新時(shí)代高等學(xué)校發(fā)展型資助育人路徑初探

李健超 商非

摘 要：高等教育進(jìn)入新時(shí)代，大連海事大學(xué)作為一流學(xué)科建設(shè)高校，學(xué)校高度重視發(fā)展型資助育人體系建設(shè).在這個(gè)過(guò)程中，存在三方面的制約因素。本文通過(guò)深入調(diào)研國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展發(fā)展型資助育人工作現(xiàn)狀，重點(diǎn)針對(duì)存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)如何構(gòu)建發(fā)展型資助育人的路徑進(jìn)行初步分析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 發(fā)展型資助育人 路徑

新時(shí)代黨和政府對(duì)高校資助育人工作提出了新要求。一方面，做好資助育人工作是高校全面推進(jìn)思想政治教育工作的要求。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話中提到^[1]，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。資助育人是高校思想政治教育工作的重要組成部分，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是高校思想政治工作的生動(dòng)實(shí)踐。

另一方面，做好資助育人工作是進(jìn)入新時(shí)代高校爭(zhēng)創(chuàng)一流、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的要求。2017 年9 月，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單正式確認(rèn)公布。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中進(jìn)一步明確，要“ 加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。雙一流建設(shè)方案的實(shí)施，突出了人才培養(yǎng)的核心地位。因此，新時(shí)期高校資助育人工作應(yīng)更加關(guān)注育人效果，培養(yǎng)符合中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的全面發(fā)展的拔尖創(chuàng)新型人才。

大連海事大學(xué)作為一流學(xué)科建設(shè)高校，學(xué)校高度重視發(fā)展型資助育人體系建設(shè)，運(yùn)用多元化的模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。比如，在構(gòu)建發(fā)展型資助育人體系過(guò)程中，建立了經(jīng)費(fèi)、制度等諸多保障，促進(jìn)了大連海事大學(xué)發(fā)展型資助育人體系建設(shè)的發(fā)展。盡管如此，大連海事大學(xué)在構(gòu)建發(fā)展型資助育人體系的過(guò)程中，仍然存在一定的制約因素，需要引起高度重視，在《大連海事大學(xué)發(fā)展型資助育人體系探究》^[2]一文中，作者以大連海事大學(xué)為例，對(duì)其發(fā)展型資助育人工作體系建設(shè)進(jìn)行深入研究，重點(diǎn)分析了發(fā)展型資助育人體系建設(shè)中存在的三個(gè)問(wèn)題。即資助工作理念不夠創(chuàng)新、資源整合不足，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理問(wèn)題存在忽視，這三個(gè)問(wèn)題制約了大連海事大學(xué)發(fā)展型資助育人工作開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)筆者調(diào)研國(guó)內(nèi)知名高校的資助育人工作方法，希望可以從中找到一些方法和經(jīng)驗(yàn)，提出適合的建議，幫助大連海事大學(xué)構(gòu)建起發(fā)展型資助育人體系的路徑。比如北京大學(xué)“燕園領(lǐng)航計(jì)劃”，“燕園起航項(xiàng)目”，為學(xué)生在選擇人生導(dǎo)師，開(kāi)展實(shí)踐類活動(dòng)，培育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、人文素養(yǎng)上取得了良好的成效，將人文關(guān)懷鑲嵌到學(xué)校資助系統(tǒng)，“資助”和“育人”并舉。華東理工大學(xué)為構(gòu)建發(fā)展型資助工作體系，打造將勤工助學(xué)與專業(yè)認(rèn)知相結(jié)合、與科研創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合、與就業(yè)目標(biāo)相結(jié)合、與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的“四個(gè)結(jié)合”勤工助學(xué)育人體系，加強(qiáng)勤工助學(xué)基地建設(shè)，創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室，為創(chuàng)業(yè)初期學(xué)生提供免費(fèi)專業(yè)指導(dǎo)。開(kāi)設(shè)云南尋甸特色農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)貨架，鼓勵(lì)受助學(xué)生參與家鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)。拓展校企協(xié)同育人資源，開(kāi)展“勵(lì)志計(jì)劃”，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展保駕護(hù)航。復(fù)旦大學(xué)開(kāi)展“助力成長(zhǎng)計(jì)劃”，搭建三大平臺(tái)，推進(jìn)資助育人理念深入人心，將國(guó)家資助政策結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，補(bǔ)齊短板，提升綜合素質(zhì)。中國(guó)人民大學(xué)以資助項(xiàng)目為依托，開(kāi)展技能培訓(xùn)，勵(lì)志講座，實(shí)地調(diào)研等，成立自強(qiáng)社團(tuán)著重提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在社會(huì)交際、溝通等方面，取得了良好的成效。大連海事大學(xué)實(shí)現(xiàn)發(fā)展型資助育人路徑，初步分析可從以下三方面進(jìn)行。

一、創(chuàng)新資助育人工作理念

以學(xué)生需求為根本宗旨，以問(wèn)題為導(dǎo)向，貫徹以人為本的工作理念，要打破傳統(tǒng)的資助思想，盡快完成從“扶貧式資助”等不求回報(bào)的物質(zhì)保障型資助觀念向需求導(dǎo)向的“發(fā)展式資助”“能力提升類資助”工作理念的轉(zhuǎn)變。深入調(diào)研家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在大學(xué)生活學(xué)習(xí)過(guò)程中的需要和訴求，針對(duì)問(wèn)題集中領(lǐng)域，予以相應(yīng)的幫助。目前，大連海事大學(xué)“四位一體”的自助體系已經(jīng)建立，各項(xiàng)資金充足，只要做好發(fā)展型資助模式的頂層設(shè)計(jì)，用發(fā)展的視角、發(fā)展的目標(biāo)、發(fā)展的載體、發(fā)展的路徑，解決學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的問(wèn)題，激發(fā)個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

二、整合學(xué)校各方面資源

要堅(jiān)持“三全育人”，即整合全員育人力量，對(duì)接全過(guò)程育人要素，滲透全方位育人環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)資助育人質(zhì)量提升體系建設(shè)。有意識(shí)地打造一些協(xié)同育人平臺(tái)，整合學(xué)校資源，拓展育人渠道和路徑，發(fā)揮學(xué)校職工、教授和專業(yè)教師的力量，分層次開(kāi)展資助育人，實(shí)行“因人施助”，激發(fā)各方面資源的內(nèi)在動(dòng)力，形成大資助育人格局，將資助與育人相結(jié)合，把扶困與扶智、扶困與扶志結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制。

三、關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康

依托心理健康教育指導(dǎo)中心的專業(yè)化隊(duì)伍，普查并跟蹤調(diào)查全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理特征、行為模式，提出針對(duì)性困難學(xué)生心理疏導(dǎo)方案，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建立自信。同時(shí)學(xué)校也增加對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的感情投入，使困難學(xué)生得到重視和尊重。通過(guò)外樹(shù)形象、內(nèi)提素質(zhì)、內(nèi)外結(jié)合的方式，助力貧困學(xué)生成長(zhǎng)“最后一公里”。

參考文獻(xiàn)

[1]張爍.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào).2016-12-09.

[2]商非.大連海事大學(xué)發(fā)展型資助育人體系探究[J].新教育時(shí)代.2019（10）.