提升中學美術課程課堂有效教學水平的策略

鄭雪萍

摘 要：初中美術課相較于其它中考學科來說看起來似乎并沒有受到廣大家長和教師的重視。但是初中美術有屬于它自己的魅力，對于需要全面發展的學生們來說，提高知識儲備固然很重要，但是提高學生對美的鑒賞能力同樣很重要。這篇文章的目的是為了讓讀者認識到美術課存在的問題的并能在實際教學中進行有效的實踐。

關鍵詞：中學美術：教學水平：問題：方法

初中學生的人格、性格等發展的還不算完全，初中美術課在培養學生對美的體會和欣賞能力上起著非常重要的作用。它雖然沒有體現在學生的中考卷面上，但是它在學生以后的發展上起到了非常大的影響作用。但是在現實中，許多人還沒有認識到中學美術課在學生塑造方面的作用，甚至對美術課存在很大的偏見，這些都是阻礙美術課發展的因素，現在的許多家長和學生還沒有認識到美術課堂的作用，甚至認為美術在初中的課堂中是多余的。在這種情況下，首先要做的就是讓人們認識到提高美術課堂教學水平的重要性。

1 提高中學美術課堂教學水平的重要性

對于美術學科這種中考中沒有、課時時間也不長的學科，家長和學生包括許多老師對它的重視程度遠遠比不上語、數、外、物理、化學這樣的學科。但是教師和學生要知道的是學習上的成績高低并不能完全決定學生以后的發展好壞。可以說，美術課的作用主要表現在學生的性格和氣質方面。可以明顯發現的是，美術與音樂學習比較好的學生在氣質方面都比較出眾，在性格方面許多人表現的也更加的開朗自信。現在的美術課的課時在總的課時中占的比例是非常低的。如果美術課的課時少，教學效率和教學水平又低下，那么教師提高課堂的教學效率就非常困難。

2 當前中學美術課堂上存在的問題

2.1 教師和學生對美術課不夠重視

教師是一堂美術課的組織者與指引者。面對現在對美術課不重視的現象，教師首先要做到的就是提起對美術課的重視。初中階段學生要學的科目比較多，課業壓力比較繁重，很多學生都選擇在美術課上完成其它學科的作業。而教師對待這樣的事情也選擇寬容對待，甚至認為完成自己的教學任務就可以，對學生在美術課上的散漫態度也是選擇睜一只眼閉一只眼。這樣讓一堂美術課沒有起到它應該發揮的作用，那么美術課學生也失去了它應有的意義。

2.2 美術課占有的課時太短

因為許多人都沒有提起對美術課的重視，甚至認為美術課應該給其它學科讓賢，所以經常可以看到的一個現象就是：語數外學科的老師經常會占用美術課的時間進行教學，加之美術老師也沒有提起對美術課的重視，這樣就使美術課時變得更加的緊張，美術課的課時都無法正常的保障，更別提美術課的發展了。

2.3 美術教師的知識素養不夠高

在中學這個階段，仿佛所有的學科都要為中高考鋪路。學校在選拔教師，師資力量的設置方面也都比較重視一些“大科”，在美術教師的選拔上要求不是很嚴格，所以許多的中學美術教師的知識素養并不高，很難推動中學的美術教育朝著更高的方向發展。

2.4 教師的教學觀念比較陳舊

許多的美術教師都認為只要學生不是藝術類特長生，以后不需專攻美術這個學科，學生就不用在美術上得到多高的造詣。本著這樣的想法，不少教師的教學觀念還是比較落后，沒有適應到現在教學的需要。美術課本來應該是充滿樂趣的，而不應該是枯燥的，教師陳舊而又落后的教學觀念與教學方法可能還會阻礙到美術課的發展。

3 解決當前美術課問題的方法

3.1 教師和學生提起對美術課的重視

對于美術這門學科來說，教師更應該提起對美術課的重視，對美術課堂教學抱有正確積極的態度，在課堂上向同學們教授知識，而不是抱著懈怠的態度浪費美術課時。同時，學生也應該正視美術課，不應該把它單純地當做是用來娛樂的課堂，在課堂上也應該積極學習美術知識提高自己的能力。

3.2 保障美術課的課時，避免出現霸課占課的現象

在推動美術課發展方面，學校和教師首先要做到的就是保證美術課的課時，美術課本來就在所有學科的總課時中占的比例較小，如果不能保證美術課的正常課時，那么美術課無疑會發展更為艱難。所以其它學科的教師也要盡量在沒有什么特殊狀況的情況下少占美術課，讓美術老師能夠正常的向同學們授課。

3.3 美術教師要及時提高自身的素養

美術教師在一堂美術課上作用是非常重要的，面對現在美術教師知識素養不夠的現象，美術教師就應該多從自身找問題，提高個人的知識素養。面對現在要求日益嚴格的美術課，教師應該適應并滿足社會對學生美術素養方面的要求，讓自己的能力不斷提高，向同學們教授更多的美術知識。

3.4 教師改變自身的教學觀念，讓美術課變得更有效率

現在不少教師的教學觀念陳舊，這已經成為了阻礙中學美術課堂發展的因素。教師為了適應這一階段學生的特點，就應該適當地改變自己的教學觀念。在美術課堂上布置完任務以后，可以到學生身邊對學生進行充分的指導，這也是在解決學生在美術學習方面的困難，讓美術課變得更有效果。

4 結束語

綜合上述所言，可以看出當今中學美術課在中學生發展方面起著非常重要的促進作用。如何在有限的課時中讓美術教學變得更有效率也是不少教師還在面對的問題，相信在教師的努力下，中學美術課會獲得更好的發展，實現提升學生綜合素養的教學目的。

參考文獻

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