淺析如何實現小學語文教學目標

樊 丹

田東縣朔良鎮百敏村小學 廣西百色 531500

從事小學語文教學已經有十年了，說實話，當時師范畢業后，校長讓我教語文，我打心眼里高興，因為我對語文可以說是情有獨鐘，從小我就喜歡看一些充滿情趣的童話故事、戰斗英雄的故事。記得有一次，我向鄰居借了一本《哪吒》的童話故事書，可鄰居只借給我看一天。我拿到書以后，眼都沒眨的從早上看到晚上，故事里的小哪吒勇敢，有情有義的精神深深感動了我。我看《小英雄王二小》時，當看到王二小被日本鬼子殺害了，眼淚會情不自禁地流下來。我對語文教學有情，可以說是受小時候愛閱讀課外書的影響。下面，我談一談自己對小學語文教學的一些膚淺體會。

一、營造詩意的語文課堂

全國著名特級教師于永正說：“對語文教學要有情，上課要有情。”他認為上課有情包括兩方面的意思：“一是關注教材，二是關注學生。課堂，首先是生活，其次才是教學。”說的話多么富有詩情畫意呀。現在有很多專家都提倡小學語文的課堂教學應該是“詩意的生活，詩意的教學。“何謂“詩意的生活，詩意的教學”，通過這些年自己的摸索與實踐，我是這樣認為的，在語文課堂上，能讓孩子自由對話，能聽到孩子充滿個性的朗讀，并且樂此不疲，能讓孩子充分地與文本、學生、老師三者之間進行對話，特別是生生之間的對話，并能談出自己個性化的理解，在讀中感悟，讀中感知，提升自己對文本的理解和再創造，這樣的語文課堂教學，我認為就是充滿詩意的教學。

二、增強自己的文化底蘊

著名特級教師靳家彥說：“學校與學之間的競爭，說到底就是文化底蘊的競爭；教師與教師的競爭，說到底還是文化底蘊的競爭。文化低蘊豐富了，上課時信手拈來，娓娓道出，還怕上不出精彩的課。”我校幾乎每個學期都要請進一些全國知名的特級教師來進行講學，我從中受益匪淺。聽了諸大家的示范課，我老是在琢磨自己的課，什么時候我的課也能像他們那樣上得輕松自如，精彩紛呈，那該多好！

聽支玉恒老師的課，他妙語連珠，娓娓道來；聽竇桂梅老師的課，她激情飛揚，聲請并茂的朗讀，令人潸然淚下，在課堂上是那樣揮灑自如；聽于永正老師的課，他是那樣善于激勵學生，胸有成竹的駕馭課堂，對課堂上的動態生成處理得是那樣恰如其分，令所有聽課者贊嘆不已！所要學的東西太多太多，不是三言兩語所能說清的。于是增強自己的文化底蘊就成了我來南山實驗學校后要做的第一件頭等大事。課余我拜讀了支玉恒、于永正、竇桂梅的著作，我反復思考，他們的課堂教學為什么要這樣設計，如果是我，我會怎樣設計。有時為了準備一個教案，我反復琢磨，反復修改，看怎樣設計才最適合學生的學習興趣。研讀唐詩使我明白了，只有自己的文化底蘊豐富了，才能在課堂上處變不驚，才能揮灑自如，當然也就能上出令自己的滿意的課來。

三、給學生提供發展的空間

著名特級教師于漪說：“教育是愛的事業，師愛超過親子之愛，因為它包蘊了崇高的使命感和責任感。沒有愛就沒有教育。”于是我就嘗試著在學生身上播種愛。對于班上有特殊發展潛力的孩子，順勢引導，使他們的潛力得到充分的發揮。班上有一位叫小安的女同學，她的朗讀能力特別強，普通話非常標準，聽她讀課文那真是一種享受。對于這個孩子，我針對她朗讀能力強的優點，對她進行特別訓練。她朗讀時聲情并茂，嗓音特別亮，但對于語速的把握有些欠缺，我讓她每天養成收看中央電視臺新聞聯播的習慣，仔細揣摩播音員對新聞稿語速的把握，并借一些中央電視臺優秀節目主持人的播音光盤給她聽。果然，過了一些日子，她的進步很快，也能像模像樣的模仿播音員那樣去播音了。去年班上舉辦迎新年聯歡會，我推薦她當主持人，她主持得非常成功，得到了與會同學的一致稱贊。對班上語文成績不太理想的同學，我首先讓他們樹立信心，相信自己能夠成功，小鋒同學就是一個例子。他的作文寫得很短，老是寫幾句話以后，就再也寫不出來了，要么就胡編亂造。但他有一個優點，就是腦子特靈活，接受能力很強。于是，我就有意識地讓他積極地投入到學習當中去。好好鼓勵他，給他們以關愛，什么樣的學生我們都能把他教好，讓他們在我們的呵護下健康茁壯的成長！

有人說：“教育的最高境界是和諧，是讓學生在快樂的氛圍中受到教育。”我關愛每一位學生，尤其是關愛學習上有困難的學生。像上面提到的小鋒同學就是一個例子。我從不給學習有困難的孩子扣上“差生”的帽子，他們不就是暫時沒有掌握好嗎？干嘛要說人家就很差呢。我也從不拿一把尺子來衡量所有的同學，因為每個孩子都是具有獨立個性的人，每個人都有自己的潛力，只不過有些學生暫時還沒有開竅罷了，也就是人們常說的“早慧”與“遲慧”之說吧。我在平時都充分尊重每一位學生，不僅僅讓他們感到我和藹可親，更重要的是我理解并盡力滿足他們的內在需要，無論是學習上的，心理上的，還是生活上的。只要我們是帶著這樣的眼光去看待每一個孩子，那么展現在我們面前的不都是一個個個性鮮明、聰明活潑、充滿朝氣的的孩子嗎？那么我們就會在和諧、關愛、體貼中和孩子們一道快樂的成長。

新課程改革任重而道遠，我們只有在不斷的學習中來充實自己。新課程的實施，給了我們廣大教師施展各自才華的大舞臺，我們只要跟上時代的發展，不斷地吸收新思路新理念，更需要正確地把握課改新理念，扎實地開展語文教學，全面提高學生的語文素養，這樣我們就無愧于小學語文教師這個職業了。