“立德樹人”視閾下的思想政治理論課教學創新

孔姣

（新鄉學院歷史與社會發展學院，河南新鄉 453000）

1 思想政治理論課是落實“立德樹人”根本任務的主干渠道

1.1 “立德樹人”要求思想政治理論課要改進加強

所謂“立德”，就是樹立德業，培養受教育者具有良好的社會道德。所謂“樹人”，就是通過教育，使受教育者學會怎樣做人。黨的十八大首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務，我們國家要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，就必須落實立德樹人這個根本任務。“立德樹人”是實現人的全面發展的基石和重要途徑。

思想政治理論課是對學生開展社會主義核心主義價值觀教育的主要陣地，也是落實立德樹人的主干渠道。在新時代背景下，網絡信息化給學生的思想帶來了很大的影響，對思想政治理論課教學帶來機遇的同時也帶來了嚴峻的挑戰。網絡上各種平臺、APP、公眾號等提供給學生各方面的信息，形式也多樣化，讓學生可以利用碎片化時間進行閱讀學習。在這種情況下，思想政治理論課如果只是采取傳統的灌輸教育，形式單一的教師講學生聽的模式，勢必不會激發學生的興趣，無法達到教育效果。只有順應時代的變化，創新思想政治理論課的教學形式，才能落實立德樹人的根本任務。

1.2 思想政治理論課立德樹人的重要性

思想政治理論課是立德樹人的核心課程，它在培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題上起著關鍵作用。思想政治理論課主要教育學生如何做人，幫助學生運用馬克思主義的立場和觀點來分析解決實際中的問題，使學生能夠用辯證的觀點來看待這個世界。思想政治理論課是貫徹落實立德樹人根本任務的主干渠道，對學生的成長和發展起著重要作用。

2 思想政治理論課落實“立德樹人”根本任務的途徑

2.1 國家進行宏觀指導

思想政治理論課中落實“立德樹人”根本任務，離不開國家層面的宏觀指導。

2.1.1 研發思想理論政治課教材

講好思想政治理論課，教材很重要。教材是立德樹人的重要載體，國家要注重教材的研發。教材編寫要注意學生的身心發展特點，注重系統性，確保學生能在學習中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.1.2 建設全國思想政治理論課教師網絡集體備課平臺

國家要組織專家建好全國思想政治理論課教師網絡集體備課平臺，推動思想政治理論課改革創新、增強思想政治理論課的思想性和理論性、建設一支優秀的思想政治理論課教師隊伍。平臺發布各門課程專題教學指南，對教學重點難點問題進行解答，幫助思想政治理論課教師更好地把握重點、難點。國家需要對思想政治理論課教師進行理論培訓和提供實踐研修機會，提高思想政治理論課教師的社會實踐能力。

2.1.3 充分利用網絡技術、對思想政治理論課的整體情況進行量化分析

國家設計開發“聽課記錄系統”量化分析思想政治理論課課堂教學整體情況，客觀反映思想政治理論課教師的教學水平及學生的期望，找準問題、科學研判。要適時開展思想政治理論課教學情況督查，推動各方面把“立德樹人”這個根本任務落到實處。

2.2 地方要加強管理力度

各地黨委教育工作部門要加強管理力度，對屬地思想政治理論課教學情況了如指掌，對思想政治理論課常見的問題和可能出現的問題提出應對策略；組織專家建立教學熱點難點定期搜集解答制度；宣傳推廣教學工作中先進典型，幫助思想政治理論課教師提高教學水平。并從工資待遇、政治待遇，生活上給予思想理論課教師提供相應保障；加強思想政治理論課教師隊伍建設，大力支持國家相關教育資源配置，提高其思想政治教育能力。

2.3 學校要切實保障思想政治理論課的教學效果

2.3.1 落實學校主體責任

學校黨委要落實思想政治理論課建設第一責任人責任、堅持把從嚴管理和科學治理結合起來。黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思想政治理論課建設，和思想政治理論課教師進行教學經驗交流并給予指導，提高思想政治理論課教師的教學效果。

2.3.2 學校合理安排教務

學校要合理安排教務，根據本校學生實際大力提倡中班教學、小班研討的教學模式，增強課堂的實效性。對于上課時間最好不要安排在中午和周末進行等等，從各方面提高教學效果。

2.3.3 加強探索思想政治理論課的途徑

各類學校對于思想政治理論課要根據各地實際情況進行有益探索，可以借鑒“北京高校思想政治理論課高尖創新中心”制作“學習大家談”微視頻的方法，把思想政治理論課變成互聯網的“快餐產品”。鼓勵思想政治課教師用微課的形式把思想政治理論課的教學重點——習近平新時代中國特色社會主義思想，深入淺出地講解，讓學生隨時可學，樂于學習。有條件的學校要重視充分利用虛擬現實技術運用于思想政治教育課堂，通過VR技術模擬歷史場景，讓學生有身臨其境的體驗，使教學手段更加科學化。

2.4 思想政治理論課教師要有責任擔當

2.4.1 認真備課

思想政治理論課教師要在上課前必須集中備課，對新教材和新大綱進行仔細研究，對課程內容和進度進行統一安排。思想政治課教師之間可互相聽課、互學互鑒。思想政治理論課教師要發揚團隊精神，想方設法豐富備課載體，增強集體備課的效果。

2.4.2 堅定政治立場

思想政治課教師要在課堂教學中始終堅持馬克思主義立場觀點方法，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想引領課堂，在思想上、政治上、行動上要保持與黨中央高度一致。思想政治理論課教師要加強理論學習、提高自己的理論水平，用真才實學感染學生。另外，思想政治理論課教師要進一步加強課堂教學紀律管理，提高學生到課率，確保思想政治課教學質量。

2.4.3 創新教學方法，提高教學技能

課堂教學是思想政治理論課的主渠道和主陣地。思想政治課教師們應該通過各種途徑，提高教學技能。可以在“青椒論壇”學習其他優秀思想政治理論課教師的教學心得和技巧；可以像張潤枝老師那樣，利用新媒體服務于課堂，建立微信公眾號，通過微課堂、微感悟、微作業等與學生進行線上線下互動，充分利用手機的優勢，讓手機成為思想政治理論課的必備工具；思想政治課教師要有扎實的理論功底，創新上課形式，不再是簡單的PPT或者報告等灌輸形式，可以多通過視頻、角色扮演、問題情景、課堂討論等學生更樂于接受的更具表現力的方式，幫助學生更高效地吸收消化教學內容。創新教學方法時，務必堅持以學生為主體，善于通過網絡平臺與學生進行交流，積極互動。注重培養學生理論聯系實際的能力，以實踐教學的形式豐富教學內容，加深學生對教學重點和難點的理解。同時，網絡信息時代，各種信息泛濫，參差不齊，思想政治理論課教師要引導學生，幫助學生對信息進行整理加工、正確辨別信息的真偽，對有害信息進行過濾，做到不跟風、不盲從。

2.5 學生要加強自我教育

自我教育是思想政治教育中的重要一環。俗話說，師傅領進門，修行靠個人。要達到自我實現的目標，成為國家的棟梁，離不開自身堅持不懈的努力。課堂內外、線上線下積極運用新媒體，主動接受教育，認真學習思想理論政治課。要樹立遠大的社會主義理想，充分發揮自身的主體作用，要主動參與思想理論政治課的教育教學之中。首先，要正確認識自我。只有認識了自己，才能在學習生活中少走彎路。利用思想政治課所學知識，客觀的分析自己，全面認識自己的優點和缺點。重點培養自己的優勢，發揮特長，可增強自信；正確利用自己的缺點，將會取到意想不到的效果。其次，在現代社會，知識更新迅速，要用終身教育理念武裝自己，不斷地從思想理論課中汲取營養，完善自己。再次，要學會自我調適。當今社會生活節奏加快，競爭激烈，難免會給人帶來壓力，若不能很好調試自己，可能讓自己陷入心理障礙之中，通過思想政治理論課相關知識，掌握自我調適的方法，促進心理健康。最后，要進行自我反思。在學習和生活中，通過不斷的自我反思，才能更好地認識自己的思想和行為，在不斷的反思中進行調整，促使自己德智體美勞全面發展，成長為國家需要的人才。

3 結語

思想政治理論課對落實立德樹人的根本任務具有重要作用，只有國家、地方、學校、教師及學生積極參與，發揮各自的優勢，才能更好、更快地實現目標。