育依然如此，在課堂教學中開展德育教育工作是極為必要的。為此，文章針對中職思想政治課教學中開展德育教育的路徑加以探究，希望廣大中職思想政治教育工作者能夠受到一定的啟發。

一、中職思想政治課教學開展德育教育的意義所在

隨著“素質教育”模式在中職學校的大力落實，全面提高學生素質已是中職學校日常教學工作重要組成部分。思想政治課作為中職學校課程體系中不可缺少的一環，肩負著正確引領學生思想、意識、觀念的重任。為此，在思想政治課教學中有效開展德育工作已引起廣大中職學校的高度重視。其間，在鞏固學生政治信念過程中培養其道德情感，有助于學生道德意識的快速形成，確保學生清楚地認識到自身在實現中華民族偉大復興過程中所肩負的重任。在責任意識的形成中培養學生的道德意志，有利于學生為各項事業可持續發展注入自己的動力。

二、中職思想政治課教學中開展德育教育的路徑

1.在鞏固政治信念過程中培養中職學生道德情感

在思想政治課教學中，鞏固學生政治信念的同時還要讓學生意識到道德情感作為堅定政治信念的基礎。所謂的“道德情感”，就是面對某一道德行為時的情感體驗，能夠感受到良好道德行為的魅力所在。為此，在中職思想政治課教學中，鞏固學生政治信念的同時培養學生道德情感是極為必要的，應該從兩個方面入手：首先，幫助學生找到政治信念的樹立與道德情感的形成存在哪些關聯。政治信念是理解一切政治活動的內在思想、態度，與道德情感之間的關聯性則在于都要從正義的角度看待其行為，學生深入地認識到這一方面，意味著道德情感的培養已經邁出了一大步。其次，根據堅定政治信念的必要性來體現道德情感培養的重要性。在課堂教學中，教師需要引導中職學生認識到實現技術強國夢想中，自身所扮演的角色和發揮的作用，由此向學生說明堅定政治信念的必要性，在此之后學生會結合樹立政治信念與養成道德情感的關聯性，體會到道德情感培養的重要性，進而達到培養中職學生道德情感的目的。

2.在責任意識的強化中培養中職學生道德意志

在強化學生責任意識的同時，教師還要向學生闡明責任意識的強化要有道德意志作為重要的支撐條件，只有具備堅定不移的道德意志才能確保自己追求集體利益、長遠利益，為我國技術領域的可持續發展不懈奮斗。如何在責任意識的強化中培養中職學生道德意志呢？關鍵在于引導學生明確集體利益、長遠利益至上的同時，能夠幫助學生認識到養成堅定不移的道德意志可以發揮重要作用。因為學生道德意志的養成并不是一朝一夕就能實現的，需要學生在各種道德情境的歷練，認識到道德情境中哪些是正確的、哪些是錯誤的，根據這些主動調整行為，這恰恰是學生能夠感受到集體利益、長遠利益重要性的前提條件。

3.在價值觀念的引導中幫助中職學生建立道德底線

在不同的價值觀念引導下，學生的道德底線也會存在明顯的差異，這也是導致中職學生道德修為不能處于同一水平的主要原因之一。為此，在中職思想政治課教學中，引導學生樹立正確價值觀念的同時，要幫助學生認識到自身的道德底線是什么，這樣學生道德修為與價值觀念才能相“對稱”。在引導學生樹立價值觀念的過程中，首先應該讓學生認識到努力完成學業、提高業務能力、道德修養就是自身價值的根本體現。其次則是圍繞價值觀念幫助學生建立自身的道德底線，如：理解他人、幫助他人、盡可能為他人提供服務等等。通過以上三方面的有效落實，不僅學生思想、意識、觀念能夠保持正確，同時道德修為也能夠得到全方位的提升。

結論：

中職思想政治課教學中開展德育教育是一項系統工程，需要廣大中職思想政治教育工作者、學者從多個方面進行不斷的深入探索，并在實踐中加以驗證方能實現預期目標。可是，文章所提出的觀點中依然會存在這樣或那樣的不足，還望廣大中職思想政治教育工作者、學者積極提出寶貴意見與建議，為中職學生思想、意識、價值觀念、道德素質全面發展貢獻出一份力量。

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作者簡介：

熊莉莉（1972.5-），女，漢族，安徽濉溪人，本科，講師，研究方向：中職德育、思政教育。