幼兒教育中游戲教學的價值

段松佑

摘? 要：目前隨著我國經濟日益穩健的發展，教育更是重中之重。俗話說再窮不能窮，教育教育是國家之大計，社會的發展，國家的復興，人民的幸福生活都離不開高質量，高素質的人才棟梁。隨著新課標改革的深入，幼兒教育也被重視起來。國家二胎政策的開放，新生兒出生率的增加，改善了我國老齡化人口現狀，更多地推動了幼兒教育的發展，許多幼兒教育學校的出現，使得幼兒教育水平參差不齊。本文分析由新課標改革提出幼兒教育中游戲教學的價值意義何在。

關鍵詞：幼兒教育? 游戲教學? 價值? 意義

一、幼兒教育背景與現狀

隨著我國老齡化趨勢的逐漸加快，國家提出開放二胎政策，提高了新生兒的出生率，改善了我國老齡化發展現狀。隨著新生兒不斷的增加，針對幼兒教育的幼兒園不斷出現與發展，為了保證幼兒的教育水平，避免出現“以玩說教”的現象，新課標改革針對幼兒教育提出了新要求，尤其是對農村與城市的幼兒教育水平，要盡可能地提高農村幼兒教育水平，穩固城市幼兒教育發展。^[1]

國家加強對公辦幼兒園建設，積極鼓勵和提倡社會各方面力量爭取多種形式舉辦幼兒園，推進以公辦為示范，民辦為主體的多元化辦園體制，形成公辦與民辦幼兒園共同發展格局，加強對社會幼兒園積極的指導，全面實施素質教育，提高幼兒教育質量，樹立正確的兒童觀，教育觀。健全幼兒教育質量的各項機制，建立促進教師專業水平不斷提高的機制，社區與家長參與幼兒園管理監督機制，構建家庭社區幼兒園所互動的早期教育體系，嚴格把控幼兒教師資質提高幼兒園創辦水平與質量。

二、幼兒的特點

簡單來講，三歲的孩子開始上幼兒園，在語言方面，孩子已經基本上能夠向別人表達清楚自己的思想與要求，但此時孩子的心理還不成熟，常常會因為一件小事哭起來，所以在幼兒教育方面，作為教師要熟悉每一個孩子的脾氣秉性，并能在游戲教學中保護照顧好每個孩子的情緒和自尊心，一般的幼兒都愛說愛動愛笑，思維有時候特別異想天開，作為教師經常被孩子們的天真與可愛打敗。^[2]

三、幼兒教育中游戲教學特點

游戲教學是以游戲為載體，將游戲與知識相結合，利用各種不同的游戲來鍛煉與培養孩子各方面的能力。要將傳授的知識以游戲的方式展現出來，一是可以吸引孩子的注意力，增加孩子對學習知識的興趣;二來孩子主動地參與到學習與游戲之中，使學習變成一種可以很快樂的事情。游戲教學與傳統的幼兒教學模式相比較更具有趣味性，體驗性與自主性。在保證孩子們安全的前提下，在游戲中不會受到任何方面的約束，可以自由發揮。幼兒、教師，家長都可以參與到游戲教學中，可以增加孩子與家長的親密度，加強孩子家長對幼兒園的了解。^[3]

（一）幼兒教育游戲教學具有體驗性

幼兒教育中游戲教學讓孩子積極地參與到游戲中去，都能夠體驗到游戲中的樂趣。將教學與游戲結合起來，利用孩子好玩好動的天性，在游戲中收獲知識。例如：在“老鷹捉小雞”的游戲中，作為扮演保護小雞的雞媽媽同學面對老鷹對雞寶寶的抓捕，那種盯住老鷹一舉一動的緊張心理，扮演老鷹的同學面對雞媽媽對雞寶寶的保護又要絞盡腦汁想更好的辦法該怎么樣捉到雞寶寶呢？作為被雞媽媽保護起來的雞寶寶在雞媽媽后面排成排，拉住前面雞寶寶的衣服，面對老鷹的捉捕隨著雞媽媽左邊右邊地跑過來跑過去，時而開心時而緊張的情緒波動變化只能是參與到游戲中才能體會到的。作為教師組織兒童游戲，給兒童說游戲的方式，同時要保護兒童的安全。

（二）幼兒教育游戲教學提高兒童興趣

興趣對形成孩子的信念和世界觀有著重要的作用，作為孩子他們也一樣只會對自己感興趣的事物表現出積極、主動的態度，他們往往會在實踐中努力去達到其興趣所指向的目標。游戲教學通過以游戲為載體，吸引孩子的注意力，引起好奇心和興趣。^[4]

（三）游戲教學提高情感溝通

幼兒教育離不開學校、教師與家長的相互溝通、相互配合、相互支持。幼兒園定期舉行家長日活動，除了與家長溝通孩子在園內的情況以外，舉辦一些游戲，還可以增進家長與孩子之間的親密度。例如：夾氣球比賽，父母其中一個人與孩子以任何一種方式夾住氣球，從起點到終點，以最短的時間到達終點的家庭獲勝;兩人三足比賽，把孩子的一只腳與家長綁在一起，然后從起點走到終點，用時最短的家庭獲勝，可以培養孩子與家長的合作能力，協調能力。但是作為幼兒教育工作者，為了維護每個孩子的自尊心，除了獲勝的孩子有獎品，沒有獎品的孩子每個人應準備小紅花送給他們，讓他們在參與游戲的同時，不僅體會到游戲的樂趣，還能面對比賽的失利不氣餒不放棄。還可以讓孩子和家長一起畫畫、做手工。

通過好玩的游戲來增進孩子與家長、家長與學校、家長與家長之間的感情，溝通和交流。同時幼兒園可以借此向家長宣傳新的教育觀和育兒觀，讓家長了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，了解幼兒園的教育形式、觀念，推動幼兒園的發展。

（四）游戲教學中的體能鍛煉

在平時課間的時候，除了讓孩子在園內玩幼兒園的基礎設施之外，幼兒園會有請專門的體能鍛煉的老師帶著孩子們玩游戲，在游戲中鍛煉身體，增強體能。例如：兒童體能綜合訓練，鍛煉兒童基礎體能，增強兒童身體素質：①在進行體能鍛煉之前進行拉伸訓練，熱熱身，蹦一蹦，跳一跳，壓壓腿，其目的是活躍課間的氣氛，調動兒童的積極性，同時在做游戲之前把身體活動開，有利于孩子在活動中避免有受傷的危險。②平衡木可以培養孩子的平衡力，③園內一般會有彎彎曲曲的網狀、桶狀的游戲設施，在一定程度上能夠鍛煉孩子的方向感。^[5]

結語

任何一種好的教學方式都是值得被運用和推廣的，本文對幼兒教育中游戲教學的價值進行了簡要的分析，通過分析可以了解到游戲教學對幼兒教育有著潛移默化的影響，對幼兒教育水平的提高有著重要作用。

參考文獻

[1]黃艷.手指游戲在幼兒園教育教學中的運用及價值[J].作文成功之路（中），2018（4）.

[2]孫梅.幼兒教育中游戲教學的價值[J].讀與寫-下旬刊，2018（03）.

[3]況迎銀.游戲教學在幼兒教育中的價值分析[J].求知導刊，2018（05）.

[4]張素珍.游戲教學在幼兒教育中的應用價值分析[J].都市家教-上半月，2016（11）.

[5]姜翠利.幼兒教育中游戲教學的價值分析[J].新校園（中旬），2018（5）.