小學語文教學中學生創新思維能力的培養

李曉俠

摘 要：小學語文是小學階段學生要學習的重要科目與基礎科目之一，學好語文對學生今后的學習乃至發展均有好處。隨著時代的發展與素質教育理念的不斷深化，要求老師在進行小學語文教學過程中要注意培養起學生的創新思維，本文就對這方面進行分析。

關鍵詞：小學 語文 創新思維 培養

創新是一個民族進步的靈魂，因此這種能力需要從小培養。小學語文教師肩負著培養學生創新能力的責任，將學生作為是一個個獨立的個體，關注學生成長發展中的點點滴滴，不斷提高學生的綜合能力與素質，由此本文著重研究在小學語文教學中培養學生創新思維能力的方法。

一、增強學生的創新意識

要想培養學生的創新能力首先要讓學生先具備創新意識，雖然目前以素質教育為主流，但學生們不能“死讀書”，學校經過學科教學不能培養出來的都是“一樣的學生”。作為教師我們應該做到的是鼓動學生的思維創新。要想培養學生的創新思維，最為重要的是讓學生有創新思維的意識，讓學生明確具備創新思維的重要性，然后老師要指導學生運用科學的方法、思維模式去分析推導并結合自己的思路想法來解決問題，這樣就能夠全面提高學生的創新思維能力[1]。另外老師不要泯滅學生干預提問質疑的寶貴品質，在平時要允許學生出錯，允許學生針對問題提出不同的看法，這樣能夠增強學生的發散思維。老師要讓學生感受到平等，主動放低身段，讓學生受到尊重，作為老師也要勇于承認自己的錯誤與教學中的不妥之處，力求師生共同以科學的態度對待問題。作為小學語文老師一定要注意在教學中多給學生提供增強創新能力的機會，讓學生在輕松、開放的氛圍中學習知識，這比枯燥乏味的教學氛圍達到的效果要好得多，也更加有利于培養學生的創新思維能力。

二、在想象中創新

語文學科是一門綜合性科目，其能夠給學生提供足夠的想象空間，語文這門學科能夠給其提供的想象空間是十分開闊的，教師應抓住這一特征充分地利用起來，原因是學生在想象中能夠不斷提升創新能力，使得理想的教學效果更容易達成。因為閱讀是需要借助想象和聯想的，因此本人更加建議在閱讀教學中培養學生的創新思維與能力。

老師在課堂教學以前要充分理解教學內容與關鍵點，把握準確能夠啟發學生創新思維的重點內容。教師可以指出文章的特點、文眼讓學生自由發揮，盡情發表自己的見解，給予學生更多的想象空間。在學習對于人物的潛臺詞剖析時，正確引導學生通過想象打開創新之門。比如我在教學《秋天》這節課的時候，課文中文章第一段能夠讓學生有身臨其境的感覺，讓學生切身體會到秋天的來臨的真實狀況，秋給人以頑皮和快樂的情感，同時，這個季節還能給人帶來溫馨、充實的感覺。用擬人手法寫蘋果和葡萄，仿佛也將讀者帶入了秋天豐收的氣氛，老師在教學的時候不要限制學生的想象與暢所欲言，因為創新思維的迸發往往是在這個過程中達成的[2]。

三、在合作中創新

不管是老師教學還是學生學習，整個教學過程需要師生之間的密切配合。相關心理學研究結果表明：學生在小學階段會表現出很強的向師性，老師在學生面前的每一言每一形都會對學生造成很大的影響。由此，在教學過程中，老師們應善于走進學生，與學生交朋友，主動親近學生，取得學生的喜愛和信任，然后通過與學生的合作互動來完成教學。在教師與學生的合作中，老師應鼓勵學生積極探求真理，開動腦筋，啟發并引導學生從不同角度、思路來思考和想象文章的特點與其中出現的問題，以此來提升學生的創新能力。

學源于思，思源于疑，老師要支持學生敢于主動質疑。引導學生在課前進行預習后的質疑，課中進行深入性的質疑，課后對知識進行延伸性質疑，鼓勵學生要敢問并善問，運用多種方法進行解疑，這是培養創新精神的具體展現[3，4]。

四、在競爭中創新

人們所迸發出的創新能力多數是在競爭中完成的。所以，應該給學生一些在競爭中創新的機會，讓學生適應競爭的環境并全身心投入到這個過程中，不斷地創新，不斷地超越自我。老師還可以有階段性、目的性的組織開展作文比賽、手抄報競賽等等活動，調動起學生競爭的積極性，使學生保持創新的熱情，從而顯著提升教學質量。

結語

綜上，在素質教學理念的促發下，在新課程的不斷深入影響下，在教學中培養學生的創新思維已經成為當今教育界的重要內容，要培養學生的創新能力就必須首先培養學生的創新意識，激發學生的想象力、促進學生的協作能力等[5]。小學語文是小學階段一門重點且較為基礎的科目，在小學語文教學中老師要注意激發學生的創新意識。要在小學語文的教學中充分培養學生的創新思維能力，老師們千萬不可松懈，只有教師們發揮創新思維能力，找到適合引導學生的方法并不斷地創新改進，才能指導學生逐漸具備創新意識與能力，給學生提供有力的支持，讓學生在好學、好問、好探究中不斷提高創新能力[6]。

參考文獻

[1]何婷.發展思維鼓勵創新--談小學語文教學中學生創新思維的培養[J].新課程，2016（22）：163.

[2]魏艷霞.小學語文教學中學生的創新思維能力[J].高中生學習（作文素材），2013（2）：2-2.

[3]趙冬梅.淺述小學語文教學中學生創新思維能力的培養[J].軟件：教學，2014（11）：109-109.

[4]閆紅榮.試論小學語文教學中學生創新思維能力的培養[J].軟件：教育現代化，2014（17）：84-84.

[5]常婷.小學語文教學中學生創新思維能力的培養策略研究[J].中國校外教育，2017，No.614（31）：60-61.

[6]王夢婷.試論小學語文教學中學生創新思維能力的培養[J].中華少年.科學家，2016（20）：21-22.