城鎮化進程中農村小學德育的難點與突圍之道

郭錦添

【摘要】當前素質教育倡導通過德育教育來培養學生良好的素質，塑造其優質品格，并促進學生良好習慣的養成。而這也與國家提出的加強未成年人思想道德建設這一要求相適應，但是在如今城鎮化進程不斷加快的環境下，農村小學德育卻突顯了許多教育困境，探討其突圍之道成為農村小學德育工作者的重要研究課題。

【關鍵詞】素質教育 城鎮化 農村小學 德育教育

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）01-0049-02

對于農村地區而言，正在加快的城鎮化進程對人們的生活方式及其人生價值觀都產生了較大的影響，而這就對農村小學的德育工作提出了挑戰。這主要是因為農村小學的學生都正處于身心快速成長與發展的關鍵階段，來自外界的刺激和德育教育的不足都可以影響其德育素養的培養。因此，教師需要充分重視城鎮化進程背景下農村小學德育工作面臨的難點。

一、城鎮化進程中農村小學德育面臨的困難

城鎮化進程正處于快速推進的發展狀態中，讓農村經濟獲得了快速發展的同時，卻也給農村小學德育工作帶來了不容忽視的影響。

首先是在德育觀念方面，城鎮化進程的加快推動了社會轉型，農村家長和教師的思想文化觀念都呈現出多元化的特點。他們的人生價值觀都受到較大沖擊。因此，道德秩序正在發生變遷的現象，傳統農村倫理秩序也漸漸處于失衡狀態。而在新的道德價值體系尚未構建起來的情況下，法制建設又沒有及時跟進，導致農村道德失范的問題發生率上升，對孩子的影響非常大，給農村小學德育工作帶來了極大的阻礙[1]。

其次，在城鎮化進程中，農村地區的貧富差距開始突顯。這主要是因為部分農村居民抓住了發展機遇，獲得了較多的收入，而部分農村居民卻沒有抓住機遇，只能依靠薄弱的農業收入或者通過外出打工來維持家庭生計。在這樣的情況下，很容易引發德育問題，比如孩子出現攀比現象、偷竊現象、沖突問題等等。

最后，在城鎮化背景下，社會流動性會加強，農村小學的學生會面臨著不同的社會生活環境，遇到不一樣的生存際遇。尤其是小學生對網絡的接觸機會多，很容易受到許多不良風氣的影響，使其產生消極的情緒，這種情緒還不容易消除，加大了農村小學德育的工作難度。

二、城鎮化進程中農村小學德育的突圍之道

隨著城鎮化進程的不斷加快，農村德育工作要獲得創新與變革，才能迎合新時期的德育需求，并突破當前的德育工作困境。

（一）從德育工作的整體上進行創新與變革

農村小學德育工作者要對農村德育進行新的定位，要立足于推進城市化、民主化以及農業現代化而傳播現代化德育新理念、新思想，實現德育的嬗變。而德育工作的創新與變革可包括內容和方法的改進。在內容方面，應該注重增加現代公民意識、誠信道德和網絡道德等方面的教育。在方法方面，則要求德育教師可以與時俱進地創新德育教育方法，借鑒他人先進的德育方法，在滿足學生身心發展規律與認知特點的情況下，開展信息化、開放化的德育教育。此外，教師也需注重擴充德育資源，并且注重自我提升德育教育能力，全面促進農村小學德育工作的煥然一新。

（二）引導學生樹立起正確的道德判斷與選擇能力

農村小學德育工作者要正確認識到城鎮化進程中農村社會的急劇變化，尤其是其多元價值觀對孩子德育素養的影響[2]。因此，教師需加強在這一急劇變遷環境中的德育教育，引導小學生增強自身的道德判斷能力和科學選擇能力，不至于在社會變遷和轉型的過程中迷失自己。比如教師可以讓小學生圍繞著“摔倒的老人該不該扶”、“你如何看待網絡交往”等等話題來展開討論，讓小學生能夠意識到樹立起正確的主流道德觀的重要性，對社會中存在的道德現象有正確的認識，并形成正確的道德判斷能力、選擇能力。在當前農村小學生道德意識淡薄的現狀下，教師開展類似的道德現象討論活動非常有必要。此外，教師還需要引導小學生擺脫父母輩固守仆人的傳統思想意識。這就要求教師能夠滲透現代公民意識，讓小學生能夠培養起自己的獨立人格，增強自身的公民意識，同時也強化自身的民主意識，充分意識到公民個體的自我地位。在這個基礎上，可以有效增強小學生的公民責任意識，同時也增強其公德意識，促使小學生從小就開始為成為一個獨立的社會個體而不斷努力。

（三）通過少先隊來加強農村小學德育教育

在小學階段的德育工作中，少先隊可以發揮比較特殊的教育作用，在影響學生群體的思想品德方面具有一定的優勢。因此，農村小學可以充分考慮進而利用少先隊在學生群體之中的影響力，讓少先隊發揮其自身的組織功能，開展多種活動來滲透德育[3]。比如，農村小學少先隊可以開展“構建文明校園”的活動，滲透講文明、衛生、禮貌等方面的德育教育，培養小學生的良好行為習慣。又或者少先隊可以開展“我幫媽媽分擔家務活”的活動，讓小學生可以體驗到家務勞動的過程，培養小學生對勞動的熱愛之情，使其學會珍惜勞動成果，并且形成孝敬父母的良好品質。此外，少先隊也可以開展“不比吃穿，比學習”的德育活動，讓小學生改正攀比習慣，并且樹立起正確的學習觀念。

總而言之，當前農村小學德育工作受到城鎮化發展的影響，使其面臨著許多教育困境。但是這些困境都有相應的突圍之道，要求教師能夠積極探索有效的應對策略來加強當前的農村小學德育工作，讓小學生可以在城鎮化不斷加快的背景之下不迷失自己，始終朝著正確的健康發展方向去成長。

參考文獻：

[1]方菲菲.城鎮化進程中農村小學德育管理的問題及對策分析[J].新課程（小學），2018（06）：223.

[2]何芳.城鎮化進程對農村小學德育帶來的影響[J].吉林教育，2017（33）：151.

[3]佟玉英.從守成到超越：城鎮化進程中的農村學校德育工作[J].教學與管理，2016（25）：11-13.