淺議小學中、高年級學生數學計算能力的培養

劉國平

摘 要：數學教學在小學教學中的地位毋庸置疑，計算能力無疑是數學領域的基石。隨著課程改革的發展和教育理念的不斷改革創新，如何培養小學生特別是中、高年級小學生的數學計算能力近年來備受教育界相關人士的關注與重視。小學生數學計算能力與其學習質量及學習效果呈正相關的關系，教師必須充分重視對小學中、高年級學生數學計算能力的培養。從相關角度出發，探討如何培養蘇教版小學中、高年級學生的數學計算能力。

關鍵詞：小學中高年級；教師；小學生；計算能力

數學作為一門嚴謹、邏輯性強、高度靈活的學科，始終受到教育界相關人士的關注與重視。近年來如何培養小學中、高年級學生的數學計算能力越發受到教師的重視，若想培養和提高小學中、高年級學生的數學計算能力，筆者建議從以下三個方面出發。

一、幫助學生培養好的數學計算習慣與學習習慣

學生若想切實提高學習水平及學業成績，一個好的學習習慣是必不可少的。一個好的學習習慣將伴隨學生很多年，給學生的學習和生活帶來極其深遠的影響。一個好的計算習慣對學生的幫助很大，小學中、高年級教師必須高度重視對學生學習習慣與數學計算習慣的培養，以此提高小學生的數學計算水平與能力。筆者建議從以下兩個方面入手：

（一）引導學生養成數學計算檢查習慣

小學中、高年級學生在做練習題時，在數學題目計算中經常會出現不同程度的錯誤，這種情況非常常見。糾正這些小錯誤很簡單，但是仍舊需要高度重視。教師要幫助學生養成在數學題目計算后自行檢查的習慣。學生每次計算后，必須靜下心來重新對整個計算過程進行核對、檢查一遍，以便其及時發現錯誤并立即進行改正。同時將錯題計入錯題本，在錯題本上要標注下哪個計算步驟出現了差錯，以此起到加深印象的效果[1]。

（二）幫助學生養成認真審題的習慣

小學中、高年級學生在數學計算中容易出現小錯誤、小紕漏，很多情況是由于未認真審題、沒有仔細閱讀題目中所給的要求以及條件，立即進行計算，導致學生的計算過程出現差錯，計算結果正確率低。由此可見，必須培養學生仔細讀題的良好習慣，從而大大提高學生的數學計算能力。

二、重點培養小學中、高年級學生的口算估算能力

小學中、高年級數學教學過程中，教師需要著重提高學生的口算與估算能力，這是培養學生數學計算能力的必經之路，口算能力可謂是小學數學計算的基礎條件，它可以使中、高年級學生在解決數學難題的過程中節省許多時間，大大提高數學解題效率，保證計算的正確率。例如，在計算一道小學數學習題“小花供養了20只母雞，每只母雞一天可能下1到2枚雞蛋，那么請問30天下來母雞可能會下多少枚雞蛋？”時這道計算題相對簡單，僅需計算30天那20只母雞可能會下的最少數量的雞蛋與最多數量的雞蛋，最少數量的雞蛋為20×30×1=600，最多數量的雞蛋為20×30×2=1200。由此可知小花家30天內20只母雞將會下600到1200枚雞蛋。這道習題學生通過書面計算的方式可以得出最終的答案，但是必然會花費許多不必要的時間，還會耗費諸多的精力[2]。所以，在解答此類習題時，小學中、高年級的教師應當有意識培養學生的估算能力與口算能力，在實踐教學環節選擇性應用幾分鐘的時間培養學生的口算與估算能力。例如，在數學課堂教學環節開設誰更快的數學口算游戲活動，而后教師在黑板上展示相關的習題，要求學生在規定時間內完成解答，解答數量最多的學生，這一過程中學生必然會集中全部注意力，同時將精力集中到習題解答的環節，潛移默化提高學生的估算及口算能力；課后可設與教材相配套的“每日一練”口算練習題，適當進行評比。優秀的學生需要給予鼓勵與表揚，經濟條件允許的班級還應當為其提供獎品作為獎勵，調動學生參與游戲活動的積極性，還能產生學習興趣，意識到數學知識學習的重要性與趣味性，長此以往，必然會提高學生的數學計算能力[3]。

三、提高對于中、高年級學生數學計算能力培養的重視程度

小學中、高年級的學生學習數學知識，幾乎都要依賴數學計算，得出最終的答案。據可靠數據顯示，現階段90%小學數學習題都要通過數學計算的方式進行解答。尤其是小學中、高年級的數學考試中所涉及的填空題、簡答題、選擇題以及計算題等，都會不同程度的涉及數學計算，提高了對于學生數學計算能力的要求。基于此，小學數學教師若想提高數學教學質量，均應當重視培養學生的計算能力，以合理的方式提高學生的數學計算能力，并保證教學質量。要求引進先進的數學教學理論，摒棄傳統教學方式中的缺陷，彌補其中的漏洞，在教學過程中與學生積極溝通，使學生意識到數學計算能力培養的重要性及必然性，在學習過程中有意識的培養，進而為日后數學知識的學習與掌握打下良好的基礎[4]。

綜上所述，筆者主要針對小學中高年級學生數學計算能力的培養方式進行探討 ，并提出了相應的見解與思考，以及為相關的小學數學教師帶來借鑒與參考。

參考文獻：

[1]杜羅勇.小學高年級數學如何有效培養學生的計算能力[J].新課程（小學），2016，13（7）：210.

[2]宋強.如何提高小學高年級學生的計算能力[J].考試周刊，2013，24（8）：74.

[3]龍海珍.對小學高年級學生數學計算能力的培養方法分析[J].考試周刊，2018，31（32）：97.

[4]朱孟朵.淺談農村小學高年級數學計算能力的提升與培養[J].小學教學研究（理論版），2017，26（6）：23-24.