現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)英語教育中的應(yīng)用

鐘云儀

【摘要】? 隨著社會(huì)以及信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)各界的生活有了很大的改善，對于學(xué)校，素質(zhì)教育也廣泛普及。學(xué)校不僅僅要保證學(xué)生生長的環(huán)境好，還要在教學(xué)方式上進(jìn)行改善，在英語教學(xué)中開展各種各樣的教學(xué)方式，如，游戲化的教學(xué)、利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)等。但是仍然還存在很多學(xué)校在教學(xué)過程中存在這樣或者那樣的問題，那么針對這些問題就要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行改善，不利于學(xué)生的發(fā)展，為了減少這種不利的狀況，推動(dòng)中小學(xué)英語的教學(xué)，下文就現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)英語教育中的應(yīng)用進(jìn)行簡要的分析和探討。

【關(guān)鍵詞】? 現(xiàn)代信息技術(shù) 英語教育 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】? G623.31? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）01-258-01

近期國內(nèi)各個(gè)行業(yè)發(fā)展都十分迅速，想要提升學(xué)校的教學(xué)水平，那么教學(xué)方式就要跟得上時(shí)代前進(jìn)的步伐，那么在教學(xué)過程中就要采取新穎的教學(xué)方式，在教學(xué)中可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生盡快融入到學(xué)校這個(gè)大集體當(dāng)中，在課堂上進(jìn)行游戲化情景的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)而完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)該多和同學(xué)多加交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。旨在找到一個(gè)適合當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。本文就現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)英語教育中的應(yīng)用進(jìn)行研究分析。

一、當(dāng)前中小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題

（一）中小學(xué)生英語基礎(chǔ)水平存在差距

當(dāng)前社會(huì)各界對學(xué)生的發(fā)展非常重視，最近這幾年學(xué)校的規(guī)模也不斷的擴(kuò)大，同時(shí)招生的范圍和模式也不斷提升，但是于此同時(shí)也出現(xiàn)了很多問題。生源地不斷擴(kuò)招，使得學(xué)生的基礎(chǔ)水平變得參差不一，很多學(xué)生的文化基礎(chǔ)水平有待提升。如果學(xué)生文化理論知識(shí)的基礎(chǔ)較差，那么很難在以后獲得更好的發(fā)展。還有一部分學(xué)生，組織紀(jì)律性比較低，在管理和教學(xué)過程中需要加強(qiáng)關(guān)注這部分學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)策略，可以采用情景教學(xué)的策略，在課堂上結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)計(jì)一些游戲的情景結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

（二）英語教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新

很多的學(xué)校的教學(xué)模式依然受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，在期末期中的時(shí)候過度的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在上課時(shí)還是利用傳統(tǒng)的教學(xué)，導(dǎo)致很多學(xué)生的英語方面的專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)。這種以提升分?jǐn)?shù)為目的的教學(xué)十分不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生厭倦感，對所講的內(nèi)容只是被動(dòng)的接受，課下也不會(huì)對針對自己的困惑積極主動(dòng)的尋找解決辦法。在當(dāng)前背景下應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)采用新型的教學(xué)方法，結(jié)合閱讀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是單純的名義上的高分。可以利用一些小組競賽或者詞語接龍的形式進(jìn)行英語游戲情景教學(xué)，在游戲的情境下幫助學(xué)生記憶英語單詞，同時(shí)加深對這部分內(nèi)容的印象。

二、利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行中小學(xué)英語教學(xué)具體措施

（一）結(jié)合新穎信息技術(shù)，開展多元化教學(xué)

在日常教學(xué)中采用新的教學(xué)模式，可以利用多媒體，把英語以生動(dòng)化的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，還可以將一些游戲的東西加入課堂當(dāng)中，同時(shí)教學(xué)應(yīng)該是多元的不僅僅關(guān)注課本課方面的教學(xué)，還要拓展對于英語多元化的教學(xué)。關(guān)注到每一位學(xué)生的發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃，還可以利用多媒體呈現(xiàn)動(dòng)畫，每個(gè)動(dòng)畫后面有相應(yīng)的知識(shí)，幫助學(xué)生對知識(shí)的印象更深刻。

例如：再教給學(xué)生一些英文文章學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法和感受。在講解新課文的時(shí)候，可以采用多媒體方式，利用圖畫和動(dòng)畫讓學(xué)生對英語更加感興趣。利用動(dòng)圖的形式展現(xiàn)在PPT上，每一部分的動(dòng)圖是一個(gè)風(fēng)格的文章，這種與多媒體結(jié)合的方式讓學(xué)生更加容易接受。

（二）結(jié)合學(xué)生興趣，開展一些有關(guān)英語課外活動(dòng)

在當(dāng)代背景之下，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和興趣，同時(shí)根據(jù)課上剛剛講過的知識(shí)，開展一些課外活動(dòng)，在活動(dòng)中給學(xué)生一些游戲的方式，還可以邀請父母參與其中。例如：在教學(xué)活動(dòng)中，可以利用數(shù)字和動(dòng)物，來讓學(xué)生進(jìn)行單詞記憶游戲，在這個(gè)過程中不僅僅可以加深幼兒對單詞的記憶還可以鍛煉先生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。在游戲當(dāng)中以幾個(gè)人為一個(gè)小組，小組成員每個(gè)人都進(jìn)行數(shù)字和動(dòng)物類單詞的搶答，進(jìn)而在這個(gè)過程當(dāng)中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，看哪個(gè)小組答得又快又對。在游戲的過程當(dāng)中，成員要相互配合互幫互助，這樣隊(duì)伍搶答正確的概率才會(huì)更高。

（三）結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)活躍教學(xué)游戲情景

在教學(xué)過程當(dāng)中，要關(guān)注學(xué)生的反饋，在一段時(shí)間的知識(shí)教學(xué)過后，要進(jìn)行一些小的課堂游戲活躍課堂的氣氛，課前結(jié)合信息技術(shù)引出下面將要講解的知識(shí)。在課堂上結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)游戲的教學(xué)情景，讓其能夠在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候享受整個(gè)課堂，在課堂上發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，對知識(shí)有一個(gè)不斷努力探索的動(dòng)力，同時(shí)有什么問題積極的向老師討論，進(jìn)而讓教學(xué)課堂氛圍更加融洽。

總結(jié)

綜上，在當(dāng)前的背景下，想要更好的學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，滿足學(xué)生的知識(shí)需求，不僅需要老師課上結(jié)合信息技術(shù)營造良好教學(xué)情景，還要鼓勵(lì)學(xué)生在課下積極的進(jìn)行英語方面的閱讀，對相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行了解。教師在講解課程之前，可以利用多媒體技術(shù)要給學(xué)生做好課前鋪墊，幫助學(xué)生更好地理解課堂上講解的內(nèi)容。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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