有效利用網絡中的優質德育資源開展中學德育課程建設

摘 要：科學技術不斷高速發展，促進了網絡資源的豐富，在現代教育當中，信息技術是重要的教學手段，在中學德育課程建設當中發揮著重要的作用。建設中學德育課程過程中，可以充分利用網絡中的優質德育資源，為中學生德育教育提供豐富的素材。

關鍵詞：中學德育課程建設；網絡；優質德育資源

中學是學生成長過程中的重要階段，要尤其重視德育教學。在信息化背景下，網絡德育是德育教學的重點，有利于實現中學德育教育的現代化。在現代化教育過程中，需要在中學德育課程建設當中提高網絡優質德育資源的利用率，充分發揮出網絡德育資源的作用。

一、 中學德育課程建設過程中網絡中的優質德育資源的作用

（一） 拓展了德育內容

網絡資源具備多樣性和多元化以及多渠道等特點，網絡匯集了各個地區、各種層面、各種形式的優質信息資源。在開展德育教育的時候，可以豐富其開展內容，使中學德育教育不再受內容方面的限制，教師通過整合和分析網絡資源，利用優質的德育教育內容，使學生的眼界由此拓展，引導學生通過豐富的教學內容獲取正確的價值觀、道德觀等，進一步提升中學生的道德素養。

（二） 豐富了德育教育的形式

在中學德育教學當中滲透網絡技術，可以不斷豐富德育教學的形式，教師有效地融合文字、聲音、圖像，使學生獲得多種感官的刺激，進而引起學生對于學習的興趣。傳統的德育教育形式僅僅包括課堂教育和實踐活動兩種形式，利用豐富的網絡優質德育資源，可以打破時空的界限，教師巧妙地利用各種形式開展德育教育，有利于保障中學德育教學質量。

（三） 深入發展德育教育

學生成長的環境主要是家庭、學校、社會，因此家庭和社會在中學德育課程建設當中也發揮著重要的作用。因為網絡的發展，促進了學校教育和家庭教育的交流，尤其在家庭教育當中，網絡滲入到每個家庭，加強了教師和家長的交流，也可以更加便捷地共享教育資源，家長可以更加全面地了解學生的學習情況，積極配合教師，為中學生創造良好的德育環境，促進中學德育課程的建設。

二、 中學德育課程建設有效利用網絡中優質德育資源的開展

（一） 樹立學生正確的網絡德育觀

網絡德育教育不斷發展，學生尤其需要正確認識網絡的雙面性作用，因此教師需要發揮積極的作用。在網絡環境下，學生經常會面臨著道德選擇問題，學生所接受的道德教育和道德習慣決定著學生是否可以做出正確的選擇。教師需要尊重每個學生的自主選擇意識和行為，引導學生自己完成道德判斷。這樣在復雜的網絡世界當中，學生才可以正確地選擇，這也是當前中學德育課程建設的重要內容。

（二） 利用網絡資源豐富德育內容

現如今屬于網絡時代，這也是中學德育課程建設的重要機遇，教師充分利用網絡上的優質資源，拓展中學德育課程內容。設置學校對于教育的網絡信息庫，加強整合學校的網絡資源，結合實際情況調整中學德育課程建設現狀。要注意遏制信息庫中的有害信息，加強監控，避免網絡中的消極資源影響到學生的道德養成。

（三） 完善網絡德育資源管理體系

管理網絡德育資源的過程中，需要設置統一的管理體系，負責建設規劃、貫徹落實、檢查監督網絡德育資源。針對不同的管理內容，需要使人員的配置和分工更加優化，使每個工作人員各司其職，獲得更加優質的網絡德育資源。協調學校各個部門，認真規劃網絡德育的內容，設置良好的中學網絡德育應用方案。統一配置和培訓技術設備，結合學校自身的特色和學生身心特點，保證網絡德育資源的先進性和針對性。建立網絡德育領導小組，每個小組成員的工作都是不同的，但是其工作目標和要求都是統一的，此外需要在學校整體考核獎勵工作當中納入這項工作。

（四） 架構校園網絡德育網站

網絡具備虛擬性和隱蔽性，這樣就會影響到學生的道德感和責任感。因此校園網絡德育網站可以設置不同有意義的欄目，例如“校本日常德育”“校園人物標兵”等，以學生的身心特點和知識水平為基礎，不斷更新網絡資源，使其更加符合新時代社會發展的要求。同時要注意過濾、分類網絡德育資源，慎重篩選網絡上的復雜信息，利用防火墻和安全認證等技術手段，使網絡監控和管理水平不斷提升，避免傳播不良信息，保證網絡中德育資源的針對性和安全性。

校園德育網站上可以開設“班級微博”“校園網絡電視臺”等欄目，這樣有利于調動學生的積極性，也可以通過網站將學生的優秀成果展示出來，鼓勵所有的學生提出好的建議，促進學校德育網站建設。可以推舉學生成為學校德育網站板塊版主和學校網絡電視臺的主持人，使學生成為網絡優質德育資源的建設者和維護者。

（五） 增強網絡優質德育資源的趣味性

一方面需要增強網絡德育資源形式的趣味性，可以綜合利用聲音、文字、三維動畫、影視等方式，吸引學生關注學校的網絡德育資源。另一方面需要精心編輯、更新校園網絡德育資源的內容，利用市政熱點問題和社會焦點事件以及校園日常事件等，使這些素材作為德育素材，通過剪切、編輯、改編等，使校園德育資源更具時代性和新穎性，這樣也可以進一步提升優質德育資源的趣味性。階段性評比網絡德育資源，獎勵關注度較高的資源的發布人員，這樣可以提高他們的積極性，鼓勵他們想出更多的方法增強中學網絡優質德育資源的趣味性。

綜上所述，網絡資源具備豐富性和先進性，因此中學德育課程建設可以有效利用網絡中的優質德育資源，結合學生的個性特點，促進校園網絡德育資源的多元性，充分發揮出其積極作用，為學生德育發展奠定堅實的基礎。

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作者簡介：

王垚，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣會師初級中學。