基于微信平臺的同伴教育在PCI患者中的應(yīng)用與效果研究*

□ 蘇觀 SU Guan 梁城英 LIANG Cheng-ying 張若 ZHANG Ruo 黃明遠(yuǎn) HUANG Ming-yuan 陳延茹 CHEN Yan-ru*

經(jīng)皮冠狀動脈介入治療(Percutaneous Coronary Intervention，PCI)是指通過經(jīng)皮膚穿刺周圍動脈，經(jīng)血管途徑將球囊導(dǎo)管和(或)支架等介入治療器械送達(dá)狹窄的冠狀動脈，對狹窄的血管進(jìn)行擴(kuò)張和(或)植入支架，從而改善心肌血流灌注的一種心臟導(dǎo)管治療方法[1]。PCI憑借其創(chuàng)傷少、痛苦小、療效好且恢復(fù)快等特點(diǎn)，已成為冠心病的主要治療手段，且被患者廣泛接受[2]。但是PCI術(shù)后患者有再發(fā)冠狀動脈狹窄和堵塞導(dǎo)致再次手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)，且其發(fā)生與患者生活方式、用藥依從性和二級預(yù)防參與情況密切相關(guān)，而我國患者相關(guān)的疾病管理狀況并不樂觀[3-5]。同伴教育是指在共同文化背景下，具有相似疾病、身體狀況或經(jīng)歷的人們彼此分享信息、資源、理論或技能，在生活實(shí)踐、社會和情感方面相互給予支持的一種新型的、重要的健康教育方式[6]。目前，同伴教育已廣泛運(yùn)用于慢性病(糖尿病、高血壓)、癌癥患者術(shù)后康復(fù)治療的健康教育中[7-9]，取得了較好的效果。因此，本研究依托微信平臺對PCI術(shù)后患者實(shí)施同伴教育，旨在提高PCI患者疾病自我管理能力，降低PCI術(shù)患者冠狀動脈再狹窄或堵塞率，提高生活質(zhì)量。

對象與方法

1.研究對象。采用方便抽樣法選取我院于2017年3月至9月收治的冠心病患者104例，均已行PCI手術(shù)。采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為兩組，奇數(shù)為常規(guī)教育組(52例)，偶數(shù)為同伴教育組(52例)。患者納入標(biāo)準(zhǔn)：(1)符合冠心病診斷標(biāo)準(zhǔn)和PCI手術(shù)治療標(biāo)準(zhǔn)；(2)首次行PCI手術(shù)，且手術(shù)成功；(3)意識清楚，具備正常溝通交流能力；……