淺談教育督導對學校的幫助作用

馬新華

摘 要：在學校的發展、教學及管理過程中實施教育督導主要是指教學過程中的監督及指導工作，在教育督導過程中學校應根據教學體制的改革、教學需求的變化及學校發展的方向不斷進行自我評估、創新及改變評價機制，建立與新課程改革相適應的新的管理方式、教學方式，創設多元維度體系，通過豐富完善的教育督導模式促進學校的發展及進步。說明教育督導對學校的幫助作用，針對現階段學校教育督導過程中存在的問題進行分析。

關鍵詞：教育督導；幫助作用；問題

教育督導屬于學校整體系統工程中較為主要的組成部分，只有決策、執行的學校管理是遠遠不夠的，教育督導評估屬于適應現階段教育發展需求的一種新型教育管理手段，能幫助學校落實國家的相關政策及法規，提高學校的整體管理水平，促進學校教育質量的提升。學校在管理過程中應運用校內教育督導機制，充分發揮學生的學習主體意識，強化對督導的理解與認識，提升學校辦學水平。

一、現階段學校教育督導過程中存在的問題

現階段的學校督導過程中存在較多的問題，主要表現為大多數學校在管理過程中對于教育督導的認識不到位，領導的重視程度不高，在督導過程中缺乏科學合理的標準，很難達到真正意義上的客觀與科學，難以保證教育督導的作用及效果。且學校教育督導過程中督導體制屬于無人監管的狀態下，導致各項制度建設并不完善及健全。學校督導教育工作開展不均衡，擁有的形式及內容較為簡單，督導工作主要包括督導教師教學及督查教學管理等內容，但實際管理過程中由于缺乏明確的針對性及目標性，導致督導過程中存在較多問題，問題及督導信息無法得到及時的反饋，導致下達的督導任務不能很快、很好地進行，最終影響了督導效果及學校的發展。

二、教育督導對學校的幫助作用

1.充分發揮教育督導的引導作用及價值

在學校管理及發展過程中開展教育督導主要是指通過一系列指導、引領、服務及發展等措施改革及發展教育事業，針對學校內采用的決策及執行手段進行實施的監督檢查，有效、科學的組織對教育發展水平及教學質量的評估活動[1]，學校在管理過程中應不斷提高及擴展自身的管理效能及手段，利用教育督導的自評行為維持學校正常的教育秩序，引導學校向著正確及可持續的發展發展，通過教育督導自評活動促進學校管理信息系統的正常運行。

2.發揮教育督導自評作用，促進學校教育科研及教學管理水平的提高

隨著新課程改革的發展，現階段學校在教育教學過程中應以教育督導自我評估作為主線，從課程的開發、課堂教學及開展多元化的實踐教學活動等方面著手落實相應的素質教育教學措施，全面提高學校的教學質量，促進學校綜合發展。學校在發展過程中應通過在依照新課程改革的基礎上將學生作為主體開展教學，結合教學計劃及學生的學習需求，建立、完善及優化新課程教學的評價體系[2]，加大課堂教學改革發展步伐，在教育督導自我評估體系的指導下開展適應學生發展的教學途徑，提高課堂教學的實效性。最后，在教育教學過程中通過開展教育督導自評機制提升學校自主發展的步伐及速度，建立獨具特色的校園文化。

3.將教育督導自我評價作為基礎，促進學校管理水平的提高

學校在發展過程中應為學校發展確定位置，確定發展的主題及奮斗目標，將教育督導落實到各項活動中去，通過有效的管理實現提高學校教學目標的目的。首先，學校在管理過程中應針對教育督導的目標進行分解，針對教育督導自評機制進行細分，將學校發展教育督導額度內容細分為各個小指標后，成立相應的專項評估小組，從教師、學生及家長等不同層面出發，抓質量監控，提升教學效率。在教育督導自評機制開展過程中應進行相應實踐過程、結果的記錄，方便及時開展自評工作，通過自評工作的開展反思是否完善相應的目標，通過及時評估反饋信息掌握實施的效果，及時對發展目標進行調整優化[3]。最后，在最后階段應進行階段性的評估，并隨時調整教育督導方案，采用專項小組評估及學期階段評估相結合的方式組織及指導教師、學生按照設定的目標開展自我管理及評估，開展相應的形成性評估，隨時對目標的實現情況進行檢驗，進而針對檢驗結果進行修改、調整及優化，促進學校教育教學水平的提高，促進學校向著可持續發展的方向前進。

在學校教育教學及發展過程中開展教育督導具有較為積極的幫助及促進作用，學校在教育督導的幫助下應不斷豐富及完善自身的評估機制，建立與新課程改革、學生學習需求相適應的新型教學方式、學習方式的評價機制，建立學校、學生、家長及社會共存的反饋評價機制，通過多元化評價機制的創設促進學生全面、和諧及健康的發展，通過教育督導工作的實施促進學校發展水平的提高。

參考文獻：

[1]蔣雪琴.淺談“教學督導”在高校教學質量管理中的作用[J].時代教育，2016，15（21）：95.

[2]韓永光，朱鑫，盧萍，等.淺談教學督導的重要性及督導體系的建立[J].中國中醫藥現代遠程教育，2016，14（1）：34-35.

[3]王曉梅.淺談教學督導在高校教學質量管理中的作用[J].絲路視野，2017，26（12）：123.