探究“立德樹人”和民辦高校輔導員隊伍建設的職業化、專業化

王艷

摘 要 若想更好的為社會與國家培育更多優秀的后備人才，若想進一步的推動我國高等教育事業的發展，那么開展好、落實好當代大學生在思想政治方面的教育工作就顯得十分重要了。由于民辦高校中的輔導員，作為實施與落實此項工作的骨干力量且任重道遠，因此，對指導員團隊進行職業化與專業化的構建，在一定程度上就變得十分重要了。但是，目前就輔導員團隊構建方面來講，部分民辦高校在此進程中依然存在著許多的不足與問題，故而，本文將以“立德樹人”為立足點以及出發角度來對此方面進行一定的剖析，并給予改善此等現狀的一些個人意見，以供各位參考。

關鍵詞 立德樹人 輔導員隊伍建設 民辦高校 職業化 專業化

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

自改革開放以來，隨著社會的進步、經濟的發展，我國的教育事業也在其影響向下獲得了不斷發展與成長。大批量民辦高校的興建，在一定程度上也為我國培育與輸送了不少的適用人才。為了進一步的適應社會發展的需要，各民辦高校在對人才實施專業化技能與知識的教育跟培養的同時，也逐漸的開始對人才在思想品質方面的教育給予重視起來。因此，在“立德樹人”的指導思想中，來對人才實施科學合理的思想政治教育，已經逐漸的成為了當前各民辦高校中的重點工作之一。

1目前民辦高校中輔導員隊伍建設里所產生的問題

1.1高校自身忽視了對于輔導員隊伍其職業性與專業化建設

就當前民辦高校而言，普遍的存在著過于重視對于專業技能型人才的培育與培養，從而忽略了對于人才在思想教育方面的培育與教育，進而在一定程度上使得輔導員團隊缺乏其職業化與專業化的構建動力。

1.2具有復雜、特殊的工作特性致使輔導員群體其流動性較大

由于輔導員工作不僅涵蓋了學生的思想教育、疏導以及相關的教育教學工作，還包含各種事務性與職能部門方面的相關工作，具有繁復、冗雜的特性，且在高校中的地位與教師之間也存在著不小的差異，得不到同等的重視以及各項福利不健全、晉升途徑渺茫等因素，都在一定程度上使得其流動性比較強。

2增進民辦高校中對其輔導員隊伍建設進程中職業化與專業化的建議

2.1校方提升輔導員隊伍建設職業化、專業化的方略

其一，各民辦高校應當從根本上增強對于輔導員團隊構建的重視力度，且充分的認知到其在教育培育人才中的關鍵性與重要程度，在不斷的注重對其職業化與專業化增進的同時，還要注重以“立德樹人”的思想與理念為基準，進而更好的來對其隊伍實施構建。

其二，對輔導員崗位通過擇優錄用的方式來實施人才招錄，在一定程度上有利于從本質上增進輔導員隊伍的基本素質。民辦高校在對學生人才實施思想教育工作的進程里，一定要注重對于自身的辦學特色、教育教學方向等特性方面具有充分認知，并以此作為構建輔導員團隊基本。在明確規劃之后，對輔導員實施甄選錄用時，一定要依據實際發展需求以及團隊構建規劃來對其綜合能力、學歷修養、專業素養、政治面貌等方面實施嚴謹的把控。同時，在錄用之后，高校還應實時的增進與完善輔導員的薪資水準以及各項福利制度與待遇等，從而在解決輔導員基本生活之憂的同時，也促使其得以真正的投身至教育工作當中。

其三，順應教育領域中新形勢的發展需求，實時的對教育方式與教育理念實施調整與變革。例如，由于新時期的當代大學生是極具個性的一代，故而輔導員在對其實施教育與教學的進程中，要牢牢的抓住其鮮明的特性，對自身以往的教育方式與教育理念實施創新與調整，進而對其實施創新型教學方式教育理念。此外，高校也應實時的針對教育行業的變化對輔導員們的專業技能、綜合素養以及教育觀念實施相應的培訓等。

2.2對于輔導員隊伍其自身增進其職業化與專業化的相關建議

其一，增進輔導員自身所具有的職業素養，增進其職業道德方面的構建。由于在高校中，輔導員隊伍是對大學生實施思想政治教育工作方面的中心力量，所謂“育人先育己”因此，增進自身綜合素養與職業道德修養乃是輔導員們的首要任務。同時，在當前教育方針的指導下，在掌握了國家教育方面的政策與方針的基礎上，輔導員們還需要牢牢豎立與堅守“立德樹人”的教育理念，對學生們實施細致的關注與關愛，同時在“立德樹人”的理念中，輔導員們還得以更好的幫助學生們構建與豎立堅定地信念，以便更好的促使其學習與成長。

其二，高校在對輔導員團隊實施培訓的進程中，也可以適當的邀請教育領域中的專家與學者來校開展座談交流會，經過彼此之交的溝通與交流來進一步的增進輔導員們的教育實戰經驗以及對教育方式、教育理念的認知。

其三，創新教育方式與方法。隨著時代的發展、科技的進步，輔導員在教育教學的進程中可以通過充分的運用多媒體教學設備與教學系統，來對學生實施更好的教育與教學。同時，輔導員還可以在交流平臺中適時地發布一些具有治愈性的相關文章，在縮短與學生之間距離時，也有助于下一步教育工作的順利實施。

3結語

綜合上述分析，我們得知，在當前新時代“立德樹人”的思想與理念的指導下，在一定程度上對各民辦高校在輔導員團隊實施職業化跟專業性的構建進程中擁有著非常重要的作用與意義。因此，各高校應當正視與重視其構建進程中所出現的各種問題，并在高校中各級、各部門聯同輔導員本身的不屑努力中，來更好的為社會與國家培育人才。

參考文獻

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