初中階段校園足球隊梯隊建設方法

曾憲崇

摘要：從營造良好的校園足球文化氛圍，配備相對應的足球訓練器材，科學合理地建立梯隊，注重對后備梯隊的培養等方面進行闡述，為學生制訂合理的訓練計劃，使學生能夠更好地掌握足球的相關技能，提高足球水平，打造出一支實力超強的校園足球隊梯隊。

關鍵詞：校園足球;足球隊;足球梯隊

伴隨著世界足球的不斷發展，各個國家的足球水平在持續的提高。中國的足球也已歷經了多年的職業化改革，對足球的長遠發展起到了決定性的作用。在初中階段的足球教學中，教師需要建設良好的校園足球隊梯隊，使學生更好地掌握足球的相關技能，提高學生的足球水平，讓學生成為中國未來足球發展的頂梁柱，推動我國足球走向世界。

一、營造良好的校園足球文化氛圍

在大部分初中的足球教學中，教師的數量較少，其專業水平也存在較大的差異性，導致教師與學生的比例不協調。并且，大部分足球教師缺乏足球運動的經驗，嚴重影響了校園足球隊梯隊的建設和發展。因此，建設校園足球隊梯隊就需要學校積極引進專業的足球體育教師，確保每一位足球教師都具備專業的能力，切實提高足球教學的整體質量。

足球教學內容包括教材的學習與教師的指導[1]。教師在對足球技能戰術講解時，需要以教材為載體，因此，學校要為學生準備充分的校園足球教材，包含對足球知識、動作技能和戰術等方面的基礎性知識。這樣教師就可以根據教材內容，結合學生的實際情況、特點，為學生制訂合理的訓練計劃，安排相關的足球技術練習，提高學生的足球水平。

另外，學校足球訓練與體?；蛘邔I足球訓練隊存在很大的差異。由于初中階段的學生學習任務較多，需要花費更多的時間在文化課的學習上，導致學生沒有足夠的精力去學習足球知識，甚至一些體育課都會被文化課所占用。因此，想要建立校園足球隊梯隊，就要充分利用學生的課余時間和體育課時間，開展足球競賽活動，選取最為優秀的學生組建校園足球隊梯隊。

二、配備相對應的足球訓練器材

學校要給足球隊提供足夠的足球場地以及相關的配套器材等基礎設施，確保足球教學的有效開展[2]。有了良好的硬件設施學生才可以在場地中自主地進行訓練，或者舉辦一些足球聯賽等，促使校園足球隊梯隊建設在校園中更好地發展。與此同時，體育教師要學習和借鑒國外的經驗，進行不斷的反思和總結，并形成一套比較完善的科學訓練理論，增強足球教學的實效性。

三、科學合理地建立梯隊

在初中校園足球隊梯隊的建設中，教師可以以班級為單位進行班級梯隊的組建，選拔出班級中最為優秀的隊員。在形成多個班級梯隊后，建立年級梯隊，從各個班級梯隊的優秀隊員中進行選拔，組成一個年級的梯隊。由此一來，最后建立校園足球隊梯隊，確保足球這項體育運動能夠在學校中根深蒂固。一屆又一屆的足球人才的不斷涌現，為校園足球隊梯隊的建設提供了更多的選擇，為我國足球梯隊建設培養出高技能的人才奠定基礎。

四、注重對后備梯隊的培養

足球運動不僅是簡單的對抗性項目，而且還具有較強的理論性和科學性。因此，想要完成一場比賽，就要;更好地去完成比賽中的任務。所以，教師應該要求隊員對足球運動產生濃厚興趣，提高學生的專業水平和職業修養，促使學生能夠在比賽中投入十足的精力。同時，體育教師要培養學生良好的足球意識，提高學生對足球的悟性，讓學生逐漸掌握足球運動的規律。

足球運動中比較突出的特點就是對抗逐漸的激烈。無論是快跑進攻還是嚴密的防守，抑或是在對手的圍堵下完成一些復雜靈活的動作技術，都需要具備沉著勇敢的意志和頑強的品質，來體現運動員的戰術和技能。在足球比賽中每一個技術動作的完成和配合，都需要隊員遇強不畏懼、失分不氣餒，要始終相信自己和其他隊員。所以，體育教師要培養學生的意志品質，對學生的意志力進行磨煉，同時使學生能夠意識到團隊合作的重要性，逐漸讓足球隊隊員能夠打好配合，打造出一支實力超強的校園足球隊梯隊。

綜上所述，初中校園足球隊梯隊的建設，能夠使學生更好地掌握足球的相關技能，提高學生的足球水平。體育教師積極探尋足球隊梯隊的方法，培訓學生足球的知識、動作技能和戰術，為學生制訂合理的訓練計劃，安排相關的足球技術練習，增強足球教學的實效性，從而培養學生良好的足球意識，提高學生對足球的悟性，讓學生能夠逐漸掌握足球運動的規律，打造出一支實力超強的校園足球隊梯隊，為我國足球梯隊建設培養出高技能的人才奠定基礎。

參考文獻：

[1]李思瑤.初中校園足球運動員體能訓練現狀研究[D].渤海大學，2018.

[2]黃健.關于初中足球教學訓練策略的幾點思考[J].文理導航（中旬），2017（7）.

編輯 段麗君