淺談高校圖書館管理的激勵策略

摘 要：高校圖書館管理工作具有較強的系統性，整個管理流程的推進，需要管理人員具備較強的工作積極性，并充分發揮自身主觀能動性參與其中，有效的激勵策略是促進管理人員主體性發揮的關鍵條件。本文就激勵機制在高校圖書館管理中的作用進行闡述，進一步從物質激勵、目標激勵和獎勵激勵這三方面入手，對高校圖書館管理中的激勵策略進行探究，旨在改善高校圖書館管理成效，僅供相關人員參考。

關鍵詞：高校圖書館；管理；激勵策略

在高等教育事業快速發展的社會環境下，高校圖書館所扮演的重要角色就是，為高校師生提供優質且高效的圖書資源服務，在高校圖書館發展過程中，良性激勵策略的選取，能夠對員工形成有效激勵，從而改善高校圖書館管理成效，促進高校圖書館工作質量和服務水平的提升。在此種情況下，探討高校圖書館管理的激勵策略，具有一定現實意義。

1 高校圖書館管理中激勵機制的作用

激勵是一種有效的組織管理手段，能夠對個體積極性實施有效調動，并激發其內在創造性，進而改善管理成效，促進工作的系統化與高效化開展。對于高校圖書館管理來說，通過激勵機制應用價值的發揮，能夠顯著改善組織效率，促進個體主導作用的最大化發揮，激發員工工作積極性，在對個體意識產生影響的基礎上，促進個體行為的轉變，并且這種轉變具有積極化特征，這就有助于更為高效的開展高校圖書館管理工作，促進管理水平的提升。在激勵機制的作用下，高校圖書館員工能夠積極參與到實際管理工作中，自覺發揮自身主觀能動性，從而改善工作績效，這就有助于促進高校圖書館的健康發展。在現代社會發展新時期，高校圖書館的發展也面臨著復雜的形勢，這對于圖書館管理提出了較高的要求，在日趨艱巨的圖書館工作任務下，圖書館員工的心理壓力較大，并且在超負荷工作狀態下，一旦其所得到的與其付出不成正比，極易影響員工工作積極性，甚至影響員工對于高校圖書館的歸屬感和忠誠度。而激勵機制的科學化應用，能夠有效解決這一問題，通過良性激勵來吸引員工注意力，并對其產生一種正向的激勵，促使自自覺強化專業素質并提升崗位技能，從而更好的實現自我價值，為高校圖書館發展做出貢獻，因此激勵策略在高校圖書館中的應用，必須要引起相關人員的高度重視。

2 高校圖書館管理中的激勵策略

2.1 物質激勵

管理成效的改善，需要選擇科學的管理方法，物質激勵是一種比較常見的管理方法，且具有一定有效性，其實際上就是通過物質手段來滿足個體物質需求，通過此種方式來激發個體積極性，促進其內在潛力的發揮，更好的在實際工作中展現個人價值。對于高校圖書館來說，物質激勵是一種不可或缺的管理方式，表現為績效獎勵、生活補助等形式。在高校圖書館管理過程中，對于日常工作表現優良的員工或者年度獲得好評的員工績效獎勵，通過資金劃撥的方式來對員工形成有效激勵，促使員工感受到被關注、被認可，促進其成就動機的形成，進而發揮自我效能，更好的參與到圖書館工作中，并且為圖書館管理工作而服務。對于生活補助形式的物質激勵來說，主要是通過生活必需品發放的形式來滿足員工的生活需求，激發員工對于高校圖書館的歸屬感，從而促使其以積極的態度參與到高校圖書館實際工作中。

2.2 目標激勵

目標激勵在管理工作中也比較常用，其本質在于，通過某個目標設定來對員工形成有效激勵，如期、保質、保量完成目標后即可獲得獎勵，通過此種方式令員工對所設定目標形成一個心理預期，促使員工形成內在動力，進而充分發揮自身主觀能動性參與到實際工作中。對于高校圖書館來說，為促進管理成效的改善，要科學應用目標激勵策略，結合現實情況出發，對資源進行優化整合，并科學設定目標，包括有關高校圖書館發展的長期目標和提升工作質量的短期目標等，在設定目標后，要對不同崗位的人員職責加以科學界定，強化員工的責任意識，并通過目標來激勵其更好的參與工作，承擔崗位責任，共同為高校圖書館的發展貢獻力量，此種方式下就有助于促進高校圖書館管理目標的實現和管理水平的提升，目標激勵策略的實際應用價值也得到充分發揮。在這一過程中應當注意，要科學設定高校圖書館管理目標，保證其科學性與可行性，不可令員工望而卻步，要在真正意義上具有激勵作用，方可能夠體現出高校圖書館管理的宗旨。與此同時，要保證目標的可量化與具體化，在集體目標與個體目標高度一致的情況下，結合員工具體能力來制定目標，以確保目標激勵的實效性。

2.3 獎勵激勵

對于員工來說，獎罰分明的管理模式更有助于激發其工作積極性，并且自覺嚴格要求自我，更好的參與到實際工作中。高校圖書館管理過程中，可以科學應用獎勵激勵策略，對于表現好的員工實施合理獎勵，并發揮榜樣作用，對其他員工形成感染和熏陶，促進其他員工感受到良性激勵，并努力改變自我，爭取獲得獎勵。而對于表現較差的員工，要通過批評來強化其責任意識與崗位意識，端正其工作態度，并塑造其職業素養，若經過批評之后此類員工有所進步，應及時給予獎勵，以達到良好的激勵效果，促使其再接再厲，這對于高校圖書館管理成效的改善是非常重要的。為了令員工感到被認可與被關注，在高校圖書館管理過程中可設置通告欄，將員工近期表現展示出來，并指明工作方向，強化目標意識，從而對員工形成良性激勵，促使其規范自身行為并鍛煉自我工作能力，更好的參與到高校圖書館工作中。

3 結語

總而言之，在全面素質教育的大環境下，高校圖書館在高校教育過程中也發揮著重要的作用，激勵策略的科學化運用，能夠對圖書館員工形成有效激勵，激發員工的內在潛能，進而改善高校圖書館管理成效。因此自高校圖書館管理過程中，要從物質、目標和獎勵這三方面入手，采取科學且可行的激勵措施，激發員工創造性，為高校圖書館的長足發展提供可靠支持。

參考文獻

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作者簡介

金吉暉，武漢工程大學，本科。