怎樣學好高中數學

摘 要：高中數學的學習對很多人來說是一大難關，因為高中數學無論是從思維方式上還是知識量等方面都是初中數學不能比擬的。本文從高中數學的特點入手，著力分析一下高中數學學習過程中所遇到的難題，并給出高中數學學習的一些學習方法，旨在幫助同學更輕松地學習高中數學。

關鍵詞：高中數學；高中生；學習方法

就許多人來說，明明初中時候手到擒來的數學到了高中階段，反而成了自己的拉分項。這當然和高中數學學習與初中大不相同有關。接下來就討論一下高中數學學習過程中的方法。

一、 高中數學學習特點以及應對措施

（一） 高中數學從其本身上有著初中數學不可比擬的專業性

高中數學中許多基本概念要比初中數學更加繁瑣，理解起來有一定的困難。基礎概念的理解不夠透徹，接下來的學習解題自然便無從下手。高中數學中也涉及了許多抽象的概念，比如映射、集合等，增加了我們的理解難度。這就要求我們學習高中數學時，多看一些參考書籍，幫助我們對概念進行更加透徹的理解，便于今后的學習。

（二） 高中數學的學習需要更加靈活開闊的邏輯思維能力

在初中數學學習時，哪怕是一些便于理解的基礎概念，老師也會找許多方法來幫助我們對一些抽象的問題進行理解，在遇到實際題目時，老師更是會給出一些題目的詳細解題步驟，而我們也只要按照這個思路來解題，大部分就能得到最后結果。這樣的思維方式，令我們中的大多數人自主思考能力無法得到充分的鍛煉。而到了高中，雖然老師依然會給出概念的理解方法，解題的大致思路，但是遠沒有初中那么詳細。加上高中學習的知識更加繁冗，學習的內容更加復雜，這就對我們的自主邏輯思維能力提出了更高的要求。這方面就需要我們平時多做一些活躍思維的練習，比如數獨或者一些競賽題，競賽題一般都有著極大的靈活性，能夠使我們思維方式更加多樣。

（三） 高中數學的知識量更加繁多

相比于初中三年六本書來說，高中光一年就需要四本課程的學習，更不要說每本書內容本就相對較多。到了最后，更是有某些模塊單獨成冊，知識點鋪天蓋地襲來，再加上學習時間有限，更多時候要留給我們來對知識進行消化總結。

（四） 高中數學知識結構體系更加復雜

初中數學的學習之所以簡單，是因為它每個模塊單獨存在，就連壓軸題比如二次曲線也很少涉及其他方面的知識，我們解題時，不混雜其他知識點，自然容易解決問題。而高中，知識點的學習大多獨自成立，但到了后期解題階段，各式各樣的題目層出不窮，知識點更是混到一起。拿歷年高考卷來說，哪怕是最簡單的集合問題有時候都會夾雜著概率，更不用說后邊的曲線方程夾雜著導數了。在高中數學學習時，理解各個知識點的同時注意之間的聯系，以點連接線，以線連接面，將數學知識系統地整理起來，形成良好的總結習慣，對我們高中數學的學習大有幫助。

二、 影響高中數學學習的因素分析

對我們來說，學習才是主要的事情。除了最基本的數學學習方法之外，著重做到以下幾點，能夠使數學學習更加輕松。

（一） 課前預習

通過課前預習，不僅可以提前了解自己所要學習的知識，對其有些印象，更能通過提前預習，找到自己不能理解的問題，這樣，在課堂上，不僅對自己學習的知識有了二次理解，更能著重理解自己所沒有融會貫通的點，提高自己的學習效率。其次便是課上的認真。這里的認真并不只是字面意思上的認真聽講。課堂上的認真聽課當然是一方面，更重要的一方面是與老師形成互動。把老師的教學成果進行反饋，讓老師了解我們的學習成果，互相理解的課堂才是高效的。

（二） 課后的及時復習

課后的復習是最重要的環節。通過課后復習，我們可以對自己學過的知識進行查漏補缺，對自己沒有及時理解的問題與老師同學進行探討，而對自己已經熟記于心的知識點可以一帶而過。這樣不僅能夠對知識進行及時的鞏固，讓知識在自己的腦海中更加牢固，同時針對自己的問題進行了解決，也對老師進行了反饋，形成良好的互動。

（三） 形成良好的學習習慣

學習習慣包含的內容非常廣泛，比如上文提到的幾點，都應讓其形成一種習慣，不僅是數學，各個科目的學習都可以這樣進行。同時課后作業也是極其重要的。通過相關題目的解決過程，能對自己學過的知識進行檢驗，同時也是對自己的查漏補缺。

三、 提高高中數學學習效果的方法分析

（一） 提高自主學習能力

高中課程的學習更加的繁多，學生在清晰認識到這點的同時，要能夠積極主動地參與到學習過程中去。高中不像初中那樣有老師隨時隨地的督促你學習，給了更多的自習課的時間，就是讓我們學會自主學習。

（二） 養成自主思考的習慣

在碰到問題時，大多數同學不是先自己思考，而是直接去求助同學或者老師。久而久之，碰到問題時學生首先想到的不是如何解決，而是如何讓別人解決。這對高中數學的學習是格外不利的。碰到問題時，積極主動的自我思考，嘗試多種解題思路，將學到的方法應用到解題的過程當中。最后實在解決不出來，再去向他人求助。你也能夠詳細地說出自己的問題所在，鍛煉自己思維能力的同時，節約了雙方的時間。

（三） 提高自己學習數學的興趣

正所謂興趣是最好的老師，學習數學當然也是如此。在枯燥的學習的同時，學生可以自己找一些數學方面的趣味問題或者數學競賽，來給自己枯燥的校園學習生活增加一些興趣，適當地進行勞逸結合，將老師傳授的知識與自己額外學到的知識結合起來，激發自己對數學學習的熱情。

（四） 學會各個學科之間的融會貫通

知識都是互通的，沒有哪門科學是可以脫離于其他學科單獨存在的。在高中學習的過程中，學會把各個學科之間的知識進行融會貫通，不僅可以使自己學習數學這門學科更加簡便，同時能夠提高自己的整體成績，不至于做到顧此失彼。合理的規劃好每門課程的學習時間，做到各個學科之間相輔相成、融會貫通。

四、 結語

高中數學的學習是一個漫長的學習過程，不是一蹴而就的。本文就高中數學的學習方法給出了一些建議。當然，這些建議的實施還是要靠我們自己，只有對學習技巧進行了合理的運用，才能使自己學習起來得心應手。除此之外，我們更應該認識到，數學不僅僅只是一門高考占分比較大的一門學科，而是生活中的一項科學。把學習當成興趣，這樣才能真正地愛上它。

參考文獻：

[1]王旭潼.怎樣學好高中數學——對高中數學學習方法分析[J].教育現代化，2018.

作者簡介：袁權，福建省福安市，福安市第一中學高三14班。