幼兒教育中的語言表達能力培養

李雅婷

摘 要：語言表達能力可以說是一項十分重要的能力，良好的語言表達能力，對于學習和工作都有著很好地促進作用。幼兒階段是語言智能的開發關鍵期，做好語言表達能力的開發，讓幼兒擁有良好的語言表達能力，促進幼兒的學習和發展。幼兒教師應該注重語言表達能力的培養，通過營造自由的課堂氛圍，創新教學方式，培養幼兒的學習能力、理解能力以及思維能力，推動幼兒語言表達能力的提升。本文主要研究幼兒教育中如何培養幼兒的語言表達能力。

關鍵詞：幼兒教育；語言表達能力；培養

不可否認，幼兒階段是培養幼兒智能的最佳時期，幼兒階段的學生有著很好的記憶力，而且思維活躍，學習能力比較強。在此期間，教師做好幼兒語言表達能力的培養，通過營造活躍的課堂環境，讓幼兒和幼兒、幼兒和教師、幼兒和家長，加強溝通和交流，增加幼兒的詞匯量，讓幼兒更好地表達自己，提升幼兒語言表達能力。

一、在幼兒教育中語言表達能力的培養的重要性

語言有著十分重要的作用，人們進行情感表達、傳遞信息、溝通交流都離不開語言。隨著社會的發展，人們更加看重語言表達能力，擁有良好的語言表達能力可以讓自己更加地突出。幼兒階段屬于智能開發的關鍵時期，幼兒的思維能力、創新能力、語言表達能力都是在此階段培養的。幼兒只有獲得良好的語言表達能力，才能學會說話，才能通過語言清晰地表達自己的想法，才能有效地進行溝通交流，促進幼兒的身心發展。語言表達能力也是展現一個人品德修養、文化素養、文化程度、思維能力、邏輯能力等內在方面，是一種非常重要的智能。因此，幼兒階段，必須加強幼兒的語言表達能力培養。具體而言，幼兒階段開展語言表達能力有著如下意義：首先，語言是溝通交流的工具，幼兒開展語言表達能力教育，可以提升幼兒的語言表達能力，提升交際能力。其次，提升幼兒語言表達能力，可以促進幼兒之間、幼兒和教師、幼兒和價值的溝通，拉近彼此的距離。最后，語言表達能力是幼兒學習其他學科的基礎，語言表達可以幫助學生更好地理解教學內容。

二、幼兒教育如何培養幼兒的語言表達能力

（一）創設情境，激發幼兒語言學習和表達的興趣

幼兒學生屬于特殊群體，生理和心理都不成熟，處于智能開發的關鍵時期。如何進行語言智能開發，關鍵在于激發幼兒對語言學習和表達的興趣。因此，幼兒教師需要為幼兒營造出一個良好的語言表達環境，不僅包括校內環境，還包括校外家環境，這些都是孩子學習語言的場所。教學活動中，需要將校內環境和校外環境結合起來，抓住幼兒存在的好玩、好動、好奇心強、注意力分散的特點，借助現代化的教學設施，營造活動、自由、歡愉的課堂環境，讓幼兒在課堂自由地表達。例如，教師講解小故事或者幻燈片播放小故事，提出問題，讓學生思考和回答。此外，組織一定教學活動，比如，朗讀比賽、演講比賽、親自活動等，給幼兒更多地展現自我的平臺，讓幼兒逐漸對語言表達產生興趣，提升幼兒的語言表達能力。

（二）結合生活實際，培養幼兒語言表達能力

將現實生活中的一些場景引入到幼兒教育過程中，對于幼兒的智能開發有著很好地促進作用。教育改革也提出要求幼兒教育實現生活化，因此，教師可以結合生活實際，有意識、有目的、有計劃地創設一些生活情境，引導學生對其開展交流，讓學生發表自己的觀點和看法。與此同時，教師可以選擇一些幼兒感興趣或者對幼兒心理有一定促進作用的話題，組織學生課堂討論，盡量尊重學生的想法，讓學生都有發言的機會，教師也要針對學生的觀點，給出一些鼓勵，這樣才能激發幼兒語言表達的興趣。最為簡單的就是，在下課前的十幾分鐘，教師讓學生進行交流，說說今天學習遇到什么開心或者不開心的事？有什么學習收獲？心情咋樣等等，這些內容跟學生自身相關，學生在表達過程中，提升語言表達能力。

（三）豐富幼兒的詞匯量，打好語言表達的基礎

詞匯量是幼兒進行語言表達的基礎，豐富幼兒的詞匯量有助于學生更好地進行語言表達。因此，幼兒教育階段，教師需要注重幼兒詞匯量的積累，這不是一朝一夕的事情，需要幼兒在不斷學習過程中，做好詞匯量的積累。教學過程中，教師需要注重詞匯量的教學，有意識、有目的地進行詞匯量的教學，不斷豐富幼兒的詞匯量，比如，結合幼兒的心理特征，補充一些簡單又有趣的詞匯量。教學過程中，注重培養幼兒語言表達的興趣，給與幼兒更多的表達機會。在進行白雪公主的故事講解時，可以采取角色扮演的方式，先給學生講解故事的大概內容，交給學生一些詞匯，然后讓學生去進行角色扮演，學生在扮演過程中，語言能力得到鍛煉。

三、結束語

綜上所述，幼兒階段是培養和開發幼兒智能的關鍵時期。語言表達能力便是語言智能的一種體現，語言表達能力需要幼兒有著一定的詞匯量、良好的思維能力以及表達能力，這需要不斷地練習和鍛煉，才能實現。隨著社會的發展，語言表達能力的重要性越來越明顯，所以，必須在幼兒階段便做好語言表達能力的培養，讓幼兒在以后的學習和工作中，更好地表現自己。在幼兒教育階段，應該注重幼兒的語言表達能力培養，可以采取如下措施：首先，創設情境，激發幼兒語言學習和表達的興趣，提升學生語言表達的積極性。其次，結合生活實際，培養幼兒語言表達能力。引入生活情境，讓學生更好地發表自己的觀點。最后，豐富幼兒的詞匯量，打好語言表達的基礎。注重詞匯量的教學，讓學生做好詞匯量的積累。

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