淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)方法

楊 麗

(海南省瓊海市第一小學(xué) 571400)

由于新課程改革的逐步推進(jìn)和廣泛實施，已然成為教師教學(xué)時的理論導(dǎo)向.小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)期，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是否扎實，會直接影響到學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能方面的正常發(fā)揮.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識，提高其數(shù)學(xué)能力，拓展學(xué)生思維創(chuàng)新能力的重要場所，可以說課堂教學(xué)效率與數(shù)學(xué)教育質(zhì)量直接相關(guān)，更會影響到學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的整體提升.因此，在提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性方面，數(shù)學(xué)教師仍需不斷努力去探索相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗.

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

小學(xué)生的認(rèn)知還不夠成熟，要讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)取得好的效果，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師非常不容易.小學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為主體，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識所掌握程度，學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及學(xué)習(xí)環(huán)境是重要的數(shù)學(xué)資源.數(shù)學(xué)教師應(yīng)為學(xué)生提供相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣主動參與到教學(xué)活動中.并訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互間交流進(jìn)行探討式的學(xué)習(xí)研究，真正做到對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和掌握，讓其對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和數(shù)學(xué)思維更加成熟.當(dāng)學(xué)生以自我為主體進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，不僅有效地提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，其情感體驗也得到了充分的發(fā)展，這對提升學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合素質(zhì)有很大的幫助.因此，充分發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體能動作用，可以增強小學(xué)數(shù)……