基于卓越法律人才培養(yǎng)的行政模擬法庭教學(xué)實(shí)踐與探索

周德軍

(江蘇大學(xué) 法學(xué)實(shí)踐教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心，江蘇 鎮(zhèn)江 212013)

我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代，公民的法律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)法律人才的需求愈加迫切，社會(huì)對(duì)行政訴訟法律人才的需求日益提高。而我國(guó)傳統(tǒng)法學(xué)教育重理論說(shuō)教、輕實(shí)踐應(yīng)用的教學(xué)模式培養(yǎng)出的法學(xué)專業(yè)學(xué)生大多難以適應(yīng)國(guó)家法治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。[1]中央政法委員會(huì)和教育部《關(guān)于實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)》明確提出要強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以模擬法庭教學(xué)為代表的法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教育日益受到關(guān)注，已在我國(guó)高校卓越法律人才培養(yǎng)過(guò)程中被廣泛實(shí)施。高校法學(xué)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的行政模擬法庭課程的開(kāi)設(shè)不僅有利于學(xué)生進(jìn)一步鞏固行政法學(xué)實(shí)體知識(shí)，而且有利于鍛煉學(xué)生的行政法律實(shí)踐應(yīng)用能力。基于卓越法律人才培養(yǎng)的目標(biāo)，針對(duì)目前我國(guó)高校法學(xué)專業(yè)行政模擬法庭課程現(xiàn)狀，分析其存在的問(wèn)題，探求完善行政模擬法庭課程教學(xué)的路徑，是實(shí)現(xiàn)卓越法律人才供給的重要探索。

一、法學(xué)專業(yè)行政模擬法庭教學(xué)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

(一)法學(xué)專業(yè)行政模擬法庭教學(xué)的內(nèi)涵

法學(xué)專業(yè)行政模擬法庭，是指獨(dú)立于《行政法與行政訴訟法》課程之外的一門實(shí)踐性教學(xué)課程，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以行政法和行政訴訟法為基礎(chǔ)知識(shí)，以司法實(shí)務(wù)中的真實(shí)行政訴訟案件作為內(nèi)容，由法學(xué)科班學(xué)生進(jìn)行模擬行政審判活動(dòng)，最后由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在模擬行政審判過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行課程考核評(píng)價(jià)的教學(xué)活動(dòng)。……