提高中職班主任德育工作效率的措施探討

張富強 李雙寶

1.重慶市經貿中等專業(yè)學校 重慶 402160 2.內江職業(yè)技術學院 四川內江 641000

一、中職班主任德育工作的重要性和德育工作現狀分析

（一）中職班主任德育工作的重要性分析

面對新的教育形勢，中職班主任的德育工作十分重要。通過德育工作的實施，學生明辨是非的能力得到有效提高，并對中職學生的良好品行塑造有著積極作用。中職生在畢業(yè)后就會踏入社會，班主任在班級管理過程中要注重學生道德素養(yǎng)的提升，促進中職學生全面素養(yǎng)的提高。

作為我國教育事業(yè)中的重要組成部分，中職教育肩負著培養(yǎng)技術人才以及高素質人才的重任。在實際德育工作開展過程中，要注重將學生的學習和道德素養(yǎng)的提升有機結合，讓學生在充分發(fā)揮自己才能的同時提升綜合能力，只有這些基礎層面得到加強，才有利中職生未來的良好發(fā)展。

（二）中職班主任德育工作的現狀分析

1.德育工作目標模糊

在中職班主任德育工作開展中，為了保證各項工作有序開展，首先需要明確中職班主任德育工作目標，但是由于種種客觀因素，當前的中職班主任德育工作目標較為模糊，嚴重影響德育教育工作有效性。故此，通過中職班主任德育工作有助于調動學生的學習積極性，結合實際情況合理規(guī)劃，促使德育教育活動有主題的開展，為學生全面發(fā)展打下堅實的基礎和保障。

2.現代化技術應用不充分

中職班主任德育工作開展中，為了能夠有效提升德育工作成效，應該充分發(fā)揮現代化技術優(yōu)勢，輔助德育工作開展。由于中職生對于網絡依賴性較強，主要表現為少部分學生利用網絡學習，大部分學生利用網絡玩游戲，在網上接觸的信息較為復雜，對于中職生的心理健康影響較為深遠。但是班主任德育工作方法不合理，未能綜合分析其中存在的問題，德育教育工作效率偏低。

3.學生生源質量相對偏低

多數是成績不好而沒有考上高中，存在混畢業(yè)、早日就業(yè)的想法。也有部分家長考慮的是孩子還小，上中職學校主要是有老師管著，不會游手好閑、惹是生非。雖然少部分學生對技術課有學習的興趣，但對文化課的學習仍然不足。這些原因造成學習目標不明確，缺乏學習的積極性和主動性，認為混日子就可以畢業(yè)。此外，對人生的認識還處在一知半解階段的中職學生，也會受到社會不良風氣、丑惡腐朽落后現象的侵蝕，多數學生的精力用在了吃穿玩樂、談對象等方面，也造成思想品德修養(yǎng)方面受到影響，放松了自覺改造精神世界的要求。

二、提升中職班主任德育工作效率有效措施

（一）以就業(yè)為德育教學載體

把就業(yè)作為思想品德教育的載體、切入點，從學生進入學校的第一天開始，就要著手開展德育工作，將德育工作貫徹落實到師生相處的全過程當中，不斷激發(fā)學生的自身動力來學習和掌握德育知識，樹立愛崗敬業(yè)、崗位成才的職業(yè)道德理念，讓學生感到思想教育是真實的、具體的，通過自覺提高自己思想道德素質，逐步在學生心中構建起正確的道德觀、價值觀。

（二）通過多種平臺與學生建立交流

在新的教育形勢下班主在要轉變德育工作方法，提升德育工作的質量水平。在網絡技術的環(huán)境下，中職學生的認知能力以及知識水平有著很大的提升，班主任要充分了解學生的發(fā)展情況，有針對性地開展工作，除傳統(tǒng)式的找學生談話方式外，還可通過微信、QQ微博等交流平臺與學生多交流，從而實現德育工作目標。另外，班主任在德育工作中要幫助學生樹立遠大理想調動學生的積極主動性，加強與學生的溝通交流，建立彼此的信任關系，班主任要善于發(fā)現學生的優(yōu)勢，讓學生對自身的專業(yè)有直觀性的認識，在學習上樹立信，這樣才能有助于學生的良好發(fā)展。

（三）建立有效的規(guī)章制度

對于思想品德表現優(yōu)秀的學生，要樹立榜樣，給予適當的獎勵，以“學生帶學生”的方式傳遞榜樣，擴大正面影響，積極推動德育工作開展。對于思想品德表現惡劣、違反校規(guī)校紀，甚至屢教不改的學生，首先要對其進行正面引導，努力將其思想引向正確的軌道，幫助其建立健康的道德觀念、價值觀念。同時，也要進行相應校紀處理，對其采取適當的懲罰措施，讓其意識到自身存在的問題，并著力進行改正。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，學生的行為規(guī)范，思想品德的進步也需要有規(guī)矩的約束。

（四）開展法制教育活動

促進品德素養(yǎng)提升。中職學生社會閱歷淺、經歷少，正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，對真實的社會存有很多不成熟的看法，通過法制教育和宣傳，讓學生懂得如何遵紀守法，學會從法的角度去認識社會和面對人生、用法律來保護自身的合法權利，將來才能具備適應社會主義現代化建設的素質。

綜上所述，為了能夠為社會輸送更多高素質人才，應該提高中職班主任德育工作重視程度，整合教育資源來解決實際工作中的問題，促使學生在學習專業(yè)知識同時，潛移默化中樹立正確價值觀和人生觀，養(yǎng)成良好的個性品德，為后續(xù)發(fā)展打下堅實基礎和保障。