Flash交互在小學教學中的應用

于洪

摘? 要：現代教育技術在小學的推廣，使得教學內容更形象化、交互化，提高了孩子的學習積極性，擴展了孩子們的眼界。交互是Flash中最為精華的內容，通過交互可以使課件更生動、更吸引人，更使學生有沉浸感，能更好地將教學效果提高。該文主要介紹了在Flash中交互的具體應用，主要包括聲音和動畫的交互的具體制作和使用的方法。

關鍵詞：Flash? 交互? 課件

中圖分類號：G623 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）12（a）-0027-02

現如今，在小學多媒體已經不再是什么陌生的東西了，基本上學校每個教室都配置了多媒體投影系統，使得教師能非常方便地將教學內容與信息技術完美地結合。現代教育技術在小學的推廣，使得教學內容更形象化、交互化，提高了孩子的學習積極性，擴展了孩子們的眼界。教師在將課程與信息技術整合的過程中，也在不斷地提高自己的教學方法，加強自己的知識能力。Flash動畫因其矢量繪圖、流失播放、電影交互等特點備受小學教師的青睞，現在已被各學科教師用來制作多媒體課件。利用Flash動畫可以直觀、生動地傳播教學內容，使教學效果更好。

現階段小學教師利用Flash制作一般的動畫問題都不大，但對于如何利用Flash的交互來進行動畫設計還有著許多的不足。而通過交互，可以提高學生們的參與感及沉浸感，使得教學效果更加明顯。

1? 交互在聲音中的應用

對于聲音的控制是每個教師都想要掌握的。Flash擁有較為強大的角本——ActionScript，利用它加上按鈕可以非常容易制作出對于聲音的控制。

1.1 聲音的引入

在Flash中，能被使用的聲音文件主要是擴展名為WAV的MP3兩種我們常用，聲音必須先引入到元件庫中才能被調用。在file-import是查以將聲音文件引入到元件庫中。按功能鍵F11可以調出元件庫，可以看到引入的聲音文件了。

這個聲音文件我們還得給它起個別名，好在以后調用。用鼠標右鍵單擊聲音圖標，會彈出Linkage Properties對話框，勾選Export For ActioScrpt選項，然后在文本框中輸入一個別名，這個名字簡單易記就行了，具體如圖1所示。

1.2 聲音的交互控制

在Flash中，ActionScript腳本稱為動作，只有幀、按鈕和影片片斷可以引入動作。我們可以在幀和按鈕中引入動作來控制聲音的播放和停止。

在第一幀中我們在幀上引入動作來做聲音的初始化。單擊時間線上的幀圖標，這時可以看到在屏幕下方的Action面板的標題欄中出現了Action-Frame，這就說明了下面的Action面板是為這個幀來準備動作的。打開Action面板，在面板的右側的View Options下拉菜單中選擇Expert Mode（專家模式）。然后我們在Action面板中的空白處寫下如下語句：

Mysound=new sound（）;

Mysound.attachsoun（“sound1”）

這里的mysound只是變量名，你可以任意起，雙引號中的sound1就是我們在元件庫中給聲音起的別名。

在舞臺上引入兩個按鈕，分別代表聲音的播放和停止。單擊播放按鈕，這時可以看到在屏幕下方的Action面板的標題欄中出現了Action-Button，這就說明了下面的Action面板是為這個按鈕準備動作的。打開Action面板在空白處寫下如下語句：

On（release）{

Mysound.start（）;

}

用同樣的方法在停止按鈕上寫下如下語句：

On（release）{

Mysound.stop （）;

}

于是一個可以控制聲音開始播放和停止的按鈕就做好。

2? 交互在動畫中的控制

Flash動畫在放映過程中，一般都是按時間線從左到右執行的，其實Flash里面，我們可以在時間線上分層，在舞臺上我們還可以分場景。在modify-scene中，我們可以新建場景，把不同的動畫內容入在不同的場景中，然后在運行過程中可以利用動作在不同場景中進行跳轉，或在不同的層中間斷地做出不同效果，在幀中或按鈕中加入適當的控制語句，其放映過程完全可以是發散的，可以按照你的意愿隨心所欲地執行。比如，我們做一個例子，出一道題，有兩個答案，一個對的，一個錯的，選中不同的答案會出現不同的畫面。

我們在第一幀的舞臺上寫出題目并拉入兩個按鈕，在按鈕下面分別寫上兩個答案。這時要注意在第一幀的動作面板上寫下：Stop，否則動畫會按順序執行下去。然后我們可以在時間線上設計出兩個不同的動畫，一個是執行對的，一個是執行錯的。然后我們單擊按鈕，在按鈕的動作面板上寫下如下語句：

On（release）{

Gotoandplay（x）;

其中X代表對的動畫或錯的動畫的開始幀，當然，別忘了在每個動畫段的后面也要寫上跳轉語句。

如今，Flash已經是教師們制作課件不可或缺的工具，如果能更好地使用腳本語言，使得程序的執行更加分散化，而不是只是簡單的線性順序執行，一定會使我們的課件更讓學生喜愛，更能取得好的教學效果。

參考文獻

[1] 電腦愛好者雜志社編.FlashMX魔法寶典[M].北京：北京金版電子出版社，2002.

[2] 王彬華，茍玉容.FlashMX實例培訓教程[M].北京：電子科技大學出版社，2003.

[3] 窠毅.例談交互式電子白板在小學教學中的應用[J].中小學電教，2018（11）：57-59.