大數據背景下大學外語移動式課堂的使用探究

□熊毓紅

大數據時代的到來，使互聯網時代進入到一個新的發展階段,互聯網改變了人類在很多方面的習慣，其中就包括了學習習慣。它的出現促使了學習方式的變化和發展。因此,面對信息化學習方式的變革,大學外語教學模式必須要重新構建，傳統的以教室教學為中心的模式已經過時。隨著信息時代的產物——移動設備的出現，人們對它的依賴程度超過了以往出現的任何新興事物，它已經成為現代人生活的標配。隨著大數據時代的到來，可以通過在移動設備上下載各種APP讓現代人在生活中享受前所未有的便利，特別在教育領域，將會改變教與學在時間和空間上的局限。因此有效地開展好移動式大學英語課堂學習，將會改變大學生英語學習的困境，讓他們在此過程中合理地運用時間，有效地學習英語，為四、六級英語考試做充分的準備，提高本校學生的四、六級通過率，并能讓學生從中獲得樂趣。

一、關于大數據的簡述

對于“大數據”,研究機構Gartner給出了這樣的定義:“大數據”是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。現在對于大數據這個名詞尚未有一個統一的定義，大部分學者都是從大數據的四個特點為出發點進行定義的,即Value(價值)、Variety(多樣)、Velocity(高速)、Volume(大量)。大數據一開始應用于IT行業,但由于其強大的優越性，如今在多個行業特別是教育業有所應用，為移動式課堂的普及提供了強大的技術支持。

二、關于移動式課堂的簡述

移動式課堂是指在移動設備的輔助下在任何地點、任何時間進行與傳統課堂相關的教學活動。移動式課堂所使用的移動計算設備必須能夠提供教師與學習者之間的雙向交流并且有效地呈現學習內容。目前移動式課堂在國外已廣受關注,國外已經將移動學習作為未來網絡學習的重點發展對象。其受到推崇的原因大致有以下幾點:智能終端的高普及率、先進高效的學習理念以及靈活多變地學習方式。大數據使移動式自主學習成為可能性，為大學生的英語自主學習模式提供了前提和基礎。

(一)人手一機的現狀，可以突破學習時間和學習地點的屏障。大數據時代的到來，便攜式移動設備的多功能性使得學習可以突破時間和空間的障礙，讓學習者在恰當的時間和地點通過互聯網進行學習。

(二)豐富的學習資源。大數據時代的到來，給人們帶來了4G網絡和云技術，英語學習者可以在互聯網上查詢和下載所需要的海量資料，包括了文本、圖片、音頻和視頻的學習資源，資源的多樣化使得學習的過程變得更加有趣和豐富。有些學習軟件出現，使得學習者逾學于娛，在輕松快樂的過程中還有所收獲。

三、移動式課堂的優勢

(一)有利于新型教學課堂的建設。移動式課堂是一種新型的教學模式，它將現代先進的互聯網技術與教學相結合，形成了一種更為有效和有趣的教學模式。與傳統的教學模式相比，它不僅在教學過程中可以吸引學生的注意力，使教學過程變得更加生動有趣，而且還節省了大量的時間。將它引入第一課堂，可以讓老師從教學中的主體變為一個引導者，引導學生參與到課堂中來，充分調動他們的積極性，激發他們的學習興趣，達到更好的學習效果。將它引入第二課堂，使得學生在課外學習的可行性變成現實，對于教師而言有一定的可控性。

(二)有利于良好學習習慣的培養。傳統的教學模式過于單一，在這過程中會使學生感到枯燥無味，不能激起他們的學習興趣和學習熱情。而移動式課堂，可以充分利用大學生人手一機的有利條件，指導學生利用手機和互聯網獨立地查到他們需要的學習內容，并且適時地給他們布置一些資料查詢任務，發揮自主學習的能力，培養他們獨立學習的習慣。

(三)有利于學生注意力的提高。移動式教學模式打破了以往的傳統教學模式。在這個模式中，老師不再是課堂的主體，而是轉變為課堂教學的引導者，他們利用先進的現代互聯網技術，激發學生的學習興趣和學習熱情，從而創造了一個良好的學習氛圍。微課和慕課的引入，使得學習不再局限于傳統的課堂中，學生可以根據自己的時間安排，有選擇地進行學習。因其表現形式的多樣化，將學習內容以圖形、聲音、文本、視頻圖像等多種形式的方式呈現在學生面前，有效地調動了學生的各個感官，強化了他們在學習過程中的專注力，因此可以在同樣的時間里可以學到更多的知識，并能扎實地掌握。

四、移動式課堂存在的問題

在移動式課堂中，移動通訊設備的使用也會出現一些問題。如何設置一些有效和可實施的規則，控制好課堂教學的有效進行，需要在實際的教學過程中不斷地摸索和探討。比如，通過移動課堂給學生布置作業時，應設置一定的時間區間。移動式課堂的學習活動是需要耗流量的，如果學生流量不足，教師可以打開自己移動設備的熱點，將流量分享給學生們，使他們能夠順利完成課堂中的學習任務。

五、結語

通過將移動式課堂引入大學英語的教學，使得大學英語的教學過程變得更為的豐富和多樣，有效地將老師從教學的主體轉變為教學的引導者和組織者。在大數據時代的背景下，利用4G和云技術，引導學生們查詢和下載更多的資料，激發他們的學習熱情和興趣，提高學習的效率，從而培養學生們的專注力和獨立學習的能力。