農藥學“課程思政”教學改革

劉 秀 陳紅軍 李意成 周蕓蕓 金晨鐘

（1.湖南人文科技學院農業與生物技術學院 湖南婁底 417000；2.湖南人文科技學院材料與環境工程學院 湖南婁底417000）

1 農藥學課程融入課程思政的重要性

農藥學課程目前是我校植物保護專業的必修課程，是農學和園藝專業的選修課程。在農藥學課程教學中，過去注重于專業知識和技能的培養，而忽視了學生的人生觀和價值觀教育。因此，教師在農藥學教學過程中，通過教學設計，將思政教育融入專業課程并貫穿落實，以實現教書與育人的有機結合，符合立德樹人，實現全程育人、全方位育人的總體要求。

2 農藥學課程滲透“課程思政”的探索

農藥學課程是植保專業的核心課程，是一門實踐性強、與我們生產實踐和生活緊密相關的課程，比如農藥制劑產品的應用技術、農藥殘留帶來的食品安全問題和農藥生產的環境保護問題等。在教學過程中引入”思政“元素寓德育于課程之中，可實現顯性教育與隱性教育的有機結合，發揮潛移默化和潤物細無聲的作用。

農藥學課程教學可通過對教學內容進行思政導向的梳理，把思政教育覆蓋到課程的全部內容。教學中恰當地引入課程思政的內容會改善教學效果，根據課程內容的特點，在農藥學課程教學中可采用“案例法”、“討論法”、“研討式教學法”等教學方法進行課程思政教學。農藥學課程教學中融匯思政教學的具體教學內容和方法探索如下：

（1）在緒論章節教學中，以農藥發展歷史及主導農藥產品案例(例如南開大學有機磷農藥開發等)為載體，介紹農藥研究進展及在我國農業生產中發揮作用的學科知識和成果，激發學生的學習興趣和專業自豪感，同時激發學生的愛國熱情和大國自信。同時介紹趙善歡、錢旭紅、宋寶安等農藥學科院士所取得的成就及對學科發展所作出的努力和貢獻，讓學生了解科學家的辛苦執著與付出，科學家們的勤奮、堅持與進取，是我國農藥學科不斷發展前進的動力源泉。以此培養學生對課程的學習興趣和科學精神及人格品質，增強學生利用專業知識服務社會的期望，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。

（2）在植物化學保護學基本概念教學過程中，通過講授農藥的毒力、藥效和毒性概念中融入劑量的概念，然后開展討論，分析藥效與藥害概念的異同和相互關系以及劑量對于藥效的好壞的相對論原理，促進學生掌握農藥的活性相對于劑量和靶標差異的基本原理，進而培養學生辯證思維方式。

（3）在農藥劑型和使用方法章節內容教學過程中，介紹農藥劑型與助劑及其發展歷史，比如重點介紹乳油劑型，它屬于傳統的大噸位劑型，主要由原藥、溶劑和乳化劑組成。但是傳統的溶劑如苯、甲苯和二甲苯，不僅毒性大、揮發性大、燃點低，對人體和環境毒性大，不安全，已經受到國家限制和禁止使用，而乳油作為一種具有良好的應用效果且生產工藝簡單的劑型仍有巨大的市場需求和空間，因此開發新的可用于乳油的溶劑成為劑型加工中助劑優化、改進和升級的需求，而植物精油的頭油和尾油及松脂基植物油等作為一種新型環保溶劑被開發出來。讓學生了解為滿足環境保護和安全性的需求劑型加工中助劑的優化、改進和升級，融入不僅要金山銀山，更要綠水青山的生態和諧發展觀，從而培養學生環境保護與可持續發展的理念。以農藥新的使用方法如利用無人植保機進行病蟲害用藥等高科技手段與農藥應用技術結合為例，引導學生深刻感悟科學技術是第一生產力的內涵，激發學生對基礎知識和科學技術學習的興趣，培養利用現代信息技術服務和發展現代農業的思維。

（4）在殺蟲殺螨劑教學過程中，重點介紹殺蟲劑作用機理及有機磷、氨基甲酸和擬除蟲菊酯類等農藥產品的特點及應用技術。同時通過案例教學法，首先引入“毒韭菜”和“毒豇豆”事件的案例，讓同學們分析“毒韭菜”和“毒豇豆”產生的原因，農藥不合理使用的危害，并討論如何進行高毒農藥的管理，使學生不僅掌握農藥合理使用技術，更重要的是讓學生認識到今后從事的農藥相關工作對農民和公眾的健康的重要性，培養學生作為農業人應具有的良好的職業道德、使命感和社會責任意識。

（5）在殺鼠劑及其他有害生物防治劑章節內容講授時，介紹高毒、劇毒殺鼠劑的禁用和國家農藥使用相關政策案例，引導學生關注農藥帶來的人類安全問題及食品安全問題，并讓其了解國家對劇毒、高毒農藥的禁用政策，培養學生關注國家行業政策，關注社會需求，提高學生的責任擔當意識。

（6）在農藥生物測定與田間藥效試驗章節內容教學中，結合科學研究和生產實踐中藥劑的毒力測定和田間藥效測定試驗準則及案例，以理論聯系實踐引入生物試驗的重復性和統計分析要求等，確保學生掌握不同農藥類別的毒力和藥效測定方法，同時引導學生在科學研究和工作生活中樹立正確的科學思維和嚴謹的科學態度，培養能夠獨立進行室內活性測定試驗及田間藥效測定實踐工作的專業人才。

3 小結

教師可以在農藥學課程教學的不同章節，將專業知識和人文素養充分結合起來，深挖課程的思政教育案例，實現立德樹人、德學兼修，培養和強化農科學生的家國情懷、生態意識，培養學生實事求是的科學態度、嚴謹細致的工作作風和吃苦耐勞的精神品質。