淺談思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的妙用

曾志強

摘?要：英語閱讀是初中生學(xué)好英語的前提，閱讀能力的高低決定著學(xué)生對英語的掌握情況，因此初中英語閱讀課的教學(xué)顯得尤其重要。在教學(xué)過程中，合理利用思維導(dǎo)圖對閱讀課進行準備，能有效促進學(xué)生對于文章的理解，進一步提升學(xué)生的英語閱讀能力。本文就目前初中英語閱讀課教學(xué)所存在的問題進行討論，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，并提出相關(guān)的運用措施，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;初中英語;閱讀教學(xué);巧妙運用

思維導(dǎo)圖作為一種發(fā)散性圖形工具，通過圖文并用的手段，將復(fù)雜的文章以結(jié)構(gòu)化、具象化的形式呈現(xiàn)。初中英語的閱讀是學(xué)生打基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于學(xué)習(xí)英語的能力提升十分重要，基于此，教師在英語閱讀課教學(xué)的過程中融入思維導(dǎo)圖，能有效促進學(xué)生的閱讀理解力，進而提升學(xué)生的英語綜合水平。

一、 現(xiàn)階段英語閱讀課所存在的問題

英語閱讀是整體英語教學(xué)中的重要組成部分，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平具有重要影響。初中英語閱讀文章中包含了英語詞匯、語法、句型的用法，在閱讀教學(xué)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，英語閱讀是學(xué)生獲取知識的重要途徑。在英語閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力極為重要，但目前在初中英語閱讀教學(xué)中，還存在一些問題，影響了閱讀教學(xué)的有效性，教師需要采取相應(yīng)的對策，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的不斷提升。筆者主要把當(dāng)前多數(shù)初中英語閱讀課程教……