中職學校開展急救教育的社會意義及方法探索

張亞宏 楊云翠

摘? 要：中職院校作為學校中注重技術人才的培養類學校，性質比較特殊，因此在中職學校開展急救教育具有重要意義，但如何提供高質量的急救教育，是當今中職院校重點關注的問題，下文中將通過對在中職院校的學生調查及分析，歸納總結了現階段中職院校開展急救教育中存在的問題，并結合相關問題，總結出以下方法。

關鍵詞：中職學校? 急救教育? 社會意義? 方法

在現代化社會變得進步的背景下，人們日常社會活動增加，隨之而來的是更多的突發事件，引起了人們高度重視，在這一背景下，掌握科學有效的急救知識至關重要。針對中職學生來講，其日常學習生活中經常會出現意外受傷、中暑暈倒等事件，因此中職院校應有意識的展開急救知識教學，將此類型意外事件發生的概率降到最低，同時在發生時能夠從容采取急救措施，最大程度地減小傷害。下文結合中職學校的特點，對開展急救教育提出了針對性的方法。

一、中職院校學生特點

中職學生的全國人數占比龐大，具有特殊性，在中職學校的學生，一般處于身心發展的重要階段，同時由于其處于好動階段，發生意外傷害的概率較高，但年齡較小，對于事件突發的處理經驗不夠豐富，容易驚慌失措，導致事件惡化。但中職學生的思想及行為能力較高，有較強的學習能力，是接受教育的最佳時段。

二、中職院校急救教育的意義

加強中職學生的急救教育是必要的，中職學生作為社會的推動力，因此中職學生接受急救教育將為社會帶來巨大貢獻。

（一）學習能力強

中職學校與其他類型的高校有所不同，相對學習時間比較自由，同時處于學生的智力水平最高的階段，因此學生有足夠的時間與精力去學習更多的有利知識，是學習急救教育的最佳時期。

（二）行為活躍

中職學生具有活動力度較大，意外傷害率高，缺乏生活經驗的特點，學生在操作學習器材及體育活動中極易發生意外，并且中職學校的學生眾多，在緊急情況發生時，學校醫護人員以及急救人員不能及時趕到現場，因此培養中職學生掌握急救知識刻不容緩。

（三）培養綜合素質

相比與社會人員，中職學生的文化水平較高，并且處于新思想接受度極高的年齡階段，學生更愿意服務社會，甚至做一些志愿者相關的工作，具有樂于奉獻的精神，思想價值觀比較正確，學生之間熱愛溝通，在學習急救知識時，互相探討，有助于提升學生的語言表達以及樹立正確的思想價值觀，全面發展為綜合性人才。

（四）影響力極大

在中職學校展開急救教育，每年將有8%的人群掌握急救知識，中職學校開展急救知識，在中職院校開展急救教育對中職學生群體產生重要影響，中學生掌握急救技能，學習自救知識，同時對中職教育有一定的輻射作用，從個人來說，學習急救知識能夠在家人及朋友發生意外傷害及突發病時及時救助，又可以向其傳遞急救知識，使更多人受益，更可以傳承到下一代，從集體角度，中職學生的技術專業不同，因在以后的工作中，能夠將急救知識傳播到更多領域，擴大傳播范圍。

三、開展急救的方法

（一）儲備急救人才

每屆學生入學時，對其進行急救知識教育，并進行技能培訓，急救知識普及人數將逐年增加，包括在校生以及應屆畢業生，保證每位學生達到初級急救員水平，每個班級有5名高級急救員，在學校的急救教育活動中，應注重學生的急救實踐，開展急救教育活動，活動中應該邀請急救人員及校醫隊伍，進行配合教學，為學生鞏固急救教育知識，對急救人才進行選拔，如果知識掌握以及實踐水平較高，可以為下一屆學生進行急救培訓，便于學校選拔急救教育師資，為中職學校的急救教育做貢獻。

（二）服務社會

學生具備專業的急救人員素養，可以組織學生參加公益志愿活動，例如在馬拉松比賽中擔任志愿者，配合醫療團隊對突發疾病的患者進行急救，更可以參與到急救知識便民普及當中，學生充分掌握知識，與公益組織一起到社區、養老院、兒童福利院以及各小學中，為這些人普及急救知識，促進急救知識的有效性，幫助更多的人，挽救更多的生命。

四、中職院校急救教育的建議

在社會大環境當中，傳統的觀念認為，急救是應該有專業人員進行操作的，非專業人員不能在意外現場自救，因此急救教育傳播范圍不夠廣闊;在學校中，中職學校的現階段教育重點仍然放在學生的學習成績，認為只有提高學生的學習成績，才能促進人才的發展，普遍學校沒有意識到急救知識的重要性，而且師資力量匱乏，急救教育的教具以及器材方面也不夠完善;學生方面，大部分人只注重眼前的生活利益，沒有認識到急救知識的重要性，存在僥幸心理，認為突發疾病及意外不會再在自己的身邊發生，沒有認識到急救知識的意義。社會各界及學校學生的重視，是急救知識實現可持續發展的保障，校方及社會需要高度關注，并全面發展急救教育。

結語

綜上所述，現如今人們的突發類疾病較高，同時隨著科技交通的發展，經常會發生交通事故，學習基本的急救知識能夠在突發事件發生時，及時的救助他人及自救，能夠有效提高患者及遇難者的生存率，避免并發癥，同時減輕經濟負擔。在中職學校中開展急救教育，提高中職學生的綜合素質，更使學生體會到互幫互助，珍愛生命的意義具有重要的思想道德和教育意義，學校需要不斷完善急救教育的人才培養，為社會作出重大貢獻，從而造福社會，為社會的可持續發展作出貢獻。

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