提升小學(xué)體育足球教學(xué)有效性策略

許晟

摘 要：足球是小學(xué)體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，做好對(duì)足球教學(xué)有效性的研究，能夠?yàn)樘岣咝W(xué)體育課堂教學(xué)有效性帶來(lái)重要支持。筆者結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在文中從激發(fā)學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣、做好足球課堂教學(xué)指導(dǎo)和積極組織足球訓(xùn)練活動(dòng)三個(gè)方面對(duì)提升小學(xué)體育足球教學(xué)有效性的策略予以探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)足球；課堂教學(xué)；有效性

在我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)中，足球是最基礎(chǔ)的教育內(nèi)容。從當(dāng)前的教學(xué)情況來(lái)看，足球教學(xué)存在著一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)設(shè)施、家長(zhǎng)支持度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性等。足球作為最基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目，其所能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)的不僅是足球技巧方面的提升，更是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。因此做好對(duì)學(xué)生的足球教學(xué)有效性的研究，是保證足球教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的重要措施。

一、激發(fā)學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)興趣是提升小學(xué)體育足球教學(xué)有效的基礎(chǔ)措施。學(xué)生作為課堂教學(xué)主體，想要讓他們喜歡踢足球，就必須要激發(fā)學(xué)生的足球興趣，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生產(chǎn)生了足夠的足球興趣，才能夠主動(dòng)的參與到足球?qū)W習(xí)當(dāng)中，并將踢足球堅(jiān)持下去。從小學(xué)生的認(rèn)知水平來(lái)看，教師想要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的足球興趣激發(fā)，需要從三個(gè)方面予以入手：其一，讓學(xué)生觀看足球比賽視頻，讓他們通過(guò)觀看足球比賽對(duì)足球項(xiàng)目產(chǎn)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其二，設(shè)計(jì)足球趣味游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲去感受到足球的樂(lè)趣，由此對(duì)踢足球產(chǎn)生探究主動(dòng)性。其三，在教學(xué)中通過(guò)展示“花式顛球”等技巧，讓學(xué)生產(chǎn)生探究欲望，從而跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行足球的學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣激發(fā)環(huán)節(jié)中，為了保證興趣激發(fā)效果，教師一定要做好對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平、興趣需求的研究，保證所設(shè)計(jì)的興趣激發(fā)策略能夠帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促使他們進(jìn)入到足球?qū)W習(xí)當(dāng)中來(lái)。例如針對(duì)于1至3年級(jí)的學(xué)生，教師應(yīng)多以趣味足球游戲?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行興趣導(dǎo)入，讓學(xué)生通過(guò)“手拉手運(yùn)球”、“螞蟻搬家”等足球游戲去熟悉足球、喜歡足球。針對(duì)與4至6年級(jí)的學(xué)生，教師則可以采取觀看足球比賽視頻和展示足球技巧的方式，讓學(xué)生產(chǎn)生模仿欲望，并通過(guò)不斷的模仿嘗試和訓(xùn)練來(lái)提高他們的足球?qū)W習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生的需求技巧提升打下良好的基礎(chǔ)。

二、做好足球課堂教學(xué)指導(dǎo)

做好足球課堂教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上盡量多的學(xué)習(xí)到足球知識(shí)，掌握足球技巧，是提高小學(xué)足球課堂教學(xué)有效性的重要措施。足球作為一項(xiàng)非常普遍的體育運(yùn)動(dòng)，其雖然人人都能踢，但想要人人都能踢好并非易事，所以教師要幫助學(xué)生打下良好的足球基礎(chǔ)，幫助他們掌握足球技巧，為學(xué)生的足球技術(shù)水平提升帶來(lái)幫助。從足球的技術(shù)角度來(lái)看，足球技術(shù)包括停球、運(yùn)球、傳球、射門等幾大基礎(chǔ)類技術(shù)，再往下分僅僅運(yùn)球一項(xiàng)就可以分為“腳背運(yùn)球”、“撥球”、“拉球”“、扣球”、“挑球”等10余種技術(shù)動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都需要學(xué)生通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，才能夠掌握技巧。在這一過(guò)程中，教師作為指導(dǎo)者除了要保證足球技巧教學(xué)的規(guī)范性外，還必須要做好對(duì)學(xué)生的自信心培養(yǎng)，以便學(xué)生可以在枯燥的練習(xí)中堅(jiān)持下去，為學(xué)生的足球技術(shù)水平提升打下幾次。

例如在進(jìn)行“撥球”的教學(xué)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生能夠合理的利用腳腕的抖動(dòng)來(lái)完成撥球，確保足球能夠在自己控制下，既可以完成向前后左右各個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又不會(huì)離開自己圓柱體控制范圍內(nèi)。在此基礎(chǔ)上，教師要讓學(xué)生熟練的掌握左右腳互相撥球技巧，在掌握撥球力量的基礎(chǔ)上，做到足球按照人的意志與人一起運(yùn)動(dòng)，達(dá)到運(yùn)球、控球的目的。在剛開始進(jìn)行撥球訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生的自控力較差，所以常常會(huì)出現(xiàn)力量運(yùn)用不到位的情況。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種問(wèn)題時(shí)，教師一定要給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)，讓學(xué)生能夠形成“不練會(huì)不罷休”的心態(tài)，而不會(huì)因?yàn)榭偸鞘《蛲颂霉摹?/p>

三、積極組織足球訓(xùn)練活動(dòng)

積極組織足球訓(xùn)練活動(dòng)是豐富學(xué)生足球?qū)W習(xí)生活，給予他們鍛煉自己機(jī)會(huì)的重要措施。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以在課余時(shí)間組織“年級(jí)足球賽”，讓同年級(jí)各個(gè)班級(jí)之間的相互比賽，來(lái)達(dá)到切磋水平、相互學(xué)習(xí)的目的。在進(jìn)行足球訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，為了保證訓(xùn)練的質(zhì)量，教師要做好三方面的教學(xué)控制。其一是“友誼第一、比賽第二”，每一個(gè)學(xué)生都要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去與對(duì)手切磋，保證學(xué)生擁有健康的比賽心態(tài)。其二是“相互尊重”，每一個(gè)學(xué)生都要尊重足球、尊重裁判、尊重對(duì)手、尊重自己，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)尊重，才能更好的學(xué)習(xí)，提高自己的足球水平。其三是“勝不驕、敗不餒”，足球作為體育競(jìng)技內(nèi)容，其必然會(huì)有輸贏，學(xué)生要在踢球的同時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，做到“勝不驕、敗不餒”，才能夠真正的形成足球精神，讓自己的足球水平不斷進(jìn)步，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)足球教育目標(biāo)。

四、總結(jié)

綜上所述，做好小學(xué)體育足球教學(xué)有效性策略的研究，能夠?yàn)橥苿?dòng)小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)發(fā)展帶來(lái)重要支持。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了保證學(xué)生對(duì)于足球技能的有效掌握，教師一定要做好對(duì)學(xué)生的足球興趣激發(fā)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的參與到足球?qū)W習(xí)當(dāng)中來(lái)。在此基礎(chǔ)上，教師要多組織一些足球比賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)足球比賽來(lái)提升自己的足球技巧運(yùn)用能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也為小學(xué)體育學(xué)科的素質(zhì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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